Сегодня на первое место в мире выходит потребность быстро реагировать на все изменения, происходящие в жизни, умение самостоятельно находить, анализировать, применять информацию. Главным становится функциональная грамотность, так как это «способность человека решать стандартные жизненные задачи в различных сферах жизни и деятельности на основе прикладных знаний», одним из ее видов является математическая грамотность.
«Математическая грамотность – способность человека определять и понимать роль математики в мире, в котором он живет, высказывать хорошо обоснованные математические суждения и использовать математику так, чтобы удовлетворять в настоящем и будущем потребности, присущие созидательному, заинтересованному и мыслящему гражданину». Как мы видим, в определении математической грамотности в PISA – международной программе по оценке качества обучения школьников, основной упор сделан не на овладение предметными умениями, а на умение свободно использовать математические знания для удовлетворения различных потребностей – как личных, так и общественных. Согласно этому в образовательной деятельности основное внимание нужно уделять развитию способности обучающихся использовать математические знания в разнообразных ситуациях, требующих для своего решения различных подходов, размышлений и интуиции.
Приоритетным направлением нашей образовательной организации является развитие и формирование функциональной грамотности школьников на основе международного исследования PISA и требований ФГОС.
В рамках данного направления состоялся урок геометрии по теме «Неравенство треугольника» в 7б классе.
Для раскрытия нового материала был выбран метод проблемного обучения и такое сочетание форм работы как: индивидуальная, фронтальная работа, работа в парах и группах. Использование легоконструктора в ходе учебного занятия позволило существенно повысить мотивацию обучающихся, организовать их исследовательскую деятельность, а также наглядно показать условие необходимые для построения треугольников.
На учебном занятии обучающимся были предложены задания, обеспечивающие развитие читательской грамотности. Ребята искали ответы на проблемные вопросы и выполняли исследовательскую работу, в ходе которой совершили виртуальное путешествие из Викулово в Ялуторовск, рассчитав необходимое для поездки их семьи расстояние между населенными пунктами.
Математическая грамотность необходима каждому для решения повседневных задач, ее формирование одна из главных задач учителя математики.
Формирование функциональной грамотности это один из элементов, который способствует достижению одной из ведущих целей национального проекта РФ «Образование»: обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования, вхождение РФ в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования.
Учитель математики МАОУ «Викуловская СОШ №2» В.С. Волжанина