МАОУ "Викуловская СОШ № 2"

Тренинги, личная эффективность, секреты успешного успеха — бизнес-литературу давно используют не только предприниматели и фрилансеры, но и все, кто мечтает стать богаче и свободнее. В данной статье собраны популярные советы из бизнес-литературы, которые можно адаптировать к школьным реалиям.

Совет № 1. Делегируйте простые или не очень важные задачи.

В теории у педагога нет подчинённых, которым можно что-то делегировать. На практике полезно пересмотреть полный список задач, которые Вам приходится закрывать ежедневно. Подумайте, какие мелкие бытовые дела можно мягко перепоручить членам семьи, какие из небольших школьных обязанностей можно доверить ученикам или их родителям. Не всегда Ваша просьба что-то сделать воспринимается как малоприятная обязанность. Многим приятно чувствовать себя ответственным хотя бы за малую часть общего дела. Активные мамы и бабушки будут даже рады принять более деятельное участие в жизни ребёнка и его класса, а ваша вторая половинка или дети ощутят собственную незаменимость, важность для семьи. 

Совет № 2. Установите правила, формирующие комфортную среду общения.

В любом коллективе возможны конфликты, которые съедают Ваши эмоции и жизненную энергию. Предложите коллегам установить негласные правила. Например, приемлемый для всех механизм разрешения конфликтных ситуаций — до того, как они возникнут, или систему внутреннего консультирования — чтобы каждый мог принимать правильные решения, посоветовавшись с опытными и компетентными  коллегами по работе. Отдельно проговорите процесс приёма в коллектив новых учителей. Человеку всегда сложно на новом месте работы. Если у него будет коллега-наставник, который на первых порах поможет сориентироваться, то адаптация пройдёт быстрее и успешнее. Чем больше в коллективе понимания и взаимопомощи, тем комфортнее в нём работать.

Совет № 3. Постоянно самосовершенствуйтесь.

Времена, когда можно было потратить пять лет на университет, получить профессию и потом всю жизнь выезжать на этом багаже, ушли безвозвратно. Сейчас человек должен постоянно учиться и повышать квалификацию, чтобы располагать актуальными знаниями, быть в курсе трендов и оставаться востребованным. Это касается как Ваших профессиональных компетенций, так и смежных специальностей. Преподаёте историю? Курс экономики или философии даст вам более широкий взгляд на свой предмет. С развитием онлайн-обучения осваивать новое можно в удобное вам время и бесплатно. Например, на Coursera, Универсариуме, Постнауке или Открытом образовании. На «ЯКласс» тоже есть курс повышения квалификации, посвящённый работе в современной образовательной среде.

Совет № 4. Научитесь управлять временем. 

Обычно это советуют бизнесменам, у которых куча дел и задач, требующих грамотной расстановки приоритетов и умения  «впихнуть невпихиваемое»  в конечный промежуток времени. Но ведь и учитель тоже вынужден одновременно решать множество задач. Добавьте к этому коммуникации с завучами и директором, требования департамента образования, вопросы родителей, проверку тетрадей и контрольных — и вот школа уже пустила корни всюду, в том числе и в Вашем личном пространстве. Особенно если ко всему прочему добавить классное руководство. Придуман уже не один десяток техник тайм-менеджмента. Просто выделите один вечер, чтобы изучить их и выбрать ту, которая подходит Вам лучше всего. Вы приятно удивитесь, насколько правильная организация рабочего времени повысит Вашу эффективность и снизит утомляемость.
Самые популярные техники — «Матрица Эйзенхауэра» и «Помодоро». Суть первой в том, что все задачи (и рабочие, и личные) можно разделить на четыре группы: 1) срочные и важные; 2) важные, но не срочные; 3) срочные, но не важные (как раз их и можно делегировать — см. Совет № 1); 4) не срочные и не важные (тоже делегируйте. Ну, или вообще пока забудьте о них). «Помодоро» помогает сосредоточиться на конкретном деле — хорошо работает с теми задачами, за которые вы никак не можете взяться. Ставите таймер на 25 минут и всё это время, не отвлекаясь (!) работаете над одним делом. Пятиминутный перерыв — и снова за работу на 25 минут. Благодаря таким коротким дистанциям сложнее найти себе отговорку.

Совет № 5. Автоматизируйте рабочие процессы.

Пусть Вы не владелец бизнеса и работаете с детьми, а не с автомобильными запчастями. Что с того? Ведь при работе с живыми людьми часть процессов тоже можно автоматизировать. Например, отдать рутинную проверку однотипных заданий на откуп «ЯКласс», сосредоточившись на оценке творческих работ. Согласитесь, проще один раз сформировать задание на сайте и отправить всем ученикам, чтобы дальше они взаимодействовали уже с платформой. Не бойтесь — в случае неверного ответа «ЯКласс» покажет подробное решение и объяснит все ошибки, затем предложит ребёнку для тренировки аналогичный пример. А Вам достаточно будет бегло просмотреть отчёты, чтобы понять, насколько хорошо ребята усвоили тему, и иметь возможность проставить оценки. Час в день на проверку тетрадей — не так много, но за учебный год этих часов набежит пара сотен, и это уже серьёзно.

Материалы подготовила учитель русского языка и литературы Вальтерова С.И.

Портал Экокласс.рф был запущен в 2015 году с целью экологического просвещения школьников. Проект реализуется в рамках федеральной партнерской программы «Зеленые школы России” Движение ЭКА. 
Экокласс.рф — это интернет-площадка, открывающая бесплатный доступ к комплексу просветительских материалов в области экологического просвещения для учителей, школьников, родителей и волонтеров, студентов.
На портале размещаются приглашения к участию в интерактивных экологических уроках  с презентациями и видеоматериалами, игровые интерактивные задания, практические квесты, флешмобы и конкурсы. Материалы создаются профессиональными педагогами и методистами, биологами, экологами-практиками, дизайнерами и IT-специалистами.

Около 90 000 учителей и 10 000 волонтеров уже провели Всероссийские экологические уроки и организовали различные акции и праздники. Свыше 2 600 000 детей приняли в них участие.

Таким образом, эти  уроки очень популярны среди учителей, детей и родителей благодаря своей интерактивности и современности.

Помимо увлекательной информации, уроки содержат творческие задания, настольные игры, необычные раздаточные материалы.
На портале также представлены онлайн-квесты, дети выполняют интерактивные задания, проходят онлайн-курсы, участвуют в вебинарах с представителями “разных” профессий и в различных конкурсах. За два года в квесте приняли участие более 2500  обучающихся. 
Экоуроки очень популярны среди учителей, детей и родителей
благодаря своей интерактивности и современности.Помимо увлекательной информации, уроки содержат творческие задания, настольные игры, необычные раздаточные материалы.

Обучающиеся МАОУ «Викуловская СОШ № 2» приняли участие в серии Всероссийсих экологических уроков, например, таких как:

• Всероссийский экологический урок  «Сохранение редких видов животных и растений»!

Цель  урока — в игровой форме рассказать школьникам о том, насколько важно биологическое разнообразие, о роли редких видов животных и растений в природных системах и о том, какие действия каждый из нас может предпринимать для их сохранения.

Ученики, управляя крупными компаниями в ходе ролевой игры, оценят влияние хозяйственной деятельности человека на экосистемы и узнают о способах сохранения природы.

Организаторы проекта: WWF России в партнерстве с движением ЭКА. 
Материалы урока разработаны Движением ЭКА и Центром экономии ресурсов при участии экспертов WWF.
Проект реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.

• «Всероссийский экологический урок «Охрана водных ресурсов России»

Цель урока — знакомство с проблемой замусоривания  водоемов и способами её решения. В ходе  урока ребята узнали: 
— в чем опасность накопления бытовых отходов в море и на побережье;
— как сократить количество мусора и предотвратить его попадание в море;
— куда можно вложить деньги и усилия, чтобы помочь сохранить здоровье морской экосистемы;
— что может сделать каждый для сохранения чистоты Чёрного моря.

За активное участие на образовательном портале «Экокласс»  были получены наградные документы, новые знания и  дальнейший «вектор» экологического  образования.

Учитель биологии  Арефьева Е.В.

На первом этапе на конкурс межрегиональной конференции «Перспектива, организатором которой  выступили СИБУР, Ресурсный молодежный областной центр, ТюмГУ,  другие образовательные и общественные организации, поступила 121 работа из г. Ишима, г. Омска, г. Саранска, г. Уфы, г. Самары, г. Перми, сел Тюменской и Омской области, а также из г. Петропавловск (республика Казахстан)!
На втором этапе жюри выбрало 25 финалистов, которые защищали свои работы перед экспертной комиссией (студентами и преподавателями Ишимского педагогического института, Тюменского государственного университета, Тюменского индустриального университета) 25 ноября  2020 года с использованием видеосвязи платформы Zoom. 

В рамках работы конференции прошло 5 секций: 
Группа 1. ИССЛЕДОВАНИЕ И ОХРАНА РАСТИТЕЛЬНОГО МИРА (6-8 класс) 
Группа 2. ИССЛЕДОВАНИЕ И ОХРАНА РАСТИТЕЛЬНОГО МИРА (9-11 класс) 
Группа 3. ЗЕЛЕНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ 
Группа 4. ИССЛЕДОВАНИЕ И ОХРАНА ЖИВОТНОГО МИРА 
Группа 5. СТУДЕНЧЕСКАЯ НАУКА 
Отдельную группу представляют учащиеся начальной школы — секция «ЮНЫЕ ЭКОЛОГИ» 

Члены жюри отметили очень высокий уровень работ участников, поэтому выбрать победителей было не так уж просто… 

Поздравляем победителя в секции «Исследование и охрана животного мира» ученицу 9 класса МАОУ «Викуловская СОШ № 2» Самойлову Софью!
И, конечно, отдельное спасибо членам жюри, которые не только оценили работы участников, но и дали каждому выступающему ряд рекомендаций по улучшению исследовательских работ! 

Учитель биологии Арефьева Е.В.

Примерное 10-и дневное меню № 1669 от 22.06.2018 года для питания детей с 7 до 10 лет (обед, полдник) сезон осень-зима

Примерное 10-и дневное меню № 1672 от 04.07.2018 года для питания детей с 11 лет и старше (обед, полдник) сезон осень-зима

Меню на сентябрь 2020 года

Меню на октябрь 2020 года

Меню на ноябрь 2020 года

Подсказки одноклассников, интернет, ГДЗ — вот далеко не полный список уловок, благодаря которым школьники получают готовые ответы на домашние и проверочные работы. А на дистанционном обучении количество хитрых приёмов только растёт.

Выход есть — и это ЯКласс. С самого начала данный ресурс был призван помочь учителям решить проблему списывания.

В статье представлены советы для педагогов, как использовать функционал ЯКласс, чтобы помочь ученикам получать знания, а не хитрить и обманывать. 

1. Ограничьте время выполнения задания.
2. Установите срок, в течение которого тест будет доступен.
3. Обозначьте, когда ученик узнает результат своей работы и сможет посмотреть ответы.
4. Отслеживайте ход решения задания.
5. Как ещё ЯКласс помогает справиться со списыванием?

Ограничьте время выполнения задания

Чтобы не дать ученику возможности параллельно с выполнением теста искать в интернете правильные ответы, установите временной лимит, по истечении которого работа закроется автоматически. Например, задание должно быть выполнено в течение 40 минут — так у школьника не останется времени гуглить.

Как это сделать:

1. Создайте проверочную работу.

На шаге «Настройки и подтверждение» выберите графу «Срок выполнения работы».

1. Сохраните изменения.

Обозначьте, когда ученик узнает результат своей работы и сможет посмотреть ответы

Чтобы ученик не мог посмотреть, правильно ли выполнил работу, и поделиться ответами с другими учащимися, вы можете дополнительно установить ограничение на просмотр результатов и шагов решения.

Как это сделать:

1. Создайте проверочную работу.
2. На шаге «Настройки и подтверждение» выберите графу «Просмотр результатов и шагов решения».

Выберите вариант «Когда школьник больше не может повторить работу». 

1. Сохраните изменения.

Отслеживайте ход решения задания

Создавая собственные задания, вы можете выбрать в них такой вариант ответа, как «Задание с ответом в виде файла». Учащиеся должны приложить фотографию выполненного упражнения, чтобы учитель мог проследить ход мысли ученика и понять, как тот пришёл к ответу.

Как это сделать:

1. Создайте проверочную работу.
2. Внизу страницы нажмите «Создать своё задание».

Выберите тип проверки — «Задание с ответом в виде файла». 

Отправляя ученикам задания, сделайте пометку, что упражнение должно быть выполнено в тетради, например: «В тетради решить задачи 234 и 235, сфотографируйте ход решения с вашими комментариями и загрузите фото на ЯКласс».
Как ещё ЯКласс помогает бороться со списыванием?

Для каждого упражнения на сайте есть не менее 50 генераций. Создавая тест на базе материалов ЯКласс, вы получаете уникальный вариант для каждого учащегося. Списать у одноклассников школьник не сможет, потому что в каждой работе будут свои правильные ответы.

В каждой теме в разделе «Предметы» есть тренировочные тесты, скрытые от учеников. Найти ответы к ним у школьников точно не получится!

Чтобы ученик не подсматривал этапы решения, на время выполнения теста доступ к упражнениям по этой теме будет для него закрыт.  

Материалы подготовила учитель русского языка и литературы Вальтерова С.И.

Помните, как готовились к своим первым урокам? Эти тетради с прописанными этапами, целями и задачами…
В условиях перехода на дистант многие педагоги снова чувствуют себя вчерашними студентами: как правильно спроектировать урок, как успеть разобрать все темы, указанные в плане? И что делать, если это первый урок после затяжных каникул, и дети, кажется, всё забыли?
Татьяна Меньщикова, ведущий методист «ЯКласс», предлагает в качестве решения старый добрый конспект урока. Но в этот раз — цифрового. 

Организационный момент

В начале урока важно настроить учеников (и себя) на рабочий лад. 

• Включите камеру и попросите ребят сделать так же, чтобы видеть их лица. 
• Проверьте связь: во время трансляций случаются технические неполадки, и от этого никто не застрахован. В начале занятия лучше провести опрос, все ли вас видят и слышат: пусть ученики напишут в чате «+» или «-» в зависимости от качества связи. Такая перекличка заодно вовлечёт детей в коммуникацию. 
• Повторите правила поведения в цифровом формате: пока кто-то говорит, у всех остальных отключены микрофоны, а если надо задать вопрос, то лучше предварительно написать в чат — своеобразный вариант поднятой руки.
• Заранее проговорите, как будет проходить занятие, а также каким образом вы собираетесь проводить отработку материала и контроль, как можно будет получить оценку. Объясните, на каком этапе вы будете отвечать на вопросы: по ходу занятия, в конце учебного блока, в конце урока.

Постановка цели и задач урока

Помните азы методики? Задачи урока — то, что нужно сделать, чтобы достичь общей цели. Поэтому первым делом озвучиваем её (например, «Вспомнить виды сказуемого и способы его выражения»), а затем уточняем задачи. В «сильных» классах оставьте формулировку задач на откуп самим школьникам — пусть активизируются и вспомнят, из каких блоков состоит тема.

Опрос по теме

В условиях дистанционного обучения, да ещё и после долгих каникул  эта часть урока может стать мучительной как для педагога, так и для учеников. Несчастный «Иванов», которого попросили назвать третий закон Ньютона, будет мычать, страдать и косить глаза в экран телефона, надеясь найти там подсказку. А не менее несчастная «Мариванна» будет терпеливо ждать, пока школьник выдавит из себя что-то похожее на определение или наконец признается, что забыл. А время уходит, уходит… 
Такой сценарий непродуктивен, неэффективен и унизителен, причём для всех. Чтобы избежать этих мучений, лучше провести быстрый опрос для всего класса. 
Вы можете просто открыть практические задания по нужной вам теме в разделе «Предметы» и запустить режим презентации.

Также вы можете создать тест в разделе «Проверочные работы», ограничить время выполнения 3–5 минутами и настроить выдачу результатов сразу после выполнения. 

Повторение материала

По результатам проведённого опроса учитель может построить траекторию урока. Чтобы сэкономить время, опрос можно провести заранее, отправив ученикам ссылку на тест. При этом на этапе создания работы укажите, что просмотр результатов будет доступен школьникам только после проверки учителем.

Для повторения используйте блок «Теория» — на «ЯКласс» он есть в каждой теме. Чтобы внимание учеников не рассеивалось, их можно попросить зачитать определение, проговорить вслух формулу, самостоятельно подобрать примеры и так далее. Этим вы убьёте двух зайцев: и тему повторите, и не дадите расслабиться — все будут ждать, кого вызовут следующим.
Закреплять повторение лучше практикой. И здесь у вас также есть свобода действий.
Вы можете использовать «Задания» или «Тесты»  — они расположены сразу под блоком «Теория».

Ученики по цепочке решают задания (у вас включён режим демонстрации экрана) и комментируют их. Вам останется только вызывать следующего и фиксировать, какие ошибки были допущены.
Если в практической части возникли сложности, вы всегда можете вернуться к теоретической информации и повторить её ещё раз.
Полезный совет: визуализируйте всё, о чём говорите. Ведь чтобы удержать внимание, нужно постоянно переключать его на что-то новое. Используйте презентацию и виртуальную доску, демонстрируйте на камеру нецифровые дидактические материалы. Постарайтесь найти преимущества удалённого формата: например, в режиме онлайн гораздо проще организовать просмотр фрагмента фильма, чем на обычном уроке.  

Рефлексия

Заключительный этап урока — размышление на тему «Что мы вспомнили? Что мы узнали?» Будет продуктивно попросить самых слабых учеников дать ответ, чтобы вовлечь их в работу и ещё раз обратить внимание на ключевые моменты.  А в помощь им — ваш экран: вы можете запустить презентацию с опорными вопросами или ключевыми терминами, которые станут для ребят подсказкой.

Домашнее задание

Обязательный элемент, чтобы не потерять полученные знания. Вы можете выдать домашнее задание через «ЯКласс» и прикрепить ссылку в электронный журнал (если ресурсы интегрированы) или выслать в чат.
Обратите внимание, что чат в приложениях для конференц-связи будет недоступен после завершения урока, поэтому отправляйте ссылки в мессенджеры, соцсети или на электронную почту.
Домашнее задание выдаётся через раздел «Проверочные работы». Его можно сконструировать тремя разными способами:

1) взять готовые тесты, предложенные системой: в этом случае вам просто нужно отметить галочками нужные задания и теоретические материалы;

2) дополнить тесты из базы «ЯКласс» собственными заданиями: для этого на этапе составления работы нажмите «Создать своё задание» — вы перейдёте в «редактор предметов»;

3) создать собственную работу: войти в «редактор предметов» можно как через раздел «Проверочные работы» (как в предыдущем варианте), так и через вкладку «Предметы». Вы можете создавать задания с автоматической и ручной проверкой.

Полезные советы для онлайн-урока

Напоследок — ещё несколько полезных советов, которые помогут сделать онлайн-урок эффективным и интересным. 

• Инициируйте обратную связь — удерживать внимание на удалённом занятии гораздо сложнее, чем в обычном классе, но постоянная коммуникация, как и визуализация, становится в этом надёжным помощником.
• Повторяйте информацию по несколько раз — в домашних условиях детям легко отвлечься на посторонние события, например, не расслышать сказанное из-за шума. Лучше лишний раз в течение урока указать на важные факты, учебные задачи — это нормально, это специфика виртуального обучения.   
• Сохраните запись. Во-первых, она пригодится тем ученикам, которые не смогли присутствовать на занятии. Во-вторых, вы сможете посмотреть на себя со стороны, отметить недочёты и учесть их при подготовке к следующему уроку. В-третьих: если занятие получится ярким и успешным — почему бы не продемонстрировать его коллегам? Многие вебинарные комнаты делают запись автоматически. 

Уважаемые коллеги!  Желаем  вам интересных онлайн-уроков! Сейчас, когда весь мир переходит в «цифру», полученные навыки ещё не раз пригодятся.

Материалы подготовила учитель русского языка и литературы Вальтерова С.И.

Родители первоклассников всех школ Тюменской области могут бесплатно получить в «Электронной школе» ключи для приложения Kaspersky Safe Kids!

Приложение позволяет:
1. Заблокировать нежелательный контент.
2. Мгновенно узнать о подозрительном поведении ребенка в онлайн.
3. Контролировать время использования устройства.
4. Определить его местонахождение на карте.
5. Отслеживать заряд батареи детского устройства.

Получить ключ нужно в АИС «Электронная школа» https://school.72to.ru/ в пункте меню «Kaspersky Safe Kids». Там же можно ознакомиться с инструкцией по установке приложения.

📆 А с 13 ноября будем проводить серию вебинаров, на которых специалисты ответят на вопросы родителей по использованию программы. Подробности сообщим в этом чате. Просьба переслать это сообщение в чаты родителей первоклассников.

Приказ МАОУ «Викуловская СОШ №2» от 6.11.2020 № 107 — ОД «Об организации учебного процесса в период с 9.11.2020 по 22.11.2020»

Приказ МАОУ «Викуловская СОШ №2» от 6.11.020 № 107/1 — ОД «О режиме работы 1-5 классов на время действия ограничительных мер»

Птица года России избирается ежегодно Союзом охраны птиц России, начиная с 1996 года. Избранный вид становится символом природоохранной работы, по нему проводятся специальные исследования, организуются конкурсы и другие экологические мероприятия. Этот титул может получить не только отдельный вид, но и любая систематическая группа птиц России, легко узнаваемая и нуждающаяся в помощи и защите человека.

В этом году проводится конкурс творческих работ (рисунки, эссе и др.) «Журавль – символ 2020 года» в рамках социально значимого проекта Союза охраны птиц России. Института биологии ТюмГУ, Тюменского областного общественного детского движения «ЧИР». В нашем регионе обитает 4 вида журавлей: Стерх, Серый журавль, Черный журавль, Красавка.

Цель данного проекта: пропаганда природоохранных и орнитологических знаний, задачами мероприятия является следующее: формирование гуманного отношения к природе и воспитание бережного и ценностного отношения к окружающей среде.

Обучающаяся МАОУ «Викуловская СОШ № 2» Цимбал Валентина не могла остаться в стороне, имея активную гражданскую позицию, являясь активным участником волонтерского и экологического движения Тюменской области, победителем экологических олимпиад и конкурсов различных уровней.

Цимбал В. представила на суд авторитетного жюри четыре работы о птице — символе 2020 г. Эти работы примут участие в открытом голосовании в Тюменском отделении Союза охраны птиц России.

Успехов в твоей экологической и художественной деятельности!

Учитель биологии Арефьева Е.В.

Как часто ваш школьник с горящими глазами бежит в класс (или к компьютеру — в условиях дистанта), потому что спешит учиться? Скорее всего, такое происходит далеко не каждый день. Вокруг слишком много интересного помимо школы, а тут ещё добавляются напряжение из-за дистанционного обучения и осенняя усталость. Решение есть: интеллектуальное состязание в формате олимпиады!

Этой осенью «ЯКласс» проводит свою Олимпиаду сразу по трём предметам: финансовая грамотность, русский язык и математика. Это хороший способ поднять самооценку, рассказать окружающим о своих успехах, побороться за главные призы.

Два первых этапа уже прошли, впереди последнее состязание — по математике.

Как Олимпиада помогает мотивировать школьника?

Благодаря системе поощрений Олимпиада мотивирует ребёнка учиться хорошо.
1. Возникает интерес к предмету.

2. Становится очевидным наличие пробелов в усвоении материала. Не все родители понимают, что знание системно. Перечень тем учебника — это не просто список, важно видеть связь между единицами знания. Выполняя олимпиадные задания, ребёнок чувствует, на каком этапе «дал слабину». Как в компьютерной игре, разбитой на уровни, ученик осознаёт, что не поднимется на следующую ступень, пока не решит текущую проблему.

3. Знания систематизируются, навыки упорядочиваются. Проявляется связь теории с практикой. Например, оказывается, что задачи на деление с остатком учат справедливому распределению материальных ресурсов, а сочетания «-оро-, -оло-, » хранят память о старославянских словах-предках.

Что может  вызвать трудности?

Функционал предельно прост, доступен самому юному пользователю. На результатах могут сказаться только проблемы с самоорганизацией: рассеянность, невнимательность, спешка или, наоборот, гиперответственность.

Кстати, родителю удобно отслеживать успехи ребёнка. С помощью вот таких таблиц с результатами можно увидеть, в каком задании допущены ошибки:

Уважаемые учителя математики, родители! Новая Олимпиада по математике стартует 10 ноября, участие полностью бесплатное. Все дети могут сами зарегистрироваться или педагог может зарегистрировать всех детей.

Накануне на почту придёт напоминание о времени, отведённом на соревнование. В назначенный день ребёнок увидит задания тура в разделе «Проверочные работы».

Время на прохождение ограничено. При подсчёте набранных баллов учитывается скорость выполнения заданий и правильность ответов.

Когда итоги по каждому направлению будут подведены, станет известно, получил ли ребёнок доступ к финальному туру. В финале у каждого участника появляется шанс побороться за главные призы. Все баллы, полученные в процессе, так же, как и баллы за обычные задания, зачисляются в ТОП. Все участники Олимпиады получают грамоты с личным результатом на электронную почту.

ВСЕМ УЧАСТНИКАМ УДАЧИ!

Материалы подготовила учитель русского языка и литературы Вальтерова С.И.

Под таким девизом решили провести осенние каникулы обучающиеся 6а класса и их родители. На последнем классном часе ребята получили ЧЕК-задание на осенние каникулы! Для того, чтобы иметь больше свободного времени во второй четверти, решили прочитать произведения русской классики «Дубровский» А.С.Пушкина, «Тарас Бульба» Н.В.Гоголя. Это первое задание.

Второе – всем желающим поучаствовать в Международных олимпиадах по русскому языку и математике, которые организованы на образовательной платформе ЯКласс.

Третье задание – продолжить интеллектуальные состязания по всем школьным предметам на ЯКлассе. Это уже стало для нас интересным и познавательным ежедневным занятием.  

Четвертое – это творческое задание: по итогам осенних каникул создать видеоролик.

Подходят к концу наши «Умные каникулы!», и мы с удовольствием представляем всем наш видеоролик.

Обучающиеся 6а класса МАОУ «Викуловская СОШ№2»

https://youtu.be/bUsXqPSAMfE

«…Слагается учительское счастье
 Из наших ученических побед…» — очень верные строки Андрея Дементьева.

От того, как работает учитель, как выстраивает учебно-воспитательный процесс, какие методики и технологии использует, зависит судьба ученика, зависит, будет ли он успешен, реализует ли он себя в современном мире. Творческое отношение к организации деятельности учащихся, ориентированное на развитие личности каждого, создает благоприятные условия для успешной работы и самореализации. Само включение в конкурсы способствует еще большему развитию активности учителя в профессии. А творчество начинается тогда, когда появляется интерес к деятельности. Поэтому участие в конкурсах просто необходимо для творческой самореализации как ученика в школьной жизни, так и педагога в профессиональной деятельности.

Несмотря на сложившуюся ситуацию с пандемией, когда огромное количество людей во всём мире живут и работают в условиях режима самоизоляции, обучающиеся и преподаватели МАОУ «Викуловская СОШ №2» продолжают активную творческую деятельность, принимая участие в различных конкурсах, мероприятиях и олимпиадах.

Уважаемые родители и обучающиеся предлагаем Вашему вниманию фотоотчет о деятельности классных коллективов нашей школы за 1 четверть 2020-2021 учебного года!

Учитель математики МАОУ «Викуловская СОШ №2» Валентина Сергеевна Волжанина

23 октября 2020 году состоялся областной конкурс юных исследователей «Сохраним нашу Землю голубой и зеленой!», который проводился в соответствии с утвержденным государственным заданием ГАУ ТО ДО «Дворец творчества и спорта «Пионер».

17 муниципальных образований Тюменской области (32 образовательные организации) направили своих участников. Всего в конкурсе приняли участие 65 обучающихся и 2 педагога (итого 67 участников). Конкурс проводился по 12-ти номинациям. Члены жюри отметили высокий уровень работ участников, а также разнообразие представленных тем по экологии, биологии, краеведению.

Обучающиеся МАОУ «Викуловская СОШ № 2» Хохлова Анастасия (7 класс) и Самойлова С. (9 класс) приняли активное участие в данном мероприятии, по результатам которого Софья получила диплом 2 степени за выступление в номинации «Здоровьесберегающие технологии».

Поздравляем участников и желаем дальнейших успехов!

Учитель биологии Арефьева Е.В.

Запущен всероссийский проект «Просвещение.Поддержка»

Новая образовательная платформа по поддержке учителей, родителей и детей размещена на ресурсе https://uchitel.club/ . Поддержка будет представлена трем категориям: обучающимся, родителям и педагогам.

Обучающиеся смогут получить персональную помощь от экспертов и педагогов по темам уроков, которые не удалось хорошо освоить, а также темам, актуальным для участников учебного процесса здесь и сейчас.

Для учителей представлены в открытом доступе мастер-классы, сервис методической помощи, дайджесты и обзоры лучших практик, помощь в интеграции в учебный процесс дополнительной литературы, цифровых решений.

Для родительского сообщества предусмотрена помощь в организации обучения ребенка в дистанционном, смешанном и традиционном форматах. Также родители смогут получить ответы на сложные вопросы, консультации при выполнении домашних заданий, а также чек-лист для проверки знания детьми школьной программы. Платформа интегрирована с проектом «Родительский университет : PRO-родители».

Для всех пользователей платформы действует «горячая линия» vopros@prosv.ru. Квалифицированные специалисты окажут поддержку и проконсультируют по вопросам использования ресурсов платформы.

Причины низкой успеваемости могут быть разными: медленный темп работы, сложные темы, лень, в конце концов. В любом случае, неуспевающему школьнику нужно помочь. Как это сделать — в материалах ЯКласс.

В современной ситуации образования начинает преобладать смешанное обучение, то есть с применением дистанционных технологий. Этому есть ряд причин: во-первых, сейчас из-за всем известных событий всё больше школ переходит на удалёнку, во-вторых, стоит сделать упор на индивидуализации учебного процесса, то есть учитывать личные особенности каждого ученика. 

Определяем исходную точку

В методике преподавания существует понятие «маршрут восполнения проблемных зон» — определение и проработка непонятных тем и сложных моментов. В качестве рабочего инструмента: педагог может распределить учащихся на три группы: с низкой, средней и высокой успеваемостью.
В этой статье мы разберём, как работать с учениками первой группы.

Дифференцируем подход 

Как мы уже говорили, причины неуспеваемости могут быть разными. И хорошо бы на втором этапе определить, в чём проблема каждого конкретного ученика. Если отталкиваться от этого, будет проще определить пути решения.

Вот несколько примеров.

Медленный темп работы — ученик в целом неплохо знает школьную программу, но медленно пишет или ему требуется больше времени на обдумывание. Поэтому он не успевает за другими ребятами в классе, хотя домашние работы обычно выполняет хорошо. В этом случае ему можно выдавать более сложные, но менее объёмные задания, чтобы уравнять общее время выполнения по классу. Или оговорить с ребёнком, что всю работу, которую он не успел сделать на уроке, надо будет выполнить самостоятельно. Чтобы не списывал у одноклассников — выдаём аналогичные задания с другими данными из учебника или отправляем ссылку на «ЯКласс» (все задания с генерациями, тут уже не спишешь). 
В разделе «Проверочные работы» сформируйте тест для домашнего задания и отправьте его школьникам. На этапе создания работы вы можете добавлять упражнения (как из базы «ЯКласс», так и собственные) — в работу для отстающего ученика включите дополнительный блок заданий наподобие тех, что решали в классе, и отправьте лично ему. 

Сложная тема  — это разовая ситуация: ученик в целом неплохо учится, но с какой-то темой возникли трудности, соответственно оценки «поехали» вниз. Обычно уже на следующем уроке всё приходит в норму, но тут важно учитывать психологические особенности детей: кого-то неудачи очень сильно выбивают из колеи, из-за чего могут возникнуть сложности и с последующей учёбой. 
Предложите школьнику самостоятельно повторить материал (в разделе «Предметы» в каждой теме есть теоретический блок) и выполнить тренировку по теме — это не только закроет пробелы в знаниях, но и поможет ребёнку стать увереннее.

Лень — увы, не самая редкая проблема. Переход на смешанное обучение расслабляет: когда у ребёнка есть выбор между домашним заданием и просмотром сериала, выбор часто падает на второе. Здесь два варианта решения проблемы.
Первый — ускорить темп работы, создать такие условия, чтобы у школьника не было возможности отлынивать. Создавая проверочную работу, на этапе настроек вы можете задать время выполнения.

Если у ребёнка будет определённый лимит времени, возможности отлынивать уже не останется. Такой вариант подойдёт для тех учеников, которых надо вернуть в рабочий режим и напомнить, что нужно учиться.

Второй — заинтересовать ребёнка. Всё же учёба — это не унылая обязанность и не тоскливая альтернатива компьютерным играм и любимому сериалу. Чтобы мотивировать ребёнка учиться, хорошо подойдут и интерактивные упражнения, и задания на смекалку. 

Задания в базе «ЯКласс» содержат элементы геймификации — интерактивные модели и упражнения на основе технологии «drag-and-drop».Они помогают удерживать внимание школьников и показывают им, что развлекаться можно не только после (вместо) школы, но и в ней. 
Ещё один элемент мотивации — соревнования. На «ЯКласс» есть система ТОПов, и вы можете придумать свои награды, например, первой пятёрке учеников, или тому, кто решил больше всех заданий за неделю. Гибкий подход к соревнованию поможет вовлечь всех школьников в участие. 

Личные проблемы — учитель должен быть не только педагогом, но ещё и психологом, чтобы понимать, когда плохие оценки вызваны ленью, а когда — личными проблемами. На эмоциональное состояние могут влиять сложности в семье, ссоры с друзьями, гормональная перестройка организма. Лучше действовать мягко, чтобы не навредить ребёнку.
Создайте собственные задания с помощью «редактора предметов». Этот инструмент поможет собрать в одной проверочной (домашней) работе и упражнения из базы «ЯКласс», и ваши методические разработки. Вы можете прикрепить видео, фото или текстовые файлы с ручной проверкой.

Чтобы помочь отстающему ученику, необходимо индивидуализировать подход. Цифровая платформа удобна, потому что вам не надо тратить всё свободное время на сбор заданий из разных источников и последующую проверку. Кроме того, вы можете оградить школьника от возможных насмешек одноклассников — работа на ресурсе будет видна только вам и конкретному ребёнку. 

Работа с «ЯКласс» позволяет использовать гибкий подход: одному ученику дать больше времени на выполнение задания, другого мотивировать на участие в соревновании ТОПов, третьему предложить выполнение индивидуальных заданий. 

Домашние задания и проверочные работы можно выдать через раздел «Проверочные работы» — даже если у школьника нет Подписки Я+, работа всё равно будет ему доступна по вашей ссылке.

Подготовила материалы учитель русского языка и литературы Вальтерова С.И.

Тихий осенний вечер…Смотрю в окно и вижу, как спешит, торопится осень, находя всё новые и новые краски для своих картин. Небо покрыто хмурыми  тучами, а холодный дождь смывает пёстрый убор листьев. В такие дни остро ощущаешь  приятную грусть…Хочется окунуться в тепло пылающего камина, предаваясь своим мыслям. Я начинаю вспоминать…

ПЕРВЫЙ ВЕЧЕР:

Приехав к бабушке в очередной раз, я решила заглянуть в загадочный ящик старинного комода, который является  семейной реликвией.  Я подумала, что там могут быть какие-нибудь старые книги, документы, но нет! С чувством трепетного волнения я открыла его и увидела несколько альбомов с фотографиями. Из них мне приглянулся голубой, средних размеров. Просматривая фотографии, я поняла, что в этом альбоме «собраны» молодость бабушки и детство мамы.

Вот фотография, где мама еще совсем маленькая, стоит и плачет, так как обожгла ручку. А вот фотография, где мама в подростковом возрасте стоит и улыбается, такая обаятельная, с блестящими и радостными глазами. В альбоме были и фотографии бабушки в молодости, красивой, в необычных нарядах, с длинными волосами… Листая альбом,  я вдруг увидела и свой облик на фото.  Мне показалось это странным.

«Что мой снимок делает в альбоме, которому много лет?» — подумала я.

Поговорив с бабушкой, мне сразу стало ясно, что это фотография моей мамы в школьные годы. Оказывается, в детстве мы были  очень похожи, как две капли воды! С  улыбкой на лице бабушка продолжала рассказывать мне о фотографиях, вспоминая послевоенное тяжелое детство, свою молодость, детей, которые выросли и стали замечательными людьми, вечерние задушевные разговоры на деревенских лавочках под душистыми черемухами  и липами…

Я решила спросить у бабушки, что для нее значит счастье. Опустив глаза и немного подумав, она ответила: «Счастье – это вся моя простая  жизнь, мирное небо над головой и, конечно же,  внуки.  Как здорово проснуться утром и осознать, что болезнь, которая не отступала уже несколько недель, прошла. Это тоже счастье. Самое главное, внученька, найти свое счастье и научиться беречь и ценить его». В добрых глазах моей бабушки появились слезы… Я понимала, это слезы радости…  

Обнявшись, мы долго еще сидели, вспоминая самые разные семейные истории…

ВТОРОЙ ВЕЧЕР:

Суббота… Завершена уборка дома, можно спокойно предаться любимому делу: почитать книгу, послушать любимую музыку и просто поговорить с родными. 

Мы с мамой сидели за столом, пили душистый травяной чай и как всегда мило беседовали на разные темы.  Вопрос о счастье возник как-то неожиданно.

— Мама, а ты считаешь себя счастливой?

— Да, доченька, я счастлива!

— А  что сделало тебя счастливой?

— Счастливой меня сделала семья, которая родилась 21 год назад. В студенческие годы я встретила своего будущего мужа – твоего папу. Отношения развивались стремительно. Я очень полюбила его, уверенного, мужественного, сильного духом, доброго и отзывчивого человека. В 1999 году мы сыграли свадьбу, а через год появился твой брат. А в 2006 году родилась ты, долгожданная девочка. Счастливым, доченька, может быть только по-настоящему добрый человек. Когда все люди вокруг счастливы, и мир становится светлым и ярким, в котором нет места зависти и  «черным» мыслям».

У  мамы  на глазах заблестели слезы, я вспомнила любимую бабушку…

ТРЕТИЙ ВЕЧЕР:

Теплый воскресный вечер, догорает закат, я закрыла книгу, мысль о счастье вновь нахлынула на меня. А что меня делает счастливой?  Оказывается,  нас окружает так много всего, что делает нас счастливыми.

В начале седьмого класса я пошла в танцевальный ансамбль «Фиеста». На продолжительных тренировках мы разучивали интересные комбинации, новые танцевальные номера. И вот зима. Приближался Новый год, а это значит, что  скоро отчетный концерт. Двадцать девятого декабря состоялись мои первые два выступления. Одно было днем, второе —  вечером. Меня охватывало чувство страха и радости одновременно. Именно тогда я испытала, казалось, бурю разных эмоций…В тот день я была очень счастлива, что смогла достойно выдержать это трудное испытание, не подвести весь коллектив и своего наставника.

Весной этого года я ездила к бабушке с родителями. В дороге нас застал удивительный закат! Выйдя из машины, мы долго любовались чудом природы, что поистине завораживает человека и приносит ему минуты особой гармонии. Наблюдать за неимоверной красотой природы – это   счастье.

На самом деле, почувствовать себя счастливым просто, ведь улыбки родных – это тоже счастье. А сбор ягод в саду, когда самый разгар лета, закаты и рассветы летом в юности… Зимние каникулы, когда ты еще совсем маленький украшаешь елку с родными, а потом ровно в полночь загадываешь желание и получаешь подарки. Радуешься обычным одуванчикам в июне, ведь они так прекрасно украшают поля. Это все делает нас счастливыми!

Каждый человек понимает счастье по-своему, но мы смело можем сказать, что оно «живет» где-то в глубине сердца. Его можно почувствовать, испытывая  необъяснимые эмоции. Иногда даже не сдерживаешь слезы, ведь любое доброе слово, благородный поступок, жизнь литературного героя  могут растрогать человека.

Вспоминается Акакий Акакиевич, герой повести Гоголя «Шинель», который становится счастливым, когда приобретает новую шинель, ведь он так искренне желал этого. Оказывается, и это счастье «маленького», но ЧЕЛОВЕКА! В поэме Пушкина «Руслан и Людмила» мы видим, как главные герои прошли многие препятствия, чтобы обрести друг друга и быть счастливыми. А в рассказе Тургенева «Муму» Герасим становится счастливым после появления чудной собачки.  

Вот оно, какое многогранное человеческое счастье  —  быть частью кого-то…

Коротаева Алина, 8 класс

8 сентября весь мир отмечает День грамотности. Этот день призван привлечь внимание общественности к проблемам грамотности человечества. Ситуация такова, что даже те, кто окончил школу или иные образовательные учреждения, не могут считаться грамотными, так как не соответствуют уровню современного мира и образованного человека.
Сегодня важно  не только читать, писать и считать, но и обладать различными видами грамотности: цифровой, финансовой, читательской и др. Ведь это важнейший шаг в базовом обучении, которое является необходимым инструментом эффективного участия в жизни общества и экономической деятельности. 

В нашей школе  этот день традиционно становится для учеников и педагогов интересным событием.

В основной и старшей школе прошел диктант, который определил самых грамотных обучающихся: Мезенов Владимир, Мархиль Дмитрий, Ермоленко Кирилл, Тельцова Соня — 5 класс; Шорохов Роман (8а), Нусс Дмитрий(10 класс), Чуракова Ирина(11а класс).

На уроках русского языка у шестиклассников в этот день проходила защита творческих проектов. Самыми содержательными и познавательными стали проекты Елисеевой Софьи, Зеленцовой Виктории, Кондылевой Снежаны.

Творческие группы 8а класса провели социологический опрос среди школьников и педагогов. 

На вопрос: Мы ежедневно повышаем уровень техники счета, чтения и письма, но достаточно ли этих простейших навыков, чтобы считаться грамотным в условиях все более усложняющейся жизни? ученики  дали следующие ответы:

«Конечно, нет. В 21 веке необходимо заниматься самообразованием, проектной и исследовательской деятельностью, обладать цифровой грамотностью, чтобы после школы поступить в престижное учебное заведение и заниматься любимым делом».  

«Быть грамотным сегодня – это  значит уметь пользоваться информационными потоками, вычленять главное, сжимать тексты, доносить свои мысли собеседнику кратко, но понятно».

«Сегодня нужны специалисты, которые быстро могут переучиваться чему-то новому».

А  вот ответы педагогов: «Умение считать, читать и писать не означает, что вы достаточно грамотны. Но темпы сегодняшней жизни предполагают непрерывное самообразование, в том числе в отношении  грамотности».

«Нет, недостаточно. Современная жизнь сложна, динамична, прогрессивна., поэтому мы не должны растерять  «жемчужины» красоты и уникальности русского языка. Но вместе с тем, мир интегрируется, стираются территориальные границы, именно в таких условиях каждый должен грамотно общаться и совершенствовать навыки письма и речи».

«Сегодня важны различные виды грамотности: практическая, функциональная, цифровая и финансовая. Конечно, для каждого из нас важным остается  правильная, выразительная и богатая речь».

На второй вопрос: «Грамотность и профессионализм – взаимосвязаны ли они?»  — мы получили такие ответы наших учителей:

«Да, взаимосвязаны. Грамотность – это важная составляющая профессионализма. По речи человека можно судить не только о его кругозоре, воспитании, но и профессиональном развитии, о служебных успехах и достижениях».

«Думаю, да. Ошибка в написании названия лекарства в рецепте может стоить жизни человека. Неправильная расстановка запятых может привести к  непониманию ситуации, а не тот пунктуационный знак – неверному выражению эмоционального состояния автора письма».

В третьем вопросе нужно было выразить свое отношение к фразе: «Сегодня грамотность – это часть уважения к себе»

Ученические ответы:

«Согласен, потому что всегда приятно общаться с умным, начитанным человеком. Такой собеседник тебя мотивирует что-то читать, исследовать»

«Согласна, обычно у грамотных людей всегда можно узнать интересную, полезную информацию в более доступной форме, чем , например, в справочнике или в энциклопедии».

«Считаю, да. К грамотным, интересным людям всегда тянутся другие. А самоуважение складывается, конечно, их того багажа знаний и умений, которым ты обладаешь и можешь поделиться с другими».

Ответы педагогов: «Полностью согласна с этой фразой. Грамотное владение своим языком позволяет познать родную культуру, историю, традиции страны, малой Родины. Это не может не вызывать уважение окружающих и самоуважение к себе».

«Согласна  полностью. Грамотный человек логично изъясняется, доступен и понятен в общении».

«Уважать себя – значит быть зрелой и самодостаточной личностью, а для этого необходимо быть грамотным во многих сферах жизни. Если не знаешь чего-то, учись, самосовершенствуйся. «Стоящего на месте» всегда обгонит время, а он может и не догнать…»

На уроке русского языка мои одноклассники дали глубокий анализ результатам социологического опроса. Как вопросы, так и ответы вызвали у них большой интерес, возникли дискуссионные моменты, что доказывало актуальность вопроса грамотности, в широком смысле этого слова, для современного человека. Мы пришли к мысли, что безграмотными в 21 веке будут не те, кто не умеет читать и писать, а те, кто не умеет учиться,  переучиваться и  разучиваться.

 Обучающаяся 8а класса МАОУ «Викуловская СОШ№2»  Токарева Ксения

График видеоконсультаций, посвященных изменениям в контрольных измерительных материалах единого государственного экзамена 2021 года

Внимание!

Официальные даты проведения итогового сочинения в 2020-2021 учебном году (для выпускников 11 классов, а также выпускников прошлых лет)

Основная волна

• 2 декабря 2020

Дополнительные сроки

• 3 февраля 2021 (пересдача + кто не смог в основную волну из 11 классов)
• 5 мая 2021 года — в том числе для выпускников прошлых лет

Согласно Порядку к ГИА допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности, в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план (имеющие годовые отметки по всем учебным предметам учебного плана за каждый год обучения по образовательным программам среднего общего образования не ниже удовлетворительных), а также имеющие результат «зачет» за итоговое сочинение (изложение).
Итоговое сочинение (изложение) как условие допуска к государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования проводится для обучающихся XI (XII) классов, экстернов. Итоговое сочинение по желанию могут писать и выпускники прошлых лет для представления его результатов при поступлении в вузы.
Итоговое сочинение, с одной стороны, носит надпредметный характер, то есть нацелено на проверку общих речевых компетенций обучающегося, выявление уровня его речевой культуры, оценку умения выпускника рассуждать по избранной теме, аргументировать свою позицию. С другой стороны, оно является литературоцентричным, так как содержит требование построения аргументации с обязательной опорой на литературный материал.

Утверждены тематические направления итогового сочинения 2020/21 учебного года:

1. Забвению не подлежит
2. Я и другие
3. Время перемен
4. Разговор с собой
5. Между прошлым и будущим: портрет моего поколения

Комментарии к открытым темам итогового сочинения 2020/21 года 

1. Забвению не подлежит Темы сочинений данного направления нацеливают на размышление о значимых исторических событиях, деятелях, общественных явлениях, достижениях науки и культуры, оказавших влияние как на судьбы конкретных людей, так и на развитие общества и человеческой цивилизации в целом. Память о них не имеет срока давности, передается от поколения к поколению, напоминая о горьких уроках прошлого и его славных страницах. Примером глубокого осмысления этой проблемы могут служить произведения художественной, философской, научной литературы, критики, публицистики, мемуарной прозы.

2. Я и другие При раскрытии тем, связанных с названным направлением, целесообразно обратиться к различным формам человеческого взаимодействия, вопросам взаимоотношений личности и общества, проблеме самоопределения человека в социальной среде. В основу сочинения могут лечь рассуждения о причинах возникновения и способах разрешения межличностных конфликтов, о путях достижения понимания и согласия между людьми. Собственный жизненный опыт, а также обращение к различным литературным источникам (в том числе к философской литературе и публицистике) дадут возможность глубокого отклика на предложенную тему.

3. Время перемен В рамках данного направления можно будет поразмышлять о меняющемся мире, о причинах и следствиях изменений, происходящих внутри человека и в окружающей его действительности, о том, перед каким выбором он оказывается в период формирования собственного мировоззрения, в эпоху социальных и культурных изменений. На эти и другие вопросы в русле конкретных тем можно ответить, опираясь на различные литературные источники (художественные произведения, мемуаристику, научную литературу, публицистику), а также на собственный опыт осмысления жизни в «большом времени» с его проблемами и противоречиями.

4. Разговор с собой Названное направление побуждает к размышлению о том, что значит «быть самим собой». Данная тематика связана с вопросами, которые человек задает сам себе, об опасности внутреннего разлада, о работе совести и поисках смысла жизни. Темы этого направления нацеливают на самоанализ, осмысление опыта других людей (или поступков литературных героев), стремящихся понять себя. Темы позволяют задуматься о сильных и слабых сторонах собственной личности, о ценности и уникальности своего внутреннего мира, о необходимости самопознания и самосовершенствования. Раскрывая тему, можно обратиться к художественной, психологической, философской литературе, мемуарам, дневникам и публицистике.

5. Между прошлым и будущим: портрет моего поколения Темы сочинений данного направления приглашают к размышлению о культурных запросах современного человека, его литературных пристрастиях, жизненной позиции, о сходстве и различиях между ним и его предшественниками, о влиянии молодого поколения на формирование будущего мира. Потребуется осмысление духовных ценностей и нравственных ориентиров молодежи, ее места в современном мире. О сущности сегодняшнего поколения, чертах людей ХХI века размышляют современные писатели, ученые, журналисты, чья позиция имеет подчас дискуссионный характер, что дает возможность высказать свое мнение в рамках обозначенной проблематики

Чтобы ознакомиться с примерам – воспользуйтесь ссылками по направлениям:

• Примеры по направлению «Забвению не подлежит»
• Примеры по направлению «Я и другие»
• Примеры по нправлению «Время перемен»
• Примеры по направлению «Разговор с собой»
• Примеры по направлению «Между прошлым и будущим: портрет моего поколения»

Методические материалы по проведению итогового сочинения (изложения) (материалы ФИПИ)

• Письмо Рособрнадзора от 01.10.2015 г. № 02-248
• Методические рекомендации по подготовке и проведению итогового сочинения (изложения) для образовательных организаций
• Методические рекомендации по подготовке к итоговому сочинению (изложению) для участников итогового сочинения (изложения)
• Методические рекомендации для экспертов, участвующих в проверке итогового сочинения (изложения)
• Рекомендации по организации и проведению итогового сочинения (изложения) для органов исполнительной власти субъектов РФ, осуществляющих государственное управление в сфере образования

        — Приложение 1.1. Бланк записи

       — Приложение 1. Бланк регистрации

• Технический регламент проведения итогового сочинения (изложения)

Приказ МАОУ «Викуловская СОШ  №2» от 21 сентября 88 — ОД «О продлении карантина в 6б классе»

Приказ МАОУ «Викуловская СОШ  №2» от 11 сентября 83 — ОД «О закрытии на карантин 2a, 3a, 36, 5a, 6б классов МАОУ «Викуловская СОШ №2»

Приказ МАОУ «Викуловская СОШ  №2» от 16 сентября 85/1 — ОД «О закрытии на карантин 11а класса МАОУ «Викуловская СОШ №2

Приказ от 11 сентября №82-ОД «О закрытии на карантин 4б класса МАОУ «Викуловская СОШ №2″»

Стартуют всероссийские проверочные работы

Приказом Рособрнадзора от 05.08.2020 № 821 внесены изменения в график проведения всероссийских проверочных работ в 2020 году.

С 14 сентября по 12 октября 2020 года всероссийские проверочные работы в качестве входного мониторинга качества образования пройдут в 5-9 классах.

График проведения всероссийских проверочных работ:

Информацию по ВПР можно получить по телефону 89829382953 или 89504872225 у заместителя директора по УВР Хилькевич Татьяны Юрьевны.  

Проверочные работы проводятся по материалам предыдущего класса, так, например, работа по математике в 5 классе будет проведена по материалу, изученному в 4 классе, образцы проверочных работ и описание размещены на сайте образовательной организации.  

Для родителей: выставление отметок обучающимся по итогам выполнения всероссийских проверочных работ в рамках текущего контроля успеваемости не планируется.

Основной целью проведения всероссийских проверочных работ является помощь образовательным организациям в выявлении имеющихся пробелов в знаниях у обучающихся, для корректировки рабочих программ по учебным предметам на 2020-2021 учебный год, совершенствования преподавания учебных предметов и повышения качества образования.

Приказ от 27 февраля 2020 года №23-ОД «Об участии в проведении Всероссийских проверочных работ»

Приказ от 7 сентября 2020 года №80/1 — ОД «О внесении изменений в приказ от 27.02.2020 №23-ОД «Об участии в проведении Всероссийских проверочных работ»

Уважаемые родители!

Приглашаем Вас оценить качество услуг предоставляемых МАОУ «Викуловская СОШ №2» на сайте  bus.gov.ru и оставить свои отзывы. Перейдите по ссылке bus.gov.ru и в поисковую строку введите ИНН Учреждения 7213002140, ознакомьтесь с информацией и оставьте отзыв. Спасибо за поддержку!

Расписание уроков в МАОУ «Викуловская СОШ №2» на 2020-2021 учебный год

Приказ МАОУ «Викуловская СОШ №2» от 31 августа 2020 года №78/6 — ОД «Об организации подвоза обучающихся»

Положение об обеспечении питанием обучающихся МАОУ «Викуловская СОШ №2» и её отделений, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего, среднего общего образования

Приказ МАОУ «Викуловская СОШ №2» от 01.09.2020 года №79/18 — ОД «Об организации питания»

Несмотря на самоизоляцию, учащиеся МАОУ «Викуловская СОШ №2» и МАОУ «Викуловская СОШ №1», под руководством, учителя начальных классов МАОУ «Викуловская СОШ №2», Коротаевой Л.И., приняли участие в региональном конкурсе детских рисунков «Родины любимый уголок». Работы ребят украшают Арт-галерею Ишимского музейного комплекса имени П.П. Ершова. На них самые узнаваемые уголки нашего родного Викуловского района. Пожелаем ребятам удачи и с нетерпением будем ждать результатов.

Приказ МАОУ «Викуловская СОШ №2» от 31 августа 2020 года №78 — ОД «О проведении «Дня знаний» в 2020-2021 году»

1. Климов Дмитрий Владимирович
2. Нусс Дмитрий Евгеньевич
3. Селедкова Елизавета Александровна
4. Маркова Татьяна Петровна
5. Быструшкина Екатерина Игоревна
6. Парфенюк Валерия Николаевна
7. Анисимов Антон Андреевич
8. Знаменщикова Полина Евгеньевна
9. Сероклим Виктория Сергеевна
10. Федотова Анастасия Александровна
11. Подкорытова София Андреевна
12. Басалаев Влад Анатольевич
13. Токарев Никита Сергеевич
14. Цимбал Елизавета Андреевна
15. Нелепина Кристина Ивановна
16. Пономарев Максим Сергеевич
17. Лукашенко Павел Алексеевич
18. Адлер Михаил Павлович
19. Алякин Данил Васильевич
20. Бояркина Анжела Евгеньевна
21. Привалова Светлана Игоревна
22. Ашурматова Карина Имомалиевна
23. Кузьмина Ольга Владимировна
24. Анфилофьев Владимир Олегович
25. Пленкин Евгений Владимирович
26. Ананьев Данил Андреевич
27. Кулябина Полина Александровна

«А все-таки на свете придумано не зря: Что открывают двери ребятам лагеря!»

Пришкольные лагеря – одна из наиболее востребованных форм летнего отдыха детей школьного возраста. Летний отдых – это возможность творческого развития, обогащения духовного мира и интеллекта, радость общения, творческие открытия, оригинальные идеи.

10 августа  текущего года  в МАОУ «Викуловская СОШ №2»  начала свою работу 3 смена летнего оздоровительного лагеря «Авангард-2020».

Каждый день в лагере начинается с зарядки. «В здоровом теле – здоровый дух!»- это наш девиз, которому мы стараемся следовать.

Эта смена с обучением, поэтому в 10:20 у нас начинаются занятия в предметных лабораториях. В нашем отряде «Азбука» работает лаборатория «Слово», профессором которой является Вальтерова С.И. 

Все занятия начинаются с познавательных лингвистических разминок. Каждый день посвящен двум знаменитым личностям, вклад которых в развитие истории государства Российского очень велик. Из текстов, видеороликов, презентационных материалов мы узнаем о деятельности  ученых, писателей, художников, полководцев, космонавтов, меценатов, реформаторов театра, кино и др. Мы, пользуясь приемом «телеграммы», учимся сжимать, пересказывать тексты, составляем тематические монологи, вступаем в увлекательный диалог, задавая при этом «толстые вопросы» друг другу. Такая речетворческая деятельность, действительно, обогащает наши знания и умения, которые пригодятся не только на экзаменационных испытаниях, но и в жизни.  В конце первой недели мы отрефлексировали приобретенные знания, участвуя в командном событии «Своя игра». В конце смены каждый должен создать электронную книгу о жизни в лагере, что является индивидуальной зачетной работой. Надеюсь, что у нас все получится!

После занятий у нас свободное время. В это время проходят различные спортивные, интеллектуальные и развлекательные  мероприятия. На них мы зарабатываем атомы, то есть баллы, благодаря которым в конце смены можно получить приз. Очень много интересных «живых историй» случается в течение дня!

Конечно, готового рецепта «Звонкого лета» не существует. Но вместе с педагогами нашей школы мы убеждены, что взаимопонимание и хорошее настроение — залог успеха в решении этой задачи. Взрослые стараются, чтобы нам было весело и чтобы каждый день был для нас незабываем.

Итак, мы можем сказать, что лето проводим и заканчиваем с пользой: читаем книги, помогаем родителям, ходим в летние лагеря, занимаемся социально значимой деятельностью. Я желаю всем хорошего отдыха и удивительного времяпрепровождения в лагере! Увлекательных вам каникул, ребята!

Коротаева Алина, «студентка» лаборатории «Слово» МАОУ «Викуловская СОШ№2»

Подошла к концу лагерная смена «Остров юных патриотов», перевёрнут последний лист календаря лагерной жизни!

4 августа состоялось закрытие смены «Остров юных патриотов» пришкольного летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей на базе МАОУ «Викуловская СОШ №2».

Лето — время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья. Это период свободного общения детей. В этом году в лагере за 1, 2 смену отдохнули 265 школьников. В первую смену было организовано 11 отрядов, во вторую – 9, в каждом из которых не более 15 человек. Для работы в лагере за две смены были привлечены 24 педагога. Ежедневные утренний фильтр, зарядка и линейка, на которой подводились итоги предыдущего дня, отмечались победители мероприятий, знакомились с планом работы лагеря на день. Ежедневно каждый отряд посещал мероприятия у педагога-организатора и инструктора по физической культуре строго по расписанию. После визита каждого отряда в помещении проводилась дезинфекция. Ребята много времени находились на свежем воздухе, большинство игр и спортивных занятий проводилось на улице, имели возможность отдохнуть и укрепить свое здоровье. Для участников летнего оздоровительного лагеря было организовано полноценное трехразовое питание в школьной столовой. В первых пяти отрядах 63 человека — дети до 10 лет были охвачены дневным сном.

Ребятам нашей школы в этом году очень повезло: много солнца, свежий воздух и подарок от администрации района – замечательная спортивная площадка с тренажёрным и турниковым комплексами, а также полоса препятствий с песочным покрытием. За время пребывания в лагере у детей удалось ликвидировать дефицит двигательной активности, обусловленный повышенным вниманием к различным гаджетам.

Хотелось бы отметить работу педагогов — воспитателей, которые с вниманием, добротой и чуткостью относились к детям, старались сделать их пребывание в лагере увлекательным и запоминающимся. Все: и педагоги, и ребята эти дни в лагере жили как одна дружная семья. Благодаря внимательному отношению к детям и строгому контролю за соблюдением санитарных требований со стороны медицинской сестры Леончиковой Н.Я. удалось сохранить и укрепить здоровье детей.

Отличная работа всех сотрудников лагеря способствовала созданию доброжелательной атмосферы в лагере. Ребята очень сдружились между собой, и уже не было разделения, кто из какого класса и кому сколько лет – была единая, дружная команда летнего лагеря «Радужное творчество». Все педагоги-воспитатели старались, чтобы детям было что вспомнить, чем похвастаться, о чем написать сочинение «Как я провел школьные каникулы». Уверены, что июль в лагере «Радужное творчество» для учеников нашей школы стал ярким, полезным, веселым и запоминающимся!

Дорогие ребята! С нетерпением ждём Вас на 3 профильную смену «Авангард – 2020» с 10 по 23 августа!

Начальник лагеря 1,2 смены Волжанина В.С.

Приказ МАОУ «Викуловская СОШ №2» от 15 июня 2020 года №50/3 — ОД «Об утверждении правил приёма в 10 класс на 2020/2021 учебный год»

Правила приёма в 10 класс на 2020/2021 учебный год

Комиссия МАОУ «Викуловская СОШ №2» по приёму обучающихся в профильные классы на 2020/2021 учебный год

Заявление о приёме в 10 класс

Ссылка на поздравление 

Онлайн мастер-класс «На всех парусах»

https://bolshayaperemena.online/ utm_source=proektoria&utm_medium=regmin&ut m_campaign=tumen).

Ребята Викуловской школы №2 приняли активное участие во Всероссийской областной патриотической акции «Георгиевская Ленточка». Всем участникам акции предлагалось найти георгиевскую ленточку, используемую в прошлые годы, прикрепить её в области сердца и выложить в социальные сети фотографию с хэштегами #ГеоргиевскаяЛенточка, #ТюменьПобедная, #ВикуловоПомнит.

В честь 75-летия праздника Великой Победы Викуловская школа №2 приняла участие в ряде Всероссийских акций и флешмобов, приуроченных к значимой дате. Одна из таких акций – «Окна Победы» помогла украсить привычные окна домов и сделать их поистине праздничными. Суть данной акции состояла в том, что, даже оставаясь дома, мы можем сказать «Спасибо». С 1 по 9 мая обучающиеся нашей школы вместе со своими родителями украшали окна своих домов символами Победы и тем самым выразили благодарность героям, отвоевавшим для нас мирное небо над головой!

75 лет назад закончилась великая война, которая защитила нас от фашизма и унесла миллионы жизней. В рамках всероссийской эколого — патриотической акции «Сад Памяти», приуроченной к 75-летию окончания Великой Победы, было запланировано посадить в парках и скверах нашей страны 27 000 000 деревьев.

Но жизнь внесла свои коррективы! Из-за пандемии коронавируса массовые мероприятия по всей стране отменили. Не смотря на это, многие обучающиеся и родители, а также сотрудники МАОУ «Викуловская СОШ №2» откликнулись на акцию «СадПамятиДома», и посадили деревья на своих участках. Всего через 10-20 лет каждый саженец станет большим прекрасным деревом, которое будет украшать нашу землю и хранить память о погибших во время Великой Отечественной войны.

Спасибо всем, кто в условиях самоизоляции высаживает деревья в рамках акции «СадПамятиДома»!

Если вы еще не успели это сделать, присоединяйтесь! А потом не забудьте поддержать акцию в соцсетях с хештегами #СадПамятиДома  #ТюменьПобедная #ВикуловоПомнит.

30 апреля ежегодно отмечается профессиональный праздник работников пожарной охраны в России. А вскоре, 4 мая, празднуется по всему миру Международный день пожарных. Зачастую, именно маленькие дети по своей неосторожности являются пострадавшими от пожаров. Поэтому, особенно важно донести малышу основы правил пожарной безопасности.

Профессия пожарный — что это за работа такая? Каждый год пожары губят множество жизней, уничтожают дома и драгоценные гектары леса. Пожарные занимаются не только тушением пожаров, но ещё и их предупреждением.

Без разрешения пожарных не строится ни один дом. Они внимательно осматривают магазины, школы, детские сады, заводы, кафе и рестораны перед их открытием.

Пожарные очень много тренируются для того, чтобы всегда быть в хорошей форме и вовремя прийти на помощь.

Продолжая работать в режиме самоизоляции, в детских садах МАОУ «Викуловская СОШ №2» был проведён конкурс рисунков на тему «День пожарной охраны». Дети представили свои работы в двух номинациях: «На страже природы» и «Спасём людей от пожара».

Победителями в номинации «На страже природы» среди воспитанников старшей группы стали: Заваруев Александр и Важенина Виктория, воспитанники МАОУ «Викуловская СОШ №2» — отделение Чуртанская школа – детский сад, Макаров Андрей, воспитанник МАОУ «Викуловская СОШ №2» — отделение Коточиговская школа – детский сад, Мархель Мария, Мосиевских Марина, Хайдуков Артём, воспитанники МАОУ «Викуловская СОШ №2» — отделение Калининская школа – детский сад, Булатов Дмитрий, Горбачёва Карина, Руднева Полина, воспитанники МАОУ «Викуловская СОШ №2» — отделение Балаганская школа – детский сад.

Победителями в номинации «Спасём людей от пожара» среди воспитанников старшей группы стали: Лотов Максим, Маханов Александр, Сарычева Алиса, Якубов Александр,  воспитанники МАОУ «Викуловская СОШ №2» — отделение Калининская школа – детский сад, Батурин Николай, Гилёва Варвара, воспитанники МАОУ «Викуловская СОШ №2» — отделение Балаганская школа – детский сад.

Победителями в номинации «На страже природы» среди воспитанников младшей группы стали: Завруев Ярослав, Стрельцов Тимофей, Ципп Екатерина, воспитанники МАОУ «Викуловская СОШ №2» — отделение Калининская школа – детский сад.

Победителями в номинации «Спасём людей от пожара» среди воспитанников младшей группы стали: Волжанина Анастасия, воспитанница, МАОУ «Викуловская СОШ №2» — отделение Чуртанская школа – детский сад, Чербаева Анастасия, воспитанница МАОУ «Викуловская СОШ №2» — отделение Калининская школа – детский сад.

Карантин, не повод грустить без дела. Мы предложили обучающимся нашей школы, провести время с пользой и немного отвлечься от темы «пандемия коронавируса». Ежегодно в апреле отмечается Международный День Земли. В этот день принято обращать внимание на темы экологии, защиты окружающей среды, энергоресурсов и глобальных проблем планеты. Конкурс социальной рекламы и поделок из бросового материала «Сохраним мир вокруг себя» был приурочен к этому событию. И вот лучшие работы, которые ребята прислали на конкурс.

Приказ МАОУ «Викуловская СОШ № 2» от 29.04.2020 №42-ОД «О порядке окончания 2019 — 2020 учебного года»

29 апреля в Тюменской области планируется проведение Единого дня профилактики.

В связи с переходом образовательных организаций на дистанционный формат обучения профилактические мероприятия тоже переведены в дистанционный режим.

Предлагаем вам воспользоваться ссылками на интернет ресурсы и поучаствовать в профилактических мероприятиях дистанционно.

Сайт Министерства внутренних дел Российской Федерации «Региональные проекты«, «Детской странице».

Ученики начальных классов и уважаемые взрослые! Приглашаю вас совершить путешествие в СТРАНУ БЕЗОПАСНОГО ДВИЖЕНИЯ!

Онлайн — просвещение «Правила профилактики коронавирусной инфекции»

Правовое консультирование

Памятка для Единого дня профилактики

Штрафы за нарушение карантина и распространение фейков о коронавирусе

Методическое пособие о правах, обязанностях и ответственности несовершеннолетних

Памятка — Не дай себя обмануть

Правила поведения для детей (комикс)

Безопасный Интернет

Сайт СЕТИ.ДЕТИ

Основы правовой защиты в Интернете

Защита от угроз в Интернете

Безопасный интернет

«Не запрещай себе творить,/Пусть иногда выходит криво –/Твои нелепые мотивы/Никто не в силах повторить»,- эти строки принадлежат современной поэтессе Луизе Миндуллиной. Как точно они раскрывают потребность человека к творчеству. Известно, что искусство является одним из способов гармонизации человека. Руки могут многое: и дом построить, и стих написать, вышить цветы по белому полю, создать картину, что чудо земное. Для чего? Да, для того, чтобы в жизни было больше красоты. В сером мире и человек становится безликим. Поэтому, отрадно, когда к этой творческой душевной организации приобщены дети. Создавая свои творения, они постигают прекрасное, учатся видеть главное, отметая второстепенное. Так ученики 5-х классов, работая над декоративно-прикладной композицией «Птица Сирин», возможно, для себя открыли какие-то тайны прекрасного в мире изобразительного искусства.

Лазарева Лариса Петровна, учитель изобразительного искусства, МХК, литературы МАОУ «Викуловская СОШ №2»

Коронавирус внес изменения в жизнь людей во всем мире. Сегодня большинство жителей Викуловскьго района находятся в режиме самоизоляции. Сложнее всего приходится малышам и, конечно, их родителям, которые оказались со своими детьми один на один уже не первую неделю. Педагоги и воспитатели нашей школы решили облегчить участь родителей и помочь им занять детей в период самоизоляции. 

Благодаря современным средствам связи мы можем поддерживать контакт с родителями воспитанников и продолжать воспитательный и образовательный процесс. С 13 по 17 апреля в детских садах МАОУ «ВСШ №2» организована работа в рамках темы «Радуются солнышку птицы и насекомые». Родителям был предложен план деятельности с подробным комментарием по каждому направлению развития воспитанника, с помощью которого они смогли организовать досуг своего ребёнка. Результаты деятельности детей были представлены в виде фотоотчёта. Родители, воспитатели и дети смогли обменяться опытом по изготовлению поделок.

Постановление Правительства Тюменской области от 17.03.2020 № 120-п «О введении режима повышенной готовности»

Постановление Правительства Тюменской области от 15.04.2020 № 193-п «О внесении изменений в постановление от 17.03.2020 №120-п»

Приказ отдела образования администрации Викуловского муниципального района от 17 марта № 25 — ОД «Об организации образовательной деятельности в образовательных организациях Викуловского муниципального района в условиях предупреждения распространения новой коронавирусной инфекции»

Приказ отдела образования администрации Викуловского муниципального района от 17 марта № 25/1 — ОД «Об организации образовательной деятельности в образовательных организациях Викуловского муниципального района, реализующих образовательные программы дошкольного образования, в условиях предупреждения распространения новой коронавирусной инфекции»

Приказ отдела образования администрации Викуловского муниципального района от 10 апреля № 30/1 — ОД «О работе в период с 13 по 19 апреля 2020 года»

Приказ отдела образования администрации Викуловского муниципального района от 17 апреля № 32 — ОД «О работе в период с 20 по 30 апреля 2020 года»

Приказ МАОУ «Викуловская СОШ № 2» от 18 марта 2020 года № 32/2-ОД «Об организации образовательной деятельности в МАОУ «Викуловская СОШ №2» в условиях предупреждения распространения новой коронавирусной инфекции»

Приказ МАОУ «Викуловская СОШ № 2» от 25.03.2020 года № 34-ОД  «Об утверждении деятельности МАОУ «Викуловская СОШ № 2″ в период действия ограничительных мер»

Приказ МАОУ «Викуловская СОШ № 2» от 27.03.2020 №35/1 — ОД «О нерабочих днях»

Приказ МАОУ «Викуловская СОШ № 2» от 27.03.2020 №35/2 — ОД «О продлении школьных весенних каникул»

Приказ МАОУ «Викуловская СОШ № 2» от 06.04.2020 №37/1 — ОД «О нерабочих днях»

Приказ МАОУ «Викуловская СОШ № 2» от 13.04.2020 №38/1 — ОД «О нерабочих днях»

Приказ МАОУ «Викуловская СОШ № 2» от 13.04.2020 №38/3 — ОД «Об усилении мер безопасности и соблюдении охраны труда в период режима «повышенной готовности»»

Временное расписание учебных занятий с 13.04.2020 по 19.04.2020

Приказ МАОУ «Викуловская СОШ № 2» от 20.04.2020 № 39/1 — ОД «О нерабочих днях»

А вы с нами?

16 марта стартовала Всероссийская метапредметная олимпиада «Дальневосточное путешествие», которая проводится в формате онлайн-тестирования на платформе Uchi.ru.

Впервые в данной олимпиаде приняли участие обучающиеся шестых классов МАОУ «Викуловская СОШ № 2».

Участие в олимпиаде – это прекрасная возможность узнать больше о самом перспективном регионе страны – Дальнем Востоке как о территории с уникальными географическими, геологическими и природными особенностями, насыщенной историей и большим будущим. Отличие олимпиады «Дальневосточное путешествие» от других – в необычном подходе к составлению вопросов для участников.

Все задания познавательные. Они построены так, что не проверяют ребенка, а помогают ему задуматься, поставить для себя вопрос: «А что на самом деле сегодня происходит на Дальнем Востоке?». Пройдя задания, участник не только узнает, какими природными ресурсами богат Дальний Восток, а получит широкое понимание того, какое значение для развития региона они имеют.

Каждый участник прошел индивидуальный вариант тестирования «Дальневосточное путешествие» о каждом из регионов Дальневосточного Федерального Округа. Финал олимпиады 24 апреля, 25 апреля в личном кабинете участников появятся сертификаты и дипломы.

Каждый участник олимпиады «Дальневосточное путешествие» — молодец и умничка! Вам есть чем гордиться!

Уважаемые родители, поддержите своего ребенка в его желании узнавать больше — и всё получится!

В.С. Волжанина, классный руководитель шестых классов

МАОУ «Викуловская СОШ № 2»

28-29 марта 2020 года в рамках форума «Большая перемена» родители обучающихся МАОУ «Викуловская СОШ №2» приняли участие в математической олимпиаде на образовательной платформе Uchi.ru.

Электронный ресурс Uchi.ru хорошо знаком школьникам учебными заданиями по разным предметам и бесплатными олимпиадами, созданными по типу компьютерных игр. Теперь и родители смогли оценить свой уровень знаний.

Олимпиада длилась 60 минут. За это время участникам предстояло выполнить 8 заданий, каждое из которых оценивалось в 10 баллов. Уровень сложности заданий – 10-11 класс.

Своими впечатлениями об участии в олимпиаде поделилась мама обучающихся 5 и 6 классов Ступакова Мария Анатольевна:

— Задания были на первый взгляд не сложными, но возвращаясь к решенным примерам, оказалось, что появляются сомнения. Мне понравилось, задания интересно придуманы. Их удобно выполнять на компьютере. Обязательно посмотрю вебинар с разбором олимпиады, чтобы освежить знания.

Задания тренируют математическое и алгоритмическое мышление, умение нестандартно подходить к решению заданий и планировать свое время. Широкая тематика и уникальный интерактивный формат заданий позволяют не только проверить имеющиеся знания, но и обрести новые, выходящие за рамки школьной программы.

Классный руководитель 6-х классов МАОУ «Викуловская СОШ №2» В.С. Волжанина

Уважаемые родители!

В соответствии с указом президента России от 25.03.2020 №206 «Об объявлении в Российской Федерации нерабочих дней» с 30 марта по 03 апреля устанавливаются нерабочими днями.

Школа работать не будет.

С 06 апреля по 10 апреля будет организовано дистанционное обучение.

Напоминаем о необходимости минимизации посещения общественных мест детьми и взрослыми, соблюдения всех мер профилактики в быту.

Администрация МАОУ «Викуловская СОШ №2»

Приказ МАОУ «Викуловская СОШ № 2» от 25.03.2020 года № 34-ОД  «Об утверждении деятельности МАОУ «Викуловская СОШ № 2″ в период действия ограничительных мер»

Не знаете чем занять себя на каникулах? Любите посещать музеи, спектакли, балеты, оперы? А вы пробовали посещать их через интернет? Данные ссылки помогут вам это сделать. И все это совершенно бесплатно.

☑Эрмитаж

https://bit.ly/33nCpQg

☑пятичасовое путешествие по Эрмитажу, снятое на iPhone 11 Pro одним дублем в 4К

https://bit.ly/39VHDoI

☑ Metropolitan Opera анонсировала бесплатные стримы Live in HD со следующей недели каждый день, в понедельник Кармен, в четверг Травиата, 22-го Евгений Онегин

https://bit.ly/2TTSr1f

☑ Венская опера тоже проводит бесплатные трансляции

https://bit.ly/39OINlQ

☑Трансляции балетов Большого театра, 29 марта «Ромео и Джульетта» Прокофьева

https://www.bolshoi.ru/about/relays/

☑ проект Гугла Arts and Culture

https://artsandculture.google.com/

☑ Амстердамский музей Ван Гога с функцией google street view:

https://bit.ly/2TRdiSQ

☑ Третьяковская галерея

https://artsandculture.google.com/…/the-state-tretyakov-gal…

☑ Музей истории искусств (Kunsthistorisches Museum), Вена

https://bit.ly/3d08Zfm

☑ цифровые архивы Уффици

https://www.uffizi.it/en/pages/digital-archives

☑ Лувр

https://bit.ly/2WciGBi

https://www.louvre.fr/en/media-en-ligne

☑ Государственный Русский музей (Санкт-Петербург)

https://bit.ly/2IOQDjq

☑ Британский музей, онлайн-коллекция одна из самых масштабных, более 3,5 млн. экспонатов

https://www.britishmuseum.org

☑ Британский музей, виртуальные экскурсии по музею с экспозициям на официальном YouTube канале

https://www.youtube.com/user/britishmuseum

☑ Прадо, фото более 11 тысяч произведений, поиск по художникам (с алфавитным указателем) и тематический поиск

https://www.museodelprado.es

☑ музеи Ватикана и Сикстинская капелла

http://www.vatican.va/various/cappelle/sistina_vr/index.html

☑ Метрополитен-музей, Нью-Йорк

https://www.metmuseum.org

☑ онлайн-коллекция нью-йоркского музея современного искусства (МоМА), около 84 тысяч работ

https://www.moma.org/collection/…

☑ онлайн-коллекция музея Гуггенхайм

https://www.guggenheim.org/collection-online

☑ музей Сальвадора Дали

https://bit.ly/33iHVmX

☑ видео-галерея NASA, недлинные видео в высоком разрешении

https://www.nasa.gov/co…/ultra-high-definition-video-gallery

☑ Смитсоновский музей

https://www.si.edu/exhibitions/online

☑ Национальный музей в Кракове

https://bit.ly/3d29dT0

☑ Музей изобразительных искусств в Будапеште

https://bit.ly/3d08L80

☑ музеи Нью-Йорка — виртуальные коллекции и экскурсии, архивы лекций и рассказов самих художников

https://34travel.me/post/nyc-museums»

У меня растут года,

будет и семнадцать.

Где работать мне тогда,

чем заниматься?

Многие дети при выборе профессии испытывают растерянность. Не знают о тонкостях той или иной профессии. Идут учиться за компанию или как советуют родители. А в дальнейшем, получив одно образование, идут учиться по совсем другому направлению.

Чтобы помочь в профессиональном самоопределении подростков педагогом-психологом Самойловой Т.Н., в течение третьей четверти, были организованы классные часы с представителем центра занятости ведущим инспектором Ивановой Е.Ю.

Подростки вспомнили забытые профессии и ознакомились с востребованными. Поговорили о правилах выбора профессии, о своих способностях и возможностях, их учете при выборе профессиональной деятельности. Ознакомились с интернет ресурсами, где можно посмотреть информацию о профессии и ее востребованности.

В 4 четверти планируется продолжить данное взаимодействие между школой и центром занятости.

Литературно – музыкальную композицию «Мы не знаем войны, но мы помним», наша школа представила на областной конкурс. Работа над творческими проектами, в которых отображается тема 75-летия Победы продолжается.

Видео «Мы не знаем войны, но мы помним»

Ученическая научная конференция «Множественность интерпретаций: юниоры. II» состоялась 14 марта в Институте социально-гуманитарных наук ТюмГУ. Как сообщает один из организаторов, заведующая кафедрой английского языка Анна Остапенко, конференция из формата городской переросла в межрегиональную – в ней участвовали школьники 6 – 11 классов Тюменской, Курганской областей и Ямало-Ненецкого автономного округа. На первом этапе свои работы представили ребята из десятка с лишним городов и районов этих трех регионов.

20 докладов были допущены до второго, очного этапа конференции. Он проходил в двух секциях: социальные и гуманитарные науки.

Для своих исследований ребята и их учителя-наставники избрали интересные и разнообразные темы. Например, в секции «Гуманитарные науки» победила Кристина Перминова из Викуловской средней школы № 2 с работой «От народной куклы – до современной: сохранились ли традиции народа?». В секции «Социальные науки» лучшей признана работа ученицы Заводоуковской средней школы №3 Елизаветы Рязановой на тему «Выгорание у школьников 10-х классов».

Эксперты конференции – ученые и аспиранты СоцГума – отметили научную основу и социальную важность многих исследований, а четыре доклада рекомендовали к публикации в школьной секции следующего сборника ежегодной молодежной конференции “Множественность интерпретаций”.

Стоит отметить, что данная конференция включена в список «Бонусной программы ТюмГУ», за участие в очном (втором) этапе предусмотрен бонус в 300 баллов, за третье место – 460, за второе – 480, победителю – 500 баллов.

Материалы с официального сайта ТюмГу, СоцГум.

2-3 марта в г. Москва на площадках МГУ и Конгресс-холла «Измайлово» прошел 25 юбилейный конкурс научно-исследовательских работа «Старт в науке». В данном масштабном мероприятии приняли участие обучающиеся школ, гимназий, лицеев, техникумов, колледжей, ВУЗов всех регионов России, Казахстана, Белоруссии, Украины, стран СНГ, ближнего и дальнего зарубежья.

Для участия в конкурсе представлены более 2000 научно-исследовательских и творческих проектов по 18 предметам. Участниками конкурса стали более 2500 учащихся. В качестве научных руководителей участие в конкурсе приняли более 2000 преподавателей и педагогических работников. Жюри отмечен очень высокий уровень всех работ, поступивших в организационный комитет конкурса.

Делегация МАОУ «Викуловская СОШ №2 в составе научного руководителя Арефьевой Е.В., обучающихся 8 класса Каптуревского Д., 8 класса Вахнера Д., 10 класса Соколовой Е. приняла участие в данном мероприятии. Результаты нас вновь радуют: Вахнер Денис стал победителем в секции «Зоология позвоночных животных», лучшим в секции «Ботаника» стал Каптуревский Дмитрий, также дипломантом 1 степени в секции «Агротехния» стала Соколова Е. Все обучающиеся стали обладателями специальных дипломов Международной Академии Естествознания «Надежда Российской науки» и дипломов «За лучший устный доклад».

Научный руководитель Арефьева Елена Валерьевна приняла очное участие в международной научно-практической конференции «Современные проблемы школьного образования» с устным докладом «Сотрудничество сельской Базовой школы МАОУ «Викуловская СОШ № 2» и ГАОУ ТО ДПО «ТОГИРРО» – слагаемые успешности одаренного ребенка».

Учитель биологии и экологии Арефьева Е.В.

Дипломы

В эколого-биологическом центре Дворца творчества и спорта «Пионер» (г. Тюмень) 27.02.2020 г. прошла 1 Областная естественнонаучная олимпиада, которая является статусной, включена в региональный перечень мероприятий с одаренными детьми. Ее участниками стали 60 обучающихся из 10 муниципальных образований и 22 образовательных учреждений Тюменской области трёх возрастных категорий — младшей (5-7 кл), средней (8-9 кл) и старшей (10-11 кл).
Участники олимпиады продемонстрировали свои знания, выполняя задания по нескольким циклам: ботанический, зоологический, историко-географический, эколого-эстетический.
Задания состояли не только из теоретических вопросов и практических занятий: одним из них стало представление заранее подготовленного домашнего задания.
Стоит отметить, что большинство участников мероприятия состоит в волонтёрских сообществах и участвует в различных акциях в поддержку окружающей среды. Как сказала одна из участниц, «мы можем повлиять на сложившуюся ситуацию собственными действиями, а также привлечением внимания общественности через такие олимпиады и конкурсы».

Делегация МАОУ «Викуловская СОШ 2 в составе научного руководителя Арефьевой Е.В., обучающейся 6 класса Хохловой Анастасии, обучающегося 8 класса Каптуревского Дмитрия и обучающегося 11 класса Боброва Виктора продемонстрировала отличные знания и получила высокую оценку предметных жюри. Хохлова А. стала дипломантом 3 степени, Каптуревский Д. также получил диплом 3 степени, а Бобров В. стал абсолютным победителем, обладателем диплома 1 степени, набрав 92 балла из 100 возможных.

Такие высокие результаты были бы невозможны без командного духа нашей делегации, оптимизма, настроя на победу, а также тщательной предварительной подготовки, в том числе с помощью лабораторий «Архимед» и «НаукоЛаб».

Учитель биологии Арефьева Е.В.

Администрация МАОУ «Викуловская СОШ №2» информирует о том, что в соответствии с частью 15 статьи 95.2 Закона №273-ФЗ результаты независимой оценки качества условий осуществления образовательной деятельности организациями учитываются при оценке эффективности деятельности высших должностных лиц (руководителей высших исполнительных органов государственной власти) субъектов Российской Федерации и руководителей органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, руководителей органов местного самоуправления муниципальных районов и городских округов.

Сведения о качестве деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, расположенных на территории Тюменской области, размещаются на официальном сайте для размещения информации о государственных (муниципальных) учреждениях www.bus.gov.ru (далее — сайт bus.gov.ru).

В целях повышения информированности граждан о качестве работы образовательных организаций, о результатах независимой оценки качества условий осуществления образовательной деятельности, о мерах по устранению недостатков, выявленных в ходе независимой оценки участники образовательного процесса, представители общественности могут дать оценку деятельности МАОУ «Викуловская СОШ №2» на сайте  bus.gov.ru

Директор школы Л.П. Решетникова

В рамках реализации плана военно-патриотического воспитания МАОУ «ВСОШ №2» и в честь празднования Дня защитников отечества 28 февраля обучающиеся 1-6 классов приняли участие в школьном смотре «Песни и строя». Более ста юных патриотов нашей школы приняло участие в этом зрелищном мероприятии. В программе смотра, обучающимися были продемонстрированы основы строевой подготовки: построение, дисциплина, движение строем, исполнение строевой песни и т. д. По итогам смотра, были определены классы-победители: среди 1-2 классов, 1 место разделили между собой 1б и 2а класс, 2 место — команда 2б класса, а 1а класс занял 3 место. Среди 3-4 классов 1 место у команды 3а класса и 4б класса, 2 место — 4 а класс , а 3 место -3б класс. Среди 5-6 классов 1 место заслуженно досталось 5а классу, 2 место сборной 6-х классов и 3 место -5б классу.

Весело, дружно и по-весеннему тепло был реализован школьный проект «Масленица». С 25 по 28 февраля ребята участвовали в различных мероприятиях проекта: оформляли выставку, рисовали самовары, издавали масленичный календарь, «пекли» блины, оформляли фотографии масленичных гуляний. 28 февраля начальная школа была приглашена во двор на «Масленичные забавы», где ребята играли в игры, знакомились с обрядами и получили много познавательной информации о праздновании Масленицы. В этот же день на переменах для всех желающих были организованы мастер-классы по изготовлению масленичной куклы. Мастер-класс бал проведен педагогом дополнительного образования «ВЦТ» Ириной Николаевной Щитовой и учителем технологии Ольгой Анатольевной Ломтевой. Сделанную своими руками куклу-оберег ребята могли забрать себе в качестве сувенира.

27 февраля в МАОУ «ВСОШ №2» звучали живые строки произведений Юрия Германа, Вальтера Скотта, Эмиля Золя, Юрия Яковлева, Сергея Куцко, Валентина Катаева, братьев Стругацких. Школьный этап ежегодного Всероссийского конкурса чтецов очень популярен среди обучающихся нашей школы. Кто-то покоряет данный конкурс из года в год, кто-то является дебютантом, но каждый ждет от этого конкурса позитивных эмоций и внутреннего удовлетворения от прочтения любимых строк. Замечательные выступления, качественная трудоёмкая подготовка, поддержка школьных товарищей и родителей, всё это сопровождает данный конкурс. Для победителей, среди которых Усачёва Елизавета 10а класс, Старцев Александр 8а класс, Елисеева Софья 5а класс – это большая ответственность, ведь им предстоит представлять школу на муниципальном этапе конкурса. Для ребят, которые не стали победителями, а это — Савастьянова Ольга 9б класс, Нусс Карина 9а класс, Перминова Кристина 6б класс, Мещеряков Артём 5а класс, этот конкурс станет бесценным опытом для пополнения творческого багажа. Жюри конкурса, в состав которого были приглашены Н.А. Лукьященко (режиссер театра МАУК «Центр культуры и досуга») и Н.А. Комагорова (редактор радиопрограммы «Викуловская волна»), высоко отметили мастерство, исполнительский уровень конкурсантов и поблагодарили творческих наставников Лазареву Л.П., Вальтерову С.И., Кудачкину О.А.,  за высокое качество подготовки ребят.

Парламентский урок в школе – хорошая возможность дать детям за минимальное время максимальный объем полезной информации. Воспитание человека-гражданина, формирование активной жизненной позиции молодёжи – задачи таких уроков можно перечислять долго. Такой урок провел в нашей школе депутат Тюменской областной думы Владимир Ульянов. Урок был посвящён Великой Победе советского народа над фашизмом. Депутат на доступном языке рассказал старшеклассникам о том, какой ценой досталась нам Победа, сравнил потери воюющих сторон – как человеческие, так и материальные. Для наглядности использовал презентацию. Ребята увлечённо слушали рассказ депутата, по окончании им было предложено задать волнующие их вопросы. 25 февраля 2020 года, конечно же, останется в памяти обучающихся Викуловской СОШ №2, как встреча с интересным человеком, который так детально рассказал о том, как была завоёвана Победа русского народа в Великой Отечественной войне.

«Сегодня прекрасный повод отдать должное сильной половине человечества», — с этих слов началась концертная программа «Рубежи защитников» в Сартамском отделении «Милосердие». Сила — это не  столько физический показатель, сколько умение противостоять жизненным неурядицам при любых обстоятельствах.    

Жители дома престарелых — самые настоящие бойцы, с добрыми улыбками и негаснущей искрой в глазах.

Девочки из волонтёрского отряда устроили для них настоящий праздник с песнями, танцами и душевными стихотворениями.

Некоторые моменты вызвали грусть в сердцах зрителей, некоторые — неподдельную радость и задор. Особенно зал откликнулся на старую добрую песню «Катюша», которую старое и молодое поколение исполнило дружно и особенно торжественно!

Завершился концерт символическим флешмобом «Танцуй добро» и вручением сладких подарков для создания праздничного настроения!

Очень важно дарить старшему поколению не только внимание, но и сеять в сердце праздник!

Безопасность – дело каждого! Под таким девизом прошла акция «Моя безопасность», которую провели волонтёры отряда «Наш выбор». Они рассказали детям про безопасность на улице, дома, в школе. Вспомнили «семь золотых правил безопасного поведения в сети интернет. Всем участникам акции были вручены буклеты с необходимой информацией и номерами экстренных оперативных служб.

В преддверии Международного дня книгодарения в нашей школе прошла акция «Подари книгу». Обучающиеся нашей школы принесли книги, которые прочитали сами и хотели бы поделиться ей с другими. За неделю мы собрали множество интересных детских книжек и решили подарить их детям, которые проходят лечение в  филиале  №2 «Викуловской районной больницы».

Для каждого человека выбор профессии – дело серьёзное, а для обучающихся среднего звена ещё и волнительное. Какую профессию выбрать? С чего начать поиск? Какие профессии сегодня популярны? Какие профессии хорошо оплачиваются? Наверняка, с такими вопросами подходили мальчишки и девчонки к родителям и своим друзьям.

Выбор профессии есть замечательное сочетание трех параметров — «хочу», «могу» и «надо». И когда это происходит, то мы имеем то, что чаще всего называется призванием, созвучным потребностям окружающих, общества, государства. Удачно выбранная профессия повышает самоуважение и позитивное представление человека о себе.

Теме выбора профессии был посвящён час профориентации «Лабиринты профессий», который прошел в центральной районной детской библиотеке села Викулово. Ребята шестого класса Викуловской школы №2 под руководством классного руководителя, были приглашены на данную встречу.

Библиотекарь познакомила ребят с многообразием профессий и их важностью для человека, с профессиями ХХI века, такими как «Веб — мастер», «Имиджмейкер», «Логист» и другие.

В ходе мероприятия ребята отвечали на вопросы викторины, отгадывали и изображали профессию, указанную в карточке, без слов — при помощи жестов и мимики, отвечали на вопросы, связанные с характеристиками профессий, с элементами юмора придумывали специальности, начинающиеся на заданную букву, заканчивали пословицы и поговорки о труде.

В заключение часа профориентации ученики сделали вывод, что на свете много разных профессий, каждая из которых необходима и важна, но выбрать нужно профессию по душе.

Классный руководитель 6-х классов МАОУ «Викуловская СОШ № 2» В.С. Волжанина

Семь «золотых правил» производства c нулевым травматизмом и с безопасными условиями труда (Руководство для работодателей и менеджеров)

О присоединении к концепции Vision Zero

В День святого Валентина,
В каждый миг и круглый год
Будьте искренне любимы.
Пусть всегда вас кто-то ждет.

Будет в жизни вечный праздник,
Голова кружится пусть
От того, что столько счастья,
Без следа исчезла грусть.

Чем занять себя вечером? Такой вопрос не возникает у ребят, посещающих подростковый клуб «Мы вместе». И 14 февраля 2020г. не стало исключением. В этот день в клубе была творческо-игровая программа. Ребятам предлагалась проверить свою память, мышление, ловкость, ну и конечно показать свои творческие способности.

Кроме этого ребята познакомились с несколькими версиями происхождения зарубежного праздника: Дня Святого Валентина.

Социальный педагог Ломтева О.А., учитель логопед Поважаева А.Л., педагог-психолог Самойлова Т.Н. рассказали ребятам об аналогичном празднике, который существует у нас в России, но празднуется летом.

В творческой мастерской ребята изготовили открытки для родных и близких людей. Ну и конечно же не обошлось все без дружного чаепития.

С 10 по 14 февраля в Викуловской школе №2 прошла неделя, посвящённая акции «Урок цифры: Персональные помощники». Урок цифры – это не просто образовательный проект, это возможность получить знания от ведущих технологических компаний, что, несомненно, полезно для современного человека, в частности, современного школьника.

Февральский урок всероссийского проекта «Урок цифры» был посвящён персональным помощникам, программам на основе технологий искусственного интеллекта, которые выполняют разнообразные действия по запросу пользователя. Интерактивные занятия для обучающихся нашей школы были проведены посредством просмотра обучающего видео от компании «Яндекс». Из данного обучающего видеофрагмента ученики нашей школы узнали в первую очередь о том, что такое персональный помощник, какие возможности он предоставляет пользователям и в каких сферах нашей жизни применяется. Также ребята получили занимательную информацию о том, как помощники обрабатывают запросы людей и какие технологии им в этом помогают.

В процессе увлекательной игры ребята научились проектировать цепочку действий, которая должна выполняться при обработке запроса: от получения помощником команды от человека до конечного результата.

Задачей данной темы было не научить детей пользоваться персональными помощниками (они и так с этим прекрасно справляются), а показать по каким принципам работают виртуальные ассистенты.

13 февраля обучающиеся 5 «б» и 6 «а» классов приняли участие в интеллектуальной викторине «Дарвинова борода», приуроченной ко Дню Дарвина (Всемирному Дню науки и гуманизма).

В самом начале мероприятия ребят ждал рассказ об известном натуралисте и основоположнике многих биологических теорий, главными из которых являются теория о происхождении человека на Земле, Чарльзе Дарвине. Участники узнали о происхождении праздника, услышали несколько интересных фактов из жизни Дарвина и, наконец, сами стали частью Всемирного мероприятия.

В игре приняли участие 2 команды – «Научные ребята» и «Лучшие». Для ребят была приготовлена викторина, состоящая из вопросов из области биологии, географии и даже логики! Главной задачей участников было не только правильно ответить на вопросы, но и продвинуть свою «фишку» к финишу, открывая спрятанные на игровом поле ячейки, поэтому решающим фактором победы стала не только эрудиция, но и удача.

По результатам игры победу одержала команда «Лучшие», но «Научные ребята» нисколько не пали духом, поскольку все без исключения были награждены сладкими призами!

Узнавать в игровой форме что-то новое не только увлекательно, но и крайне полезно!

Волонтёрский отряд центра «Точка роста» — «ProДобро» совершил свою первую вылазку доброты в деревню Борки. Команда в составе четырёх человек посетила замечательного мальчика, Арсения Жарикова, который вынужден по состоянию здоровья находится на домашнем обучении. Он давно мечтал научиться делать слаймы в домашних условиях, но то ингредиентов подходящих под рукой не оказывалось, то настрой был не самый творческий. Поэтому мы с ребятами решили исполнить небольшую мечту Сени и приехали к нему в гости с мастер-классом по изготовлению слаймов! Мальчик был в восторге и от простого рецепта приготовления интересной игрушки, и от полученного результата, но большего всего его порадовала интересная и общительная команда волонтёров. Все участники встречи получили массу положительных эмоций: Сеня приобрёл новых друзей, а волонтёры получили стимул двигаться дальше и совершать вдвое больше добрых дел!

12 февраля школьный отряд ЮИД «Светофор» совместно с обучающимися 4-х классов провели акцию «Автокресло детям!». Ребята разработали памятку о правилах перевозки детей в автотранспорте и нарисовали рисунки на заданную тему. Перед началом школьных занятий ребята вышли на улицу и обратились к водителям и родителям, которые в то утро подвозили детей в школу, с вопросом «Пользуются ли они детским автокреслом?». Ответы были и положительные и отрицательные. Но главное ребята попросили водителей автомобилей быть внимательными к безопасности детей и подарили им свои памятки.

«Великая Отечественная» — так называем мы ту войну, в которой наш народ победил фашизм. Это была война за право жить, за право дышать, за наше светлое будущее. Поэтому против фашизма поднялись все, не только солдаты, но и старики, женщины, дети.

Одной из трагических страниц войны является блокада Ленинграда. 900 дней и ночей шла битва за Великий город Ленинград. Ленинградцы выдержали столь жестокое испытание! Подвиг ленинградцев стал ярким примером стойкости и героизма советского народа в борьбе с фашизмом.

27 января 1944 года была прорвана блокада Ленинграда. Именно этому событию и был посвящён классный час «Листки блокадного Ленинграда» для 10-ых классов Викуловской школы №2. Сотрудники Викуловской центральной районной библиотеки, рассказали нам о великом народном подвиге, душевном порыве, единстве и мужестве защитников города Ленинграда. Благодаря рассказам библиотекаря учащиеся с большой болью и переживанием прониклись в то далекое время. Тяжелее всего было слушать рассказы, просматривать отрывки из документальных фильмов о тяжелых испытаниях, выпавших на долю жителей осажденного закрытого города Ленинграда: о голоде и холоде, о детях и женщинах, работавших наравне с мужчинами на заводах, о защите и обороне Ленинграда советскими солдатами.

Проведенный классный час, посвященный блокадной теме, помог нам осознать тягость тех времен… Благодаря таким мероприятием, мы будем знать историю своей страны и хранить память героев, отстоявших мир, в котором мы живем. 

Чуракова Ирина, 10 а класс

День инженерных войск отмечали 21 января сотрудники соответствующих профессий, а 30 января обучающиеся 5 классов МАОУ «Викуловская СОШ №2» узнали о такой сложной, но очень интересной профессии на квесте «Юный инженер». Педагог дополнительного образования центра «Точка роста», Мезенов Андрей Владимирович рассказал ребятам о трудностях профессии, погрузил в атмосферу инженерии с помощью фильма про армейских инженеров и даже показал самые настоящие чертежи и конструкции военной техники! А после воодушевлённым ребятам было предложено сконструировать свою военную технику, разделившись на команды. И не только сконструировать, но и построить технику таким образом, чтобы она могла преодолеть несколько препятствий искусственного рельефа – задача не из лёгких, но ребята, как истинные бойцы, не испугались трудностей и смело взялись за дело!

Во время работы над нехитрыми конструкциями ребята много внимания уделяли утяжелению некоторый частей и устойчивости изделия. В итоге, военная техника ребят успешно миновала искусственный ров, гористую поверхность и, спустя несколько попыток, взобралась даже на трамплин! За свои старания и инженерную смекалку ребята были награждены сладкими призами!

В рамках нацпроекта «Образование» приоритетной формой обучения становится сегодня трансформированный урок. Так, в День 76 годовщины снятия блокады Ленинграда, для обучающихся 9а класса МАОУ «Викуловская СОШ№2» урок русского языка был организован в краеведческом музее имени А.Давыдова совместно с Чудаковой Ю.В., Голдышевой Е.В., Васькиной Ю.В.

Изучать героические страницы истории наших земляков в годы Великой Отечественной войны невозможно без предметного ряда, инсталляций, архивов, а также проникновенных рассказов работников местного музея.

Конечно, музейные уроки повышают уровень познавательной активности при подготовке к государственной аттестации, помогают осмысленному изучению исторического прошлого своей Родины. А что говорят сами обучающиеся о таких уроках?

Карлыгаш Дусанова: «Мне очень запомнилось это школьное событие, так как уроки вне школы позволяют узнать больше об истории нашей Родины. Очень важно проводить подобные мероприятия как можно чаще, чтобы наше поколение не забывало богатое прошлое России и уважало тех, кто отдал жизнь ради мирного неба над головой».

Дмитрий Климов: «Наша экскурсия в музей помогла узнать больше о тяготах, перенесенных во время Великой Отечественной войны. Считаю, что такие уроки имеют место быть, ведь на них мы узнаем, кому обязаны жизнью» .

Полина Знаменщикова: «На одном из уроков русского языка мы посетили музей нашего села. Было очень интересно больше узнать именно о блокаде Ленинграда, потому что это являлось центральным действием войны. Думаю, что это был ценный урок для меня и моих одноклассников, а также я считаю, что очень важно знать историю своего прошлого».

Таня Маркова: «Мы посетили музей в День снятия блокады Ленинграда. На этом мероприятии мы получили много полезной информации и испытали внутренние потрясения, узнав в деталях о тех тяжелых «сражениях за жизнь…» В конце встречи нам предложили взять по кусочку блокадного хлеба, который еще раз напомнил всем о страшной трагедии нашего народа…».

Сабрина Джабарова: «Мне было интересно слушать страшную историю о блокаде Ленинграда, о людях, выстоявших в те далекие годы войны… Мне по-иному пришлось прочувствовать весь ужас, который происходил в 1941-1945-х годах. Считаю, что сегодня нужно говорить о Великой Отечественной войне, вспоминать ее героические страницы, так как каждый гражданин, проживающий на территории России, должен помнить и знать тех людей, благодаря  подвигам которых мы живём в мирное время».

Дмитрий Нусс: «Посетив музей, мы больше узнали о блокадных днях в Ленинграде, за что благодарим организаторов. Информация была очень понятной и хорошо воспринималась. Считаю, что знание истории своей страны интеллектуально и нравственно обогащает каждого из нас».

Екатерина Быструшкина: По моему мнению, независимо от возраста такие уроки-героизма должны сегодня быть, потому что без знания прошлого не будет будущего, и только от нас зависит: сохраним ли мы историю своих предков, узнают ли наши внуки, чего стоил людям сегодняшний мир…»

Закончился урок акцией «Свеча Памяти», а в глазах многих из нас «стояли слезы»…

Мы благодарим работников музея за высокий уровень организации урока- мужества, ставшего для нас запоминающимся событием…

Учитель русского языка, обучающиеся 9а класса МАОУ «Викуловская СОШ№2»

Объявление о приёме в 1 класс

Уважаемые родители (законные представители) будущих первоклассников!

С  1 февраля  2020 г. начинается приём заявлений в первый класс МАОУ «Викуловская СОШ № 2» на 2020-2021 учебный год для детей, зарегистрированных на закрепленной территории: с. Викулово: ул. Юбилейная, 40 лет Победы, Карла-Маркса от дома № 147, Зеленая, Шолохова, Первомайская, Лесная, Дзержинского, пер. Дзержинского, Свободы от дома № 136, автодорога Викулово-УстьИшим 4-ый км., Радищева от дома № 75, Проселочная, Сибирская, Новая, Зырянова, Матросова, Гагарина, Молодежная, Энтузиастов, пер. Заводской, Октябрьская, Солнечная, Строительная, Комсомольская, Мира, пер. Мира, Автомобилистов, пер. Автомобилистов, Садовая, Цветочная, Южная, Чехова, Дозорцева, Омская, Мелиораторов.

График приема заявлений от родителей (законных представителей) в первый класс: понедельник – пятница с 9.00 до 15.30, 1 этаж, приёмная. Приём документов от родителей (законных представителей) детей поступающих в первый класс и не проживающих на территории, закрепленной за МАОУ «Викуловская СОШ № 2» с 1 июня 2020 года до 04 сентября 2020 года при наличии свободных мест.

Информация о количестве мест в первых классах на 2020-2021 учебный год в МАОУ «Викуловская СОШ № 2»:

Количество первых классов — 2.

Количество мест в первых классах — 49.

Для зачисления ребенка в первый класс родители (законные представители) представляют в МАОУ «Викуловская СОШ № 2» следующие документы:

• заявление родителей (законных представителей) ребенка в возрасте шести лет шести месяцев, при предъявлении оригинала документа, удостоверяющего личность родителя (законного представителя), либо оригинала документа, удостоверяющего личность иностранного гражданина в РФ в соответствии со статьей 10 ФЗ от 25.07.2002г. №115- ФЗ «О правовом положении иностранных граждан в РФ»;

• оригинал и ксерокопию свидетельства о рождении ребенка;

• оригинал и ксерокопию свидетельства о регистрации ребенка по месту жительства или свидетельства о регистрации ребенка по месту пребывания на закрепленной территории.

Родители (законные представители) детей, являющихся иностранными гражданами или лицами без гражданства, дополнительно предъявляют документ, подтверждающий родство заявителя (или законность представления прав ребенка), и документ, подтверждающий право заявителя на пребывание в Российской Федерации (на русском языке или вместе с заверенным в установленном порядке переводом на русский язык). Документы предоставляются лично родителем.

Мы ждем Вас у нас в образовательной организации!

Администрация школы

Устав муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Викуловская средняя общеобразовательная школа № 2»

Лицензия от 24 февраля 2015 года № 047

Свидетельство о государственной аккредитации от 11 марта 2015 года № 041

Приказ отдела образования администрации Викуловского муниципального района от 09.12.2019 года № 85/1 — ОД » О закреплении территории за образовательными учреждениями Викуловского муниципального района»

Положение о правилах приёма,  порядке и основании перевода, отчисления и восстановления обучающихся, порядке оформления возникновения, приостановления и прекращения отношении между муниципальным автономным общеобразовательным учреждением «Викуловская средняя общеобразовательная школа № 2»  и обучающимися и (или) родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся

Заявление о приеме в школу

С 2011 года ТРОО «Областной Поисковый Центр» и ГАУ ДО ТО «Дворец творчества и спорта «Пионер»» реализуют областную патриотическую акцию «Стена памяти», в рамках которой ведется работа по сбору фотографий и биографических данных участников Великой Отечественной войны и ветеранов трудового фронта на региональном портале http://poisk-tyumen.ru. В настоящее время в электронном архиве собрано свыше 4200 биографий. В Год памяти и славы Областной поисковый центр приглашает Вас присоединиться к данной акции.

В рамках цикла мероприятий посвященных Году памяти и славы, для старшеклассников школы был проведён квест «Блокадный Ленинград». Ребятам было дано домашнее задание, придумать позывной группы, изучить информацию о блокадном Ленинграде и назначить командира и радиста группы. В назначенный час, в актовом зале школы собрались участники игры. Ведущий огласил легенду игры, по которой все участники считались молодыми ленинградцами, которые должны пройти тренировочные испытания, добыть важную информацию, для того что бы попасть в диверсионный отряд который создан при штабе армии Ленинградского фронта. Девять заданий нужно было выполнить каждой из пяти групп. Все задания были связаны с темой блокадного Ленинграда. Информацию о своих результатах прохождения испытания ребята отправляли в штаб с помощью мобильного телефона. В штабе полученные результаты заносились в итоговую таблицу, где был виден конечный результат игры. Следует отметить что на выполнение всех заданий ребятам было отведено 40 минут времени. Уложиться в положенное время сумели только две команды. Остальные выполнили задание с опозданием. На этапе прохождения, некоторые группы задания «проваливали». И лишь одна из групп пришла к финишу с минимальными потерями, всего одно «проваленное» задание. В итоге грамоту победителя получила разведгруппа 11 класса «Патриот». Остальные группы получили дипломы участников квеста. В завершении игры организаторы провели анализ игры где и в каких заданиях у участников возникали трудности и насколько информативной для каждого получилась эта игра.

Очень активно, наша школа, приняла участие в памятных мероприятиях посвященных дню снятия блокады Ленинграда. 27 января состоялась общешкольная акция памяти «Что бы помнили», в ходе которой, активисты школьного отряда волонтеров рассказали о великом подвиге ленинградцев. А так же, в этот день, обучающиеся школы смогли принять участие в акции «Блокадный хлеб» организованной специалистами Центра спорта и молодежной политики. Каждый желающий, получил кусочек хлеба, символ терпения и героической стойкости жителей блокадного города.

24 января, накануне Дня памяти жертв Холокоста, педагог библиотекарь Малюгина Наталья Георгиевна, пригласила наш 5 «а» класс в библиотеку на час памяти «Пепел Холокоста». Мы не знали, что означает это непонятное слово ХОЛОКОСТ. Обратившись к словарю, мы прочитали, что оно означает — истребление, всесожжение еврейского народа в период правления Гитлера.
Мы узнали, что в 30-е годы 20 века фашисты во главе с Гитлером пришли к власти, ими было принято свыше четырёхсот законов, ограничивающих права евреев. Больше всего страдали еврейские дети, которые не понимали, почему немецкие дети не хотят с ними дружить и даже разговаривать? Евреев изгоняли из школ, из университетов. Для детей-евреев были закрыты городские парки. Вдруг выяснилось, что еврейские дети – другие, они стали детьми «второго сорта». С началом Второй мировой войны по приказу Гитлера началось массовое истребление евреев. Специально для этого строились концентрационные лагеря, в которые провозили евреев с захваченных территорий. Их обманывали, обещали им хорошую жизнь. Но их там сжигали, отравляли газами.  В лагерях смерти погибло 6 миллионов евреев, половина из которых — граждане СССР. Завоевав территории Советского союза, нацисты убивали и сжигали населения целых деревень и поселков. Такие, как Бабий Яр, Хатынь.
Мы просмотрели отрывок из видеофильма «Мальчик в полосатой пижаме». Нас потрясли сцены издевательств над людьми в немецких концлагерях. Некоторые даже отворачивались, было страшно.

В заключение встречи был сделан вывод, что надо помнить об этом, относиться ко всем людям доброжелательно, чтобы такая общечеловеческая трагедия, как Холокост, никогда не повторилась.

Рютова Анжелика 5 «а» класс

В Викуловской детской районной библиотеке, 23 января, для обучающихся шестых классов был проведён урок мужества, посвящённый памяти героини Великой Отечественной войны Зое Космодемьянской.

В рассказе, кадрах видеофильма, прозвучавших стихах о Зое, презентации раскрывалась короткая, но наполненная великим смыслом жизнь девушки, оставшейся в памяти народа символом мужества, героизма. Ребята внимательно слушали о подвиге Зои Космодемьянской, как она, будучи 18 – летней девочкой смогла противостоять фашистам. В ноябре 1941 года, группа советских военнослужащих, среди которых были и сотрудники НКВД, в том числе юная Зоя Космодемьянская, выходит за линию фронта. Их задача — вести разведку живой силы и техники врага, уничтожать коммуникации гитлеровцев, уничтожать продовольственные запасы, находящиеся в тылу врага. В подмосковном Петрищево смелой разведчице удалось вывести из строя узел связи. Здесь комсомолку и схватили фашисты. Она умерла во вражьем плену на фашистской дыбе, при этом ни единым звуком, не выдав своих страданий, не выдав своих товарищей. Она стала первой женщиной — Героем Советского Союза. 16 февраля 1942 года Зоя Космодемьянская была посмертно удостоена Звезды Героя Советского Союза и после войны торжественно перезахоронена на Новодевичьем кладбище в Москве. В честь неё названы посёлки, школы, корабли, воинские соединения, а также десятки улиц по всей стране и за её пределами. Интерес к жизни и подвигу Космодемьянской не утихает до сих пор.

В завершение мероприятия ребятам было рекомендовано прочесть книгу Л. Т. Космодемьянской «Повесть о Зое и Шуре». Такого рода мероприятия очень важны в наше время, они способствуют патриотическому воспитанию нашего подрастающего поколения. Ведь сейчас мы с вами живём спокойно, учимся и работаем, наслаждаемся жизнью, счастьем, которые дала нам Победа. Будьте благодарны этому. Дорожите Победой. Помните наших героев! Не допустите повторения этой страшной войны! Нет войны, нет горя и слёз. Мир нужен всем!

Классный руководитель шестых классов МАОУ «Викуловская СОШ № 2»

Валентина Сергеевна Волжанина

На прошлой неделе мы посетили краеведческий музей имени А.В. Давыдова, где проходила выставка «Путешествие на край тарелки». Во время экскурсии узнали много нового и интересного. Познакомились с поваренной книгой, куда вошли рецепты семьи Толстых. Увидели посуду, которой пользовались в далекие времена.

В конце экскурсии приняли участие в мастер-классе. Каждый из ребят изготовил для себя «мешочек изобилия» для дома. Нас угостили разноцветными карамельками, которые как и более века назад лежали россыпью в металлической баночке.

Нам очень понравилась выставка. Было увлекательно и интересно.

Петрова Милана 3а класс

Мы начали цикл мероприятий на тему «Блокадный Ленинград». Различные формы мероприятий запланированы в каждом классе. 22 января первый тематический урок прошел в клубе «Приходите, я вам расскажу», где руководитель клуба Новикова Екатерина Михайловна очень трогательно освятила данную тему.

Обучающиеся нашей школы, активно участвуют в мероприятиях, посвящённых очень значимому событию в военно-исторической жизни нашей страны, «Освобождение от фашисткой блокады Ленинграда». Классный час в 3а классе, прошёл на фоне инсталляции, которая оформлена в одной из рекреаций школы. Визуальное воплощение памяти об этом событие — это первая композиция, которая оформлена в рамках Арт-лаборатории «75 ПОБЕДА!».

В рамках реализации плана воспитательной работы, профориентационной направленности, для обучающихся 9 классов была организована встреча с представителем одной из самых гуманных профессий — медицинский работник. На просьбу, рассказать о своем выборе и о профессии в целом, откликнулась фельдшер скорой помощи «Областной больницы №4» села Викулово, Евгения Александровна Красикова. Ребята с интересом слушали её личную историю «погружения в профессию» а затем и сами погрузились в неё. Евгения Александровна, на примерах личного опыта и с помощью демонстрационного манекена, показала ребятам как оказать человеку первую неотложную помощь: при сердечном приступе, судорогах, обмороке, кровотечениях. «Спасти чью то жизнь это неописуемое счастье!» — говорит Евгения Александровна, которая ни на секунду не усомнилась в правильности выбора профессии. И призвала ребят не бояться сделать выбор в пользу «самой гуманной профессии».

В 2019 году МАОУ «Викуловская СОШ №2» являлась стажировочной площадкой по реализации Гранта «Развитие кадрового потенциала педагогов по вопросам изучения русского языка» в рамках Государственной программы РФ «Развитие образования».

В течение года педагогические работники образовательной организации принимали участие в семинарах, курсах повышения квалификации, научно – практических конференциях по теме Гранта, а также представляли свой профессиональный опыт коллегам.

На базе образовательной организации были проведены дни диагностики, коррекции и регулирования, тематические педагогические советы, муниципальный единый методический день «Речетворческая деятельность как предпосылка совершенствования языковых компетенций обучающихся».

В декабре опыт образовательной организации «Языковое развитие личности. Ресурсы сельской школы» был представлен в региональном конкурсе среди образовательных учреждений «Проектирование речекультурной среды» в номинации «Образовательное пространство: технологии организации и использования». По решению жюри МАОУ «Викуловская СОШ №2» награждена Дипломом 2 степени.

Видео «Языковое развитие личности. Ресурсы сельской школы»

«Быть волонтером — это наше призвание!» — под таким девизом осуществляет свои проекты и задания школьный волонтерский отряд «Наш выбор».

29 ноября команда «Наш выбор» одержала победу в районном конкурсе агитбригад волонтерских отрядов «Доброволец как призвание». Ребята представили на суд жюри театрализованную миниатюру, рассказывающую о том, что добровольцем стать просто. Но сделать свой выбор, нужно самостоятельно и осознано. За пять минут на сцене, наша команда: Чуракова Ирина, Бояркина Елизавета, Лукашенко Павел, Самойлова Софья, Алитурович Максим, Юзич Кристина, Старцев Александр рассказали историю о том, как стать добровольцем и «творить добро другим во благо». В итоге, 1 место среди шести команд образовательных организаций Викуловского района.

Работа волонтерского отряда, это постоянный круговорот событий и общественных поручений. И вот уже 3 декабря в международный день инвалидов волонтеры организуют акцию «Ромашка добра». В акции принимают участие все ребята школы. На лепестке ромашки для каждого класса, можно оставить свой отзыв, ответив на вопрос, что для тебя означает «делать добрые дела». Школа активно подключилась к акции, которая продлилась до 6 декабря.

И самым приятным завершением недели стало участие в районном мероприятии «День добровольца», которое состоялось в Районном Доме культуры 5 декабря. На этом мероприятии самым активным волонтерам Викуловского района были вручены благодарности за личный вклад в развитие добровольческого движения на территории Тюменской области и Викуловского района. Награду получили, обучающиеся 10б класса Цимбал Валентина, 10 а класса Чуракова Ирина, 11 класса Елисеева Анастасия. Приятно осознавать, что среди ребят нашей школы есть те, чья добровольческая деятельность отмечена на областном и муниципальном уровне. Поздравляем девушек и ждем от них новых интересных идей и их воплощения!

Быть человеком – это значит чувствовать свою ответственность перед людьми.

Антуан до Сент-Экзюпери

А какие виды ответственности знаете вы? Именно с этого вопроса начала работу с 6 классами инспектор по охране детства Викуловского района Мелкова Антонина Сергеевна.

На территории Российской Федерации классифицируются следующие виды правовой ответственности:

1. Уголовная. Данная ответственность наступает в случае совершения конкретного перечня преступления. Она определяется исключительно законом (УПРФ и УКРФ). Юридическим правом привлекать лицо к данному виду ответственности обладает только суд. В качестве наказания предусматривается конфискация принадлежащему правонарушителю имущества и лишение его свободы. В основе определения данной ответственности находится презумпция невиновности.

2. Административная. Возникает в случае совершения ряда проступков, которые в соответствие с Административным кодексом РФ, классифицируются как административные правонарушения. Такие дела рассматривают административные комиссии. Наказание – штраф, а также административный арест правонарушителя.

3. Дисциплинарная. Наступает данная ответственность при совершении дисциплинарных проступков. Привлечь к ней могут лица, обладающие дисциплинарной властью над работающими в коллективе работниками. Предусматриваемое наказание — предупреждение, затем выговор, а уже напоследок увольнение.

4. Гражданско-правовая. Возникает в том случае, когда нарушаются договорные обязательства, связанные с имуществом. Предусматриваемая компенсация – возмещение в полной мере ущерба. В соответствии со статьей 11 Гражданского кодекса РФ определяется данная ответственность судом либо другим административным органом.

5. Материальная. В случае возникновения таковой, рабочие или служащие обязаны возместить ущерб, нанесенный предприятию. Причём размер возмещения определяется в процентном отношении к заработной плате.

Правовая ответственность ограничивает человека в его желаниях, устремлениях, заставляет задуматься над своим поведением и о его последствиях. В основе каждого поступка лежит ответственное или безответственное отношение к сложившейся ситуации. От наших поступков зависит наше самочувствие, отношения с окружающими, а иногда даже человеческая жизнь.

«Всё что мы делаем, мы делаем вместе», под таким девизом прошли мастер-классы по изготовлению снежных фигур «Хозяйка Нового года» в рамках областного культурно-образовательного калейдоскопа «Энергия трёх поколений!» и школьного проекта «Мир творит чудеса». Ежегодно в нем принимают участие родители и обучающиеся школы. И каждый раз, эта увлекательная, сплоченная работа, приносит свои результаты. В этом году благодаря выдумке и творческому подходу к поставленной задаче «сказочный елочный лес» получил высокую оценку на муниципальном уровне. Наша школа заняла первое место в конкурсе на лучшее оформление прилегающей территории, среди образовательных организаций села.

В рамках школьного конкурса «Хозяйка Нового года» тоже были определены несколько победителей по номинациям: «Самая маленькая ёлочка», «Самая объёмная ёлочка», «Самая высокая ёлочка», «Самая нестандартная ёлочка», «Самая стройная ёлочка».

Среди победителей 1 «б», 4 «б», 3 «б», 3 «а», 7 «б», 8 «а» классы. И за создание новогоднего настроения были отмечены фигуры 10 «а», 10 «б» и 11 классов.

Новогодние праздники, конечно же, самые запоминающиеся и долгожданные. Подготовка к ним-это настоящие новогодние истории. Как наша школа готовилась к новогодним мероприятиям можно узнать из этого небольшого фотоотчета. Здесь запечатлены результаты плодотворной работы обучающихся школы, их родителей и классных руководителей. За время подготовки и проведения новогодних праздников мы поучаствовали в мероприятиях в рамках областного культурно-образовательного калейдоскопа «Энергия трёх поколений», в муниципальных конкурсах «Новогодняя игрушка» и «Открытка Деду Морозу», в школьном новогоднем проекте «МиР творит чудеса», в муниципальном конкурсе на лучшее оформление прилегающей территории «Новогодний узор».

10.01.2020 в Центре образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» были проведены сетевые занятия с обучающимися отделений МАОУ «Викуловская СОШ №2», которым предложено 3 учебных занятия: «Введение в программирование по робототехнике», «Программирование», «Конструирование и моделирование», кто-то побывал на 2 модулях.

В рамках учебного занятия по «Конструированию и моделированию», ребята ознакомились с миниатюрным 3D принтером — ручками 3D, исходным «сырьём» — пластиковой нитью разных видов, правилами эксплуатации и безопасными приёмами работы электронагревательным прибором.

Ребят увлёк процесс творчества. Полтора часа пролетели незаметно. Большинство ребят справились с предложенным заданием и получили продукт своей деятельности. Многие спрашивали о датах следующих занятий.

На занятии по программированию участники познакомились с языком Scratch. Процесс создания первых программ оказался увлекательным и интересным.

А на занятии «Введение в программирование по робототехнике» ребята учились создавать программы, которые приводят в движение роботов.

Ждём Вас на новых занятиях в «Точке Роста»!

Я очень люблю кататься на коньках! И вот в выходной день 5 января мы со своим классом и классным руководителем ходили на каток. Играла музыка, и ярко светило солнце. Нам выдали коньки. Мы вышли на лёд и дружной компанией начали кататься. Новички держались за бортик, но те, кто катался с лёгкостью, плавно и красиво скользили по льду. Мы решили помочь нашим товарищам, чтобы поскорее научить их кататься. Конечно, не всё сразу получается, но нужно пробовать и пытаться. Нам нисколько не было холодно, нам было очень весело! Несколько раз мы падали, но нам не было больно. Такие прогулки на свежем воздухе делают класс намного дружнее и сплоченнее. Мы провели время с пользой для здоровья и общения. Все были уставшие, но очень счастливые, ведь день прошёл замечательно!

Обучающаяся 5а класса Елисеева Софья

План мероприятий в каникулярное время с 28.12.19-12.01.20 года МАОУ «Викуловская СОШ №  2»

В рамках проекта «Программы развития студенческого научного общества социальной ответственности», реализуемом при поддержке «Росмолодежи», 20 декабря в Ишимском педагогическом институте им. Ершова состоялось очное слушание участников конкурса проектов «Перспектива».

В первом заочном этапе приняло участие 148 участников, большая часть которых — обучающиеся из 15 муниципальных образований Тюменской области. Участие ребят из Омской, Свердловской и даже Ленинградской областей позволило вывести конкурс на межрегиональный уровень. В конкурс были включены работы, прошедшие апробацию в конференции молодежных научных проектов, состоявшейся в Ишимском педагогическом институте им. П.П. Ершова (филиале) ТюмГУ в апреле 2019 года. Часть заявок-это новые работы, впервые представленные на «Перспективе». По результатам отбора независимых экспертов для дальнейшего участия в конкурсе выставлено 69 работ, соответствующих направлениям конкурса: научные проекты, образовательные проекты, социальные проекты, технические проекты, творческие проекты. Все участники и их научные руководители получили сертификаты и благодарности.

Авторы 15 проектов (по три от каждого направления) стали призерами конкурса, среди которых были представлены как уже частично реализованные идеи, так и идеи, требующие дальнейшей разработки. Проектам, занявшим первые места, будет оказана помощь в подготовке заявок на Всероссийский конкурс молодежных проектов для физических лиц.

В данном конкурсе были и участники от Викуловской школы №2, среди которых обучающаяся 6Б класса Перминова Кристина, которая стала победителем в направлении «Творческий проект» с работой «От народной куклы до современной: сохранились ли традиции народы?» (научный руководитель Кудачкина Ольга Александровна).

Над проектом Кристина работает уже 2 года. Работа прошла апробацию уже дважды: на муниципальном этапе конференции «Шаг в будущее–2019», где она заняла 2 место; на областном научном форуме молодых исследователей «Шаг в будущее — 2019», где также не осталась незамеченной и заслужила почетное 1 место (юниор) в секции «Культурология». Вот и сейчас подтвердила результат своей длительной работы 1 местом! С чем мы ее и поздравляем! Но и на этом Кристина не собирается останавливаться: ведь уже намечены дальнейшие пути исследования, по которым вместе со своим научным руководителем Кристина и будет двигаться вперед, к новым достижениям!

Учитель русского языка и литературы Кудачкина О.А.

14 декабря в МАОУ «Викуловская СОШ № 2» состоялось очередное заседание секции «Цифра» интеллектуального клуба «Золотой апельсин». Для обучающихся 5-6 классов заседание прошло в форме интеллектуального конкурса «Своя игра».

Игра ставила перед собой ряд задач, связанных с интеллектуальным развитием школьников, в частности пробуждение и развитие устойчивого интереса к математике, воспитание высокой культуры математического мышления, расширение и углубление представлений о практическом значении предмета.

В игре приняли участие 4 команды, участникам которых были предложены увлекательные задания по темам: «Задачи — шутки», «Геометрические задачи», «Логические задачи», «Числа», «Текстовые задачи» и «Формулы». Как и в соответствующей телевизионной передаче в каждой теме были задания разной сложности, стоимостью от 10 до 40 баллов.

Игра носила состязательный характер и в конце был определен победитель, им стала команда обучающихся 6б класса.

Встреча принесла юным математикам море положительных эмоций и целый багаж практических знаний! 

учитель математики МАОУ «Викуловская СОШ № 2» В.С. Волжанина

19 декабря в 2049 сельских школах в 50 субъектах Российской Федерации на базе созданных в рамках национального проекта «Образование» Центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» пройдут открытые уроки и мероприятия по «Технологии», «Информатике», «ОБЖ», где обучающиеся вместе с наставниками продемонстрируют чему удалось научиться за 3 месяца, расскажут о первых проектах с использованием нового учебного оборудования, а в шахматных гостиных состоятся открытые школьные турниры.

В «Точке роста» МАОУ «Викуловская СОШ № 2» пройдут следующие мероприятия:

6 декабря обучающиеся нашей школы под руководством учителя русского языка и литературы Вальтеровой Светланы Ивановны организовали замечательное событие районного уровня-дидактический спектакль «Зимний вечер в Михайловском», посвященный творчеству великого русского поэта, одного из самых авторитетных литературных деятелей первой трети XIX века А.С. Пушкина.

В назначенный день при входе в актовый зал всех зрителей «своим вдохновением» встречала выставка «Пушкинские россыпи…» творческих работ обучающихся 5-х классов (сборники-проекты, поделки, рисунки).

А на сцене всех заворожили красочные театральные декорации и персонажи постановки в нарядах пушкинской эпохи. Организаторы мероприятия попытались воссоздать уютную комнатку няни Пушкина-Арины Родионовны, той, которая стала первой музой,  вдохновительницей этого великого художника слова.

Представление было очень захватывающим и волнительным для всех присутствующих. Затаив дыхание, зрители следили за впечатляющей игрой юных актёров, которые отлично сумели передать характеры своих героев. Действие сопровождалось замечательно подобранными музыкальными вставками и познавательной презентацией, что помогало зрителю ещё больше погрузиться в атмосферу происходящего на сцене.

Хорошо подготовленные чтецы, с прекрасной дикцией воспроизводили для присутствующих строки из известнейших стихотворений Пушкина: «Зимняя дорога», «Зимний вечер», «Зима. Что делать нам в деревне». «Няне» (Климов Д.-9а, Николаева Д.-5б, Кольцов А.-5б). Все зрители в зале завороженно слушали чтецов, а затем восторженно им аплодировали.

Кроме лирических произведений, большое внимание было уделено сказкам А.С.Пушкина. Со страниц на сцену вышли герои «Сказки о Царе Салтане» и «Сказки о рыбаке и рыбке». С большим интересом и удовольствием их инсценировали ребята  5а,б  классов. А необычное прочтение «У Лукоморья дуб зеленый…»  обучающимися 5а класса не только удивила всех зрителей, но и оставило массу положительных эмоций! Благодаря такому необычному формату, зрители по-новому смогли воспринять эти замечательные произведения.

Не оставили равнодушными  всех присутствующих русская народная песня «Лучинушка» (исполнители Малюгина Н.Г., Бояркина К,, Лихачева А.-7а, Севастьянова О.-9б), профессиональное инсценирование встречи в Тригорском А. С. Пушкина и А. П. Керн (Старцев А-8а, Быструшкина К.-9а), проникновенное исполнение романса «Я помню чудное мгновенье»(Усачева Л.-10а) и песни «Здравствуйте, Пушкин!» (Мехович Е. Н.)

Закончился наш дидактический вечер словами благодарности Арине Родионовне (исполняла роль Новикова Е. М.), воспитавшей великого русского поэта, прозаика, драматурга, автора бессмертных произведений в стихах и прозе А.С. Пушкина, а также прекрасным выступлением Насти Елисеевой, которая прочитала стихотворение Леонида Вышеславского «Домик няни».

Дидактический спектакль заслуживает действительно высокой оценки. Нам была предоставлена замечательная возможность и педагогам, и ученикам, и гостям этого поистине культурно-духовного события оказаться в роли режиссёров, актеров и зрителей театра, получить познавательную, интересную информацию в непривычном для нас формате, а его подготовка способствовала сплочению школьного коллектива. И было совсем здорово, когда в теплой, дружеской обстановке, за кружкой душистого чая и вкусным кусочком торта, все участники дидактического спектакля «Зимний вечер в Михайловском»: и взрослые, и дети — читали чуть измененные слова великого Пушкина:

Друзья мои, прекрасен наш союз!

Он как душа неразделим и вечен,

Неколебим, свободен и беспечен,

Срастался он под сенью школьных муз.

Куда бы нас ни бросила судьбина,

И счастье, куда б ни повело,

Всё те же мы: нам целый мир чужбина;

Отечество нам ШКОЛА №2!

Обучающаяся 10 а класса МАОУ «Викуловская СОШ№2» Юзич Кристина

10 декабря 2019 г. мы приняли участие в едином уроке права.                      

Ребята встретились с юристом отдела образования Викуловского муниципального района Южаковым Константином Степановичем, который рассказал о правах и обязанностях обучающихся согласно Федеральному закону «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ, директором образовательной организации Решетниковой Людмилой Петровной, которая рассказала о документах регламентирующих образовательную деятельность и процедуре их принятия.

Руководителем центра «Точка роста» Хилькевич Татьяной была проведена правовая игра, в ходе которой обучающиеся 8-х классов поучаствовали в конкурсах «В лабиринте понятий», «Я имею право», «Имею права и не только», «Корыстные преступления», «Жизнь с правами и без». Самым живым и увлекательным был музыкальный конкурс «Права человека в песнях», кто-то подтанцовывал под энергичную музыку, а кто-то подпевал.

Обучающиеся 9-х классов приняли участие во всероссийской контрольной работе «Единый урок прав человека» и получили сертификаты.

Пробы и результаты работы с 3-D ручками у ребят в рамках реализации программы дополнительного образования «Промышленный дизайн. Проектирование материальной среды», руководитель Серебряков Андрей Иванович.

Мы сегодня с одноклассниками посмотрели фильм «Уроки добра» Мне фильм очень понравился. Посмотрев его, я поняла, что добро — это светлое и приятное чувство, которое дарит улыбку и радость. Добро может быть маленьким и большим. Даже самое маленькое, но хорошее дело приносит людям  радость. Я думаю, что этим хорошим качеством должен обладать каждый человек. Если ты будешь совершать добро, то оно, рано или поздно обратно к тебе возвратится.

Нелепина Карина, 4б класс

А что же такое добрые дела? Мне кажется, это хорошие поступки, которые люди совершают каждый день и не ради славы, а от чистого сердца, для того, чтобы окружающим стало лучше, комфортнее. Нужно только захотеть, и добрые дела можно делать каждый день.

Иванов Никита, 4б класс

Для меня доброе дело — это стараться помочь моей бабушке. Она у меня самая лучшая, почти все каникулы я провожу в деревне. Летом помогаю на огороде, убираю дома, поливаю цветы. И, признаюсь, очень приятно, когда бабушка улыбается и хвалит меня. Вместе с бабулей зимой делаем кормушки для птичек.

Привалов Даниил, 4б класс

Доброе дело – это ещё и улыбка, доброе слово, сказанное кому-то, знакомому и незнакомому.

Плюхина Диана, 4б класс

Больших добрых дел в своей жизни я еще не успела совершить. Но те, которые я делаю ежедневно, делаю от души. Уступаю место старшим в автобусе,  делюсь с подружками вкусными конфетами, с товарищем по парте — карандашами, тетрадкой, если он забыл их дома, во всём слушаю родителей и учителей – это маленькие, но добрые дела.

Тарасова Полина, 4б класс

Классный руководитель 1А класса провела классный час «Путешествие в страну поЗНАЙка»: ребята совместно с учителем составили ромашку «ПРАВО», поиграли в игру «Запрещается-разрешается», «Мы с тобой одна семья», посмотрели фрагмент мультика Смешарики «Азбука прав ребенка», а так же каждый обучающийся получил памятку «Ученик обязан».

У них такие же сердца, такие точно мысли,

Такая ж кровь и доброта, такие же улыбки.

Они достойны тех же прав, что есть у всех на свете,

Ведь их удел – не приговор, мы вместе на планете.

И каждый волен выбирать, чем хочет он заняться,

Куда идти, куда летать, и чем здесь наслаждаться.

Так пусть же каждый новый день несет в себе участье,

Поддержку жизни на земле, добро, любовь и счастье.

3 декабря во всем мире ежегодно отмечают международный день инвалидов. Его цель – продвижение прав инвалидов во всех сферах общественной жизни, а также привлечение внимания широкой общественности к проблемам инвалидов.

Сейчас в мире проживает около 1 миллиарда инвалидов. В России около 12 миллионов 800 тысяч таких людей. Это люди, страдающие различными заболеваниями, — не только пожилые, но и дети.

Несмотря на сложности и преграды, эти люди доказали, что они в силах преодолеть многое. Подлинное уважение вызывает их активная жизненная позиция, участие в жизни общества, умение проявить себя.

В рамках этого дня, был организован марафон «День инвалида». Совместно с ТПМПК Викуловского района, педагог-психолог Самойлова Т.Н., учитель-логопед Поважаева А.Л. и другие специалисты района проводили: — индивидуальные занятия с детьми; — консультирование родителей.

Данные встречи прошли на территории с. Чуртан (Чуртанское и Балаганское отделения школа-детский сад), с. Коточиги (Калиниское, Коточиговское, Озернинское отделения школа-детский сад), с. Викулово (Коррекционная школа).

Пока педагоги-психологи и учителя-логопеды района были на индивидуальных занятиях с детьми, специалисты ТПМПК работали с родителями.

Много ли нужно родителям, имеющим ребенка инвалида? Конечно же, нет, порой достаточно разговора по душам, доброго слова и плеча, в которое можно поплакать.

Во время разговора по душам, за кружечкой чая, родители совместно со специалистами изготовили куклу-берегиню.

Мамы с удовольствием на полчаса отвлеклись от своих забот и занялись творчеством.

В сентябре 2019 года на базе МАОУ «Викуловская СОШ №2» открылся образовательный центр гуманитарного и цифрового профилей.
Одно из направлений работы центра – курс «Программирование на языке Scratch». Ребята 5-6 классов с удовольствием посещают эти занятия, проходящие. Здесь они познают основы теории алгоритмов, пишут свои первые программы, создают мультфильмы. На занятиях царит атмосфера сотрудничества. Ребята помогают друг другу реализовывать свои идеи.
Желающие могут записаться на занятия. Режим занятий: среда (15.25-16.25) и суббота (10.00-11.00).
Мы ждём Вас!

30 октября – День безопасного Интернета. Этот день дал старт Всероссийской акции «Урок безопасности в сети Интернет».

Обучающиеся МАОУ «Викуловская СОШ № 2», как и сотни тысяч их сверстников по всей стране, приняли участие в этой акции.

Внеклассные мероприятия состоялись на базе образовательного центра «Точка Роста».

Ребята 5-8, 10-х классов обсудили «угрозы сети» и методы борьбы с ними.

4 декабря 2019 года, в день информатики в России, в МАОУ «Викуловская СОШ № 2» на базе образовательного центра «Точка Роста» состоялось занятие, посвященное Всероссийской акции «Урок Цифры».

Декабрьский «Урок» был посвящен теме «Компьютерные сети и облачные технологии». В современном мире этот вопрос имеет большее значение в связи с огромным количеством накопленной человечеством информации.

Десятиклассники в увлекательной форме познакомились с облачными технологиями хранения информации в сети, учились оптимальному планированию маршрута прокладки компьютерных сетей.

В 2019 – 2020 учебном году запланирована серия мероприятий в рамках «Урока Цифры».

5 декабря 2019 года, в Международный день добровольца, в рамках акции «День доброй воли» в МАОУ «Викуловская СОШ № 2» на базе образовательного центра «Точка Роста» состоялось внеклассное мероприятие.

Обучающиеся просмотрели фильм «Волонтёры будущего». По завершению состоялось обсуждение актуальности волонтёрского движения. Действующие волонтёры школы рассказали о своих «добрых делах».

На сегодняшний день многие люди знают о таком событии, как День инвалида. В России, как и во многих других странах, отмечается он 3 декабря. Организована эта дата специально для тех людей, которым приходится довольно сложно. Это вполне естественно, ведь вовсе не каждому доступны все радости жизни…

В этот день, 3 декабря, ребята 6а класса посетили своего одноклассника Жарикова Арсения, который обучается на дому. Излучив свою поддержку теплыми словами и добрыми улыбками, одноклассники провели игру и подарили Арсению подарок от всего класса!

Обучающиеся 6а класса

Кто такие дети-инвалиды?
Дети-инвалиды — Ангелы земли
Сколько незаслуженной обиды
На себе они перенесли
Сколько раз ,они лицом в подушку
Чтоб не плакать на глазах у всех
Говорили ночи как подружке…
Разве то что есть мы ,-это Грех?

Так распорядилась судьба, что некоторые рождаются или становятся людьми с ограниченными возможностями. Им довольно сложно приспособиться к условиям жизни, к окружающему социуму, к своей неполноценности. И часто окружающий мир не принимает изменения, произошедшие с ними.

Инвалид — человек, у которого возможности его личной жизнедеятельности в обществе ограничены из-за его физических, умственных, сенсорных или психических отклонений.

Воспитывать толерантное отношение к данным людям нужно уже с детства. Именно поэтому в нашей школе в рамках декады инвалидов проходят классные часы. Так, например, в 4 «Б» классе дети вместе с педагогом-психологом посмотрели мультфильм «Про Диму». Высказали свое мнение об увиденном. Пришли к выводу, то они такие же люди. Им так же хочется общаться, играть, дружить. Попробовали на себе, что значит выражение «Руки отказывают». В перчатках одевали и застегивали рубашку.

В течение занятия, по глазам детей стало ясно, что все услышанное и увиденное тронуло их сердца. И многие из них не станут больше смеяться над такими людьми, а на оборот по возможности предложат свою помощь.

ЕГЭ! Как много в этом звуке 
Для сердца школьника слилось,
Как много в нем отозвалось

Скоро одиннадцатиклассников ждут выпускные экзамены. Это ответственный период в жизни любого человека, так как именно от их результатов зависит будущее. В переводе с латыни слово «Экзамен» означает испытание. То есть во время экзамена человек испытывает себя не только в плане своих знаний по предмету, но и на психологическую и эмоциональную устойчивость.

Основными факторами, влияющими на успешность сдачи экзаменов, являются:

— познавательный – это уровень знаний;

— мотивационный – это нацеленность на преодоление трудностей;

— эмоциональный – это способность выдержать напряженный экзаменационный марафон.

Специалисты утверждают, что успех на экзамене на 50% зависит от того, смог ли человек справиться со своим волнением и эмоциями.

С целью активизации сильных сторон личности старшеклассников и формирования адекватного мнения о ЕГЭ в 11 классе прошел классный час «Я управляю стрессом».

Вместе с педагогом-психологом подростки во время просмотра фильма и беседы после него вспомнили:

— основные способы управления волнением и стрессом: переключение внимания, дыхательные упражнения, релаксация, аутотренинг;

— приемы по повышению внимания, улучшению запоминания материала;

— способы снятия нервно-психического напряжения (спортивные занятия, контрастный душ и пр.

Экзамены — это время не только показать свои знания, но и время испытать себя, свой характер, выдержку, силу воли, целеустремленность. Главное помнить, что вы можете себя запрограммировать на успех. Хочется надеяться, что этот классный час настроил на «позитивную волну» и поможет благополучно преодолеть рифы экзаменационного периода. Экзамен — это всего лишь проверка знаний, а не приговор жизненным перспективам. Относится к экзамену нужно как к решению одной из нормальных жизненных задач.

14 ноября 2019 года в МАОУ «Викуловская СОШ № 2» состоялось занятие, посвященное Всероссийской акции «Урок Цифры».

В 2019–2020 учебном году запланирована серия занятий в рамках «Урока Цифры». Ноябрьское мероприятие было посвящено теме «Большие данные». В современном мире этот вопрос носит всё большее значение в связи с огромным количеством накопленной человечеством информации.

Десятиклассники в увлекательной форме познакомились с понятием больших данных, учились анализировать предложенные массивы информации с целью их наилучшего использования.

Приказ от 19.11.2019 № 171-ОД «Об отмене занятий в школе»

Приказ от 18.11.2019 № 170/1-ОД «О порядке отмены занятий в связи с низкой температурой наружного воздуха»

Представители нашего района (области) стали участниками Всероссийского форума Центров «Точка роста» в Москве

Более 2 тысяч Центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» в сельских школах и малых городах открылись в этом году по всей стране в рамках реализации национального проекта «Образование». В нашей области уже работают 28 Центров.

Во всероссийском форуме Центров «Точка роста» приняли участие Министр просвещения Российской Федерации Ольга Васильева, заместитель Министра просвещения Российской Федерации Марина Ракова, летчик-космонавт, Герой России, Председатель Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников» Сергей Рязанский, и.о. генерального директора Фонда новых форм развития образования Максим Инкин. Собравшиеся обсудили первые итоги и наметили перспективы развития Центров образования цифрового и гуманитарного профилей.

Как обеспечить доступ каждого ребёнка к лучшим образовательным программам? Как получить актуальные знания вне зависимости от места проживания? С этого учебного года ребята из сельских школ изучают предметы «Технология», «Информатика», «ОБЖ» на новом учебном оборудовании. После уроков дети посещают занятия цифрового, естественнонаучного, технического и гуманитарного профиля, а также учатся играть в шахматы или создавать собственный медиапродукт. В Центрах образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» школьники учатся работать в команде, готовятся к участию в региональных и федеральных конкурсах, форумах, слетах. Все это позволяет сформировать новые компетенции у подрастающего поколения. У взрослых тоже есть возможность освоить цифровые технологии или заняться творчеством – центры «Точка роста» позволят обучаться вместе с детьми, проводить мастер-классы, делиться своими знаниями.

Проект реализуется в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование». На его осуществление в 2019 году из федерального бюджета выделено 3 млрд. 80 млн. руб. С учетом расходных обязательств субъектов общая сумма составила 3 276 215,27 тыс. руб. Это позволило обновить материально-техническую базу образовательных организаций и создать в этом году 2049 Центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» в 50 субъектах Российской Федерации. Доступность качественного образования детям из самых удаленных уголков страны и развитие школ на селе – основные задачи Центров «Точка Роста».

Летом этого года учителя сельских школ осваивали современные технологии обучения и воспитания на базе детских технопарков «Кванториум». Более двух с половиной тысяч педагогов прошли переподготовку во время 46 образовательных сессий в 21 субъекте Российской Федерации. Одиннадцать тысяч сельских педагогов в онлайн режиме изучили гибкие компетенции (soft-skills), проектное управление, методы генерации идей. Фокус образовательных программ был направлен на приобретение hard-skills-навыков работы с современным оборудованием.

Справочная информация:

Центры образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» создаются как структурные подразделения общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности и малых городах.

Целями деятельности Центров являются: создание условий для внедрения на уровнях начального общего, основного общего и (или) среднего общего образования новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих освоение обучающимися основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественнонаучного, технического и гуманитарного профилей; обновление содержания и совершенствование методов обучения предметов «Технология», «Информатика», «Основы безопасности жизнедеятельности».

Рекомендуется также использование инфраструктуры Центра во внеурочное время как общественного пространства для развития общекультурных компетенций и цифровой грамотности населения, шахматного образования, проектной деятельности, творческой, социальной самореализации детей, педагогов, родительской общественности.

Дополнительная информация:

press@fnfro.ru

Фильм «Форум «Национальный проект «Образование»: сообщество, команда, результат»

http://cgon.rospotrebnadzor.ru/

Всероссийский день лицеиста, который празднуется 19 октября, приурочен к открытию известного всем Императорского Царскосельского лицея. А случилось это более 200 лет назад, в 1811 году. Но и сегодня все знают, что учебное заведение, основанное Александром I, стало известным дружбой А.С.Пушкина с лицеистами…

В этом году замечательным школьным праздником стал дидактический спектакль «Друзья мои, прекрасен наш союз!». К нему готовились все: педагоги и учащиеся.

Ведь это прекрасный повод вспомнить наследие великого А.С. Пушкина.

В последний день учебы первой четверти, 25 октября, школьным вечером мы собрались на открытие дидактического спектакля в актовом зале, чтобы отдать дань уважения бессмертной лицейской дружбе. «Мой первый друг, мой друг бесценный!»-под таким искренним признанием и проходил наша незабываемая встреча.

Событие было открыто бурными аплодисментами всех собравшихся. В зале царила атмосфера единства и творческого вдохновения. С первой же минуты на сцене всех зрителей встретили знаменитые лицеисты: Пушкин, Кюхельбекер, Пущин, Дельвиг, Горчаков, Малиновский, Корсаков и другие. Сыграть эти роли выпала честь девятиклассникам под руководством учителя русского языка и литературы Вальтеровой Светланы Ивановны. Каждый лицеист в своем выступлении рассказывал о себе, об интересных событиях того времени. Открывая новое и интересное в творчестве поэта, мы узнали, как учился Пушкин, какие предметы он любил, как лицеисты- друзья Пушкина проводили свободное время и многое другое.

С особым трепетом готовились и чтецы, которые читали стихотворения любовной лирики Пушкина, и девочки девятого класса, которые танцевали вальс с лицеистами. Особой душевностью и теплотой отличилось выступление Усачевой Лизы, которая исполнила романс «Я помню чудное мгновенье…». Это было прекрасно!

Закончился вечер словами «Друзья мои, прекрасен наш союз!»… Ребята-лицеисты 9а класса, взявшись за руки, с необыкновенным ритмом и чувством, прочитали стихотворение «19 октября» А.С.Пушкина.

Кроме того, для участников литературного вечера был организован лицейский ужин, на котором многие читали  и инсценировали произведения русской поэзии, играя в фанты…

Этот вечер сблизил и зрителей, и чтецов, дал повод и раздумью, и обмену мнениями. Для ребят, потративших немало сил и времени на подготовку, такой вечер был по-настоящему праздником души и вдохновения.

Обучающаяся 10а класса МАОУ «Викуловская СОШ№2» Чуракова Ирина

Приказ отдела образования Викуловского муниципального района  от 31.10.2019 № 71/1 — ОД «О порядке отмены занятий в связи с низкой температурой наружного воздуха»

«Настоящие выборы» прошли в нашей школе 24 октября. Выборы «Лидера школы»-один из самых важных моментов в организации школьного ученического самоуправления. В течение двух недель шла активная подготовка к этому событию. Каждому классу, с 5 по 11 было предложено представить кандидата на должность «Лидера школы». Как только кандидаты были определены, они прошли регистрацию в избирательной комиссии. Их было пять: Токарева Ксения 7а класс, Старцев Александр 8а класс,  Мелентьев Илья 10а класс, Соколова Екатерина 10 б класс,  Гарасимяк Анна 11 класс.

Затем началась предвыборная гонка. Кандидаты и их активные помощники начали предвыборную агитацию. По школе были расклеены агитационные плакаты и лозунги. Кто-то из кандидатов лично прошёл  по классам со своей агитационной программой. Принять участие в выборах могли обучающиеся школы с 3 по 11 класс. В рекреации был организован избирательный участок с урной, кабинами для голосования и членами избирательной комиссии. В день выборов на переменах ребята активно голосовали за «лидера школы». В последний учебный день первой четверти в актовом зале были объявлены результаты. Явка на выборах была высокой. Из 349 избирателей по спискам проголосовали 278. Самыми активными участниками выборов стали 3, 4, 5, классы, у них была зарегистрирована 100% явка. А вот старшие классы, с наименьшим энтузиазмом проявляли свою гражданскую позицию.

А теперь о результатах. С большим отрывом от соперников с количеством 107 голосов на выборах победил Мелентьев Илья, обучающийся 10 а класса. Теперь Илье предстоит плодотворная работа, ведь в ближайшие два года он будет занимать эту должность.

Известный педагог-гуманист В. А. Сухомлинский говорил: «Чтение – это один из истоков мышления и умственного развития». Тем самым он подчеркивал значение этого вида деятельности для формирования гармоничной личности.

Что же такое чтение? И каким оно должно быть?

Соловейчик Симон Львович писал: «Нет наслаждения книгой — нет чтения, нет читателя. Безучастное перелистывание страниц, холодное наблюдение за происходящим в книге — это не чтение. Любование искусством писателя и поэта, смакование слова и сочетаний слов, восторг по поводу удачного выражения, изумление перед мастерством изображения и описания, волнение, вызванное глубиной мысли, — вот чтение”.

Данные научных исследований говорят о том, что отношение человека к книге формируется в школьном возрасте. Именно этот возраст является сензитивным периодом для развития интереса к чтению. Именно тогда решается вопрос, будет ли отношение читателя к книге активным или умеренно пассивным.

Одна из важнейших задач работы учителя (классного руководителя) заключается в создании условий для развития читательского интереса у школьников.

Для поднятия активного интереса детей к чтению и книге на базе Викуловской центральной районной библиотеки был создан молодежный клуб «КИВиС», который объединил обучающихся 6-х классов МАОУ «Викуловская СОШ № 2».

Форматы встреч клуба – сообщение интересных фактов из биографии знаменитых писателей и поэтов, беседы о жизни и творчестве писателей, обсуждения уже прочитанных или читаемых в ходе встречи книг, рассказы об истории и традиции праздников, видео презентации, викторины, интеллектуальные игры, литературно-музыкальные гостиные, выступления и дискуссии участников клуба по темам встреч и прочее.

25 октября 2019 года состоялось очередное заседание клуба «КИВиС», названием которого стало «В путешествие по родной земле отправляясь…». Участники встречи совершили путешествие по нескольким станциям: «Историческая», «Народная мудрость», «История в лицах», «Экология родного края», «Домашняя утварь», «Улицы нашего села», а также «Игры и забавы наших предков». Во время мероприятия читатели смогли вспомнить страницы истории Викуловского района и Тюменской области, знаменитых людей, прославивших наш край, прогулялись по улочкам села, познакомились с растительным и животным миром нашего района, а также угадывали, для чего использовали тот или иной предмет домашнего обихода наших предков. Ребята активно отвечали на все вопросы и показали хорошее знание истории родного края.

Результаты работы клуба уже дают положительный эффект. Улыбки на лицах детей, доброжелательное общение, слова благодарности и позитивные ожидания следующих встреч все -это влияет на улучшение эмоционального состояния школьника.

Классный руководитель 6-х классов, В.С. Волжанина.

В нашем классе прошла познавательная игра «В гостях у Мойдодыра», посвященная здоровому образу жизни. Медицинская сестра, Порыгина Светлана Александровна, рассказала о предметах личной гигиены, для чего они нужны и как ими пользоваться. На протяжении всего мероприятия мы отгадывали загадки, отвечали на вопросы, читали пословицы о здоровье, анализировали ситуации. Во время игр «Вредное-полезное», «Найди лишний предмет» мы шутили, общались и даже сочиняли стихи о предметах личной гигиены.

В конце занятия мы пришли к выводу, что надо быть всегда здоровыми, тогда учиться легко и приятно!

Ребята 3а класса

Пятница…Последний учебный день недели… Четвертый урок… Но мы не в классе, а вместе с учителем и родителями едем в местный Храм…Вопросов у нас много…  Некоторые мои одноклассники никогда не были в церкви, не знают, как вести себя, кому можно задать вопрос, если что-то будет непонятно. Мы с трепетом перешагнули порог Храма. Нас добродушно встретили отец Сергий и матушка.

Сначала матушка рассказала нам, зачем ставят свечи, как правильно и где  их ставить. Затем началась беседа — диалог  с отцом Сергием. Многие интересные темы мы обсудили с батюшкой, ссылаясь на самую главную книгу для христиан Библию. Как владеть родным языком грамотно, чтобы не обижать окружающих? Оказывается, слова наши надо «подсаливать»- думать, что и как  мы говорим? Как ни вспомнить слова древнегреческого баснописца Эзопа, который говорил: «Язык – это самое лучшее, что есть на свете, но  язык может быть самым худшим, что есть на свете».

Интересной для нас оказалась тема о библейских заповедях, о вечных ценностях, одной из которой является труд. Действительно, труд облагораживает человека, отличает его от животных. Не случайно, мы вспомнили басню И.А.Крылова «Стрекоза и Муравей». Сегодня для нас главное — хорошо учиться, стараться ежедневно «присваивать» новые знания, приобретать практические навыки на уроках, кружках, спортивных секциях, ставить цели и стараться достигать их.

Взаимоотношения человека с человеком оказались для нас очень важными, поскольку нам необходимо контролировать свои поступки в отношении других людей.  Не всегда мы вовремя можем сказать простые, но очень нужные слова: извините, спасибо, простите… Мы задумались над тем , как мы относимся к своим родным, близким и одноклассникам… К сожалению, мы часто бываем не правы, не осознаем, что поступаем неправильно, делаем больно окружающим… А еще у нас не всегда получается дружелюбно относиться  друг  к другу в классе, в школе… Мы пришли к выводу: много надо работать, прежде всего, над самим собой.

Мы много задавали вопросов отцу Сергию, на которые он давал глубокие ответы.

В конце нашей встречи  всем подарили Евангелие, которое мы постараемся читать дома со своими родными, так посоветовал нам отец Сергий.

Солнечный  день… Светлые, добрые чувства в душе … Мы покидаем Храм…  Автобус… Наша родная школа №2…

Вахнер Юлия- обучающаяся 5а класса

Не так давно, мы стали участниками удивительного события. Мы стали участниками IV слета РДШ (Российского Движения Школьников). Встреча проходила в Ребячьей Республики и сплотила более 300 человек со всей Тюменской области. Проводить это мероприятие помогали Областные лидеры и сотрудники лагеря. Пусть смена и была короткой, всего 3 дня, но она была очень насыщенной и яркой! Начиная с дня заезда нам провели урок Информативной Безопасности, творческое мероприятие «Тимбилдинг», во время которого нам было необходимо раскрасить и составить эмблему РДШ. В конце дня у нас состоялось торжественное открытие, где нас поддержал директор ДТиС «Пионер». После была спевка, где мы под гитару пели старые, добрые песни.
Второй день был не менее насыщенным, к нам приехала Зарина Борисовна Дадаян. Был проведен урок рукопашного боя, танковый турнир «ТТ-72», Ига «Что? Где? Когда?». Всеми любимый капустник, на котором каждый из 12 отрядов показал творческое выступление. Участвовали в мероприятие «УрФОРешает» и «Классная встреча» с Лидером России  Максимом Скворцовым.

Третий день был самым тяжелым для каждого, нам пришлось прощаться с теми, кто стал родными и близки за это время. Мы нашли много новых друзей, которые могут помочь нам в будущем и которым, будем помогать мы. Перед самым отъездом мы все вместе станцевали новый танец «Мы вселенная» и расстались, надеюсь не на долго.

Валентина Цимбал 10 б класс

Большое впечатление у нашего класса вызвала учебная экскурсия в местный краеведческий музей им. А. Давыдова на уроке литературы по теме «Традиции, обряды, одежда русского народа». Когда мы зашли в музей, то подошли в первую очередь к животным, обитающим в нашем крае. Все они были как настоящие! Но среди них отличался лось, у которого была большая голова, он казался более живым, чем остальные животные. Мы все сфотографировались с ним. Затем мы поднялись на второй этаж, где увидели древнюю избу, различные старинные экспонаты такие, как прялка, рушник, люлька, в которой спал малыш, и другие очень интересные вещи. Работники музея рассказали про все экспонаты русской старины, одежду, обряды и праздники наших предков. Мы сделали вывод, что наша современная одежда очень отличается от одежды, которую носили люди Древней Руси.

Далее мы прошили в следующий зал, где изготовили  своими руками куклу-берегиню. У нас, конечно, не все получалось, но мы справились с этим заданием. Из музея все возвращались с новыми знаниями и незабываемыми впечатлениями!

Елисеева Соня- обучающаяся 5а класса 

РЕАЛИЗАЦИЯ НАЦИОНАЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ

В МАОУ «ВИКУЛОВСКАЯ СОШ №2»

Современное образование: формирование математической грамотности

Страшная эта опасность – безделье за партой; безделье шесть часов ежедневно,

безделье месяцы и годы. Это развращает,  морально калечит человека…

В.А. Сухомлинский

Сегодня на первое место в мире выходит потребность быстро реагировать на все изменения, происходящие в жизни, умение самостоятельно находить, анализировать, применять информацию. Главным становится функциональная грамотность, так как это «способность человека решать стандартные жизненные задачи в различных сферах жизни и деятельности на основе прикладных знаний», одним из ее видов является математическая грамотность.

«Математическая грамотность – способность человека определять и понимать роль математики в мире, в котором он живет, высказывать хорошо обоснованные математические суждения и использовать математику так, чтобы удовлетворять в настоящем и будущем потребности, присущие созидательному, заинтересованному и мыслящему гражданину». Как мы видим, в определении математической грамотности в PISA – международной программе по оценке качества обучения школьников, основной упор сделан не на овладение предметными умениями, а на умение свободно использовать математические знания для удовлетворения различных потребностей – как личных, так и общественных. Согласно этому в образовательной деятельности основное внимание нужно уделять развитию способности обучающихся использовать математические знания в разнообразных ситуациях, требующих для своего решения различных подходов, размышлений и интуиции.

Сущность понятия «грамотности» определяется тремя признаками:

• пониманием роли математики в реальном мире,

• высказыванием обоснованных математических суждений,

• использованием математики для удовлетворения потребностей человека.

В МАОУ «Викуловская СОШ №2» с 7  по 18 октября прошли Дни диагностики, коррекции и регулирования (ДКР) по теме «Развитие функциональной грамотности школьников на основе международного исследования PISA и требований ФГОС». Целью данного методического мероприятия являлись диагностика состояния формирования функциональной грамотности в практической деятельности педагогов и перевод на качественно новый уровень организацию образовательной деятельности в соответствии с современными  требованиями.

В рамках ДКР в 5а классе прошёл урок математики по теме «Вычитание натуральных чисел». Одной из целей учебного занятия было развитие математической грамотности школьников.

На учебном занятии обучающимся были предложены задания, обеспечивающие развитие умения читать, интерпретировать и анализировать количественную информацию. Ребята сыграли в математическое лото, искали ответы на проблемные вопросы и  совершили виртуальное путешествие из Викулово в Санкт – Петербург, рассчитав средства, необходимые для поездки их семьи.

Использование расчётов для решения повседневных задач – умение необходимое каждому, его формирование — зона ответственности учителя математики.

Учитель математики МАОУ «Викуловская СОШ №2»

Волжанина Валентина Сергеевна

Начало октября 2019 года запомнится всем замечательной погодой. Самым тёплым и солнечным днём стало 5 октября. Именно в этот день – Всемирный день учителя – сотрудники нашей школы приняли участие в районном Дне здоровья, проходившим в рамках Регионального проекта «Спорт – норма жизни». Задор и дружеская поддержка помогли нашей команде снова оказаться в числе призёров соревнований. Среди одиннадцати команд мы заняли второе место в командном зачёте!

3 октября мы всем классом побывали в Викуловском народном краеведческом музее им. А.В. Давыдова на интерактивном мероприятии под названием «Культура древних славян».

Много нового и интересного узнали о жизни древних славян, увидели образцы русских национальных костюмов, вышитые рушники и салфетки, макет русской печи с глиняными горшочками, чугунками и другие предметы старины.

Нам загадывали загадки, рассказали о кочерге, деревянных ложках, хлебной лопате и других предметах крестьянского быта.

В конце экскурсии прошел мастер-класс по изготовлению обереговой куклы. Своими руками мы попробовали создать свою обереговую куклу. Занятие было очень увлекательным и познавательным.

Голдышев Сергей, 3а класс ВСШ №2

В рамках реализации Федерального проекта «Поддержка семей, имеющих детей» в Тюменской области стартовал новый региональный проект «Точка опоры». Проект направлен на оказание бесплатных услуг психолого — педагогичечской, методической и консультативной помощи родителям, а также семьям, желающим принять на воспитание детей в свои семьи.

В МАОУ «ВСШ №2» целью оказания вышеуказанных услуг населению открыт консультативный пункт «Точка опоры». Режим работы консультационного пункта:

понедельник — с 8.00-12.00

вторник — с 8.00-12.00

среда — с 8.00-12.00

В это время родители, законные представители детей, либо желающие принять детей на воспитание могут обратиться к школьному психологу Самойловой Татьяне Николаевне или школьному логопеду Поважаевой  Анне Леонидовне. Консультационном пункте можно узнать,как решить проблемы с ребенком, как выйти из трудной ситуации, если она возникла. Можно записаться на приём по  телефонам : 89504883697, 89504883657.

В 2018 году стартовал проект по ранней профессиональной ориентации учащихся 6-11-х классов общеобразовательных организаций «Билет в будущее». Союз «Агентство развития профессиональных сообществ и рабочих кадров «Молодые професссионалы (WORLDSKILLS RUSSIA)» стал оператором проекта.

МАОУ «Викуловская СОШ № 2» является участником федерального Проекта по ранней профессиональной ориентации школьников 6-11-х классов «Билет в будущее».

Проект «Билет в будущее» проводится с целью поддержки профессионального самоопределения и профессиональной ориентации у высокомотивированных обучающихся 6-11-х классов общеобразовательных организаций, расположенных на территории Российской Федерации.

Задачами проекта являются: проведение тестирования, фиксирующего профессиональные предпочтения школьников и их текущий уровень осведомленности о предпочитаемых профессиональных областях; обеспечение участников проекта онлайн-курсами по общекультурным компетенциям, связанным с профессиональным самоопределением; предоставление участникам проекта возможности участия в очных профориентационных мероприятиях проекта, подтверждающих право обучающихся на участие в мероприятиях в целях профессиональной ориентации в соответствии с профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности).

В рамках данного проекта 27 сентября состоялась завершающая онлайн-диагностика обучающихся 7-8 классов — тестирование на платформе проекта.

Руководитель проекта: Волжанина Валентина Сергеевна

«Бессмертие народа – в его языке», — так говорил Ч. Айтматов. Поразительный простор для мысли открывает это короткое высказывание.

Главной отличительной чертой любого народа является его родной язык, тот, на котором он пишет, говорит, думает. Они находятся в тесной взаимосвязи. Что, как ни родной язык, помогает так точно выразить свои чувства или же донести до других свою мысль? Что, как ни родной язык, сопровождает человека на протяжении всего жизненного пути, тем самым, становясь его неотъемлемой частью? Мне кажется, это сокровище для народа, главный показатель его культуры.

Русский язык – это бесценное достояние русского народа, русской нации. Он имеет богатый лексический запас, располагает огромным количеством средств выразительности, фразеологизмов, цитат, афоризмов и так далее. Русский язык дан нам как дар, открывающий безграничные возможности для самореализации, развития народа и государства в целом. И нам необходимо беречь его, хранить как зеницу ока и ни в коем случае не подвергать его упрощению или засорению иностранными заимствованиями. Ведь сила русского языка заключается в его сложности и уникальности.

Пока жив язык, жив и народ, жива память о нём. Дело в том, что с помощью языка осуществляется трансляция обычаев, традиций, ценностей предков будущему поколению, он отражает историю жизни его народа. Поэтому чтить родной язык и делать все возможное для его сохранения и передачи потомкам – главная миссия человека, любящего свой народ, гордящегося своей историей.

Таким образом, вышеизложенные мысли доказывают выдвинутую автором мысль о том, что единственный способ сохранить бессмертие своего народа – это умение беречь его, понимание того, что важно не дать ему умереть. Ведь язык – это зеркало души народа, его культура, национальное достояние.

Обучающаяся 10а класса Юзич Кристина

21 сентября 2019 года наша образовательная организация приняла марафон открытия  Центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» в рамках федерального проекта «Образования», на котором присутствовали глава Викуловского муниципального района Криволапов Александр Сергеевич, начальник отдела образования Викуловского муниципального района Калинина Ирина Владимировна, родители, обучающиеся, работники Центра и образовательной организации.

Танцевальный флэш-моб под современную музыку зазывал всех на праздник, который развернулся перед входом в Центр. Гостей приветствовали ведущие и гости праздника.

Почётное право разрезать традиционную ленту открытия Центра образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» на базе нашей образовательной организации предоставили директору образовательной организации Решетниковой Людмиле Петровне, главе Викуловского муниципального района Криволапову Александру Сергеевичу.

После чего руководитель Хилькевич Т.Ю. пригласила всех на экскурсию по Центру, где их встречали педагоги Центра Шаромов И.А. (Педагог по предмету «Информатика»), Серебряков А.И. (Педагог по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» и «Технология»), Мезенов А.В. (Педагог дополнительного образования), они рассказали, что будет предложено детям в этом учебном году и пригласили на занятий в наш Центр.

Детей заинтересовали, уже созданные обучающимися роботы, и они с удовольствием остались в кабинете, чтобы самим поуправлять ими, а взрослые перешли в коворкинг зону для общения, им было интересно знать, какие кружки  будут работать, какова цена вопроса и многое другое.

И самым приятным было услышать от родителей «Нам это нужно!»

19.09.2019г., школьный стадион

Про День здоровья мы слышали от наших старших школьных друзей, поэтому нам очень хотелось всем вместе оказаться на природе, приготовить туристический обед на костре, пройти полосу препятствий, попеть песни. К сожалению, в этом году погода нас не обрадовала, поэтому традиционный поход за пределы нашего села не состоялся. Но внезапно после третьего урока школьный стадион превратился в базу спасателей. Наш отряд «220 вольт» быстро освоился на своем месте: отвели обеденную зону, огородили бивуак, приготовили отличительные знаки. Получив пакет с заданиями, мы все вместе начали рисовать флаг, отвечать на вопросы, готовить с нашими мамами «обед на траве». Одновременно мы бегали кросс, тянули канат, связывали спасательный трос из нашей одежды!  А презентация отряда и вкусного обеда получилась интересной и запоминающейся! В стихотворной форме мы представили обед спасателя: легкий бутерброд, ароматная окрошка, витаминный салат, фирменная запеченная  рыба и душистый травяной чай! Мы действительно старались быть единой командой!

И вот после вкусного обеда мы с нетерпением стали ждать итоги Дня здоровья для учеников 5-11х классов. Оказалось, что общие старания родителей и всего класса принесли нам победу, мы заняли среди всех классов 1 место! Все были рады нашей первой большой победе, победе, которая показала, что мы одна большая, дружная команда!

Обучающиеся 5 а класса

По традиции, в сентябре, в нашей школе проходит месячник по Правилам дорожного движения «Внимание! Дети!». Такие мероприятия проводятся в начале нового учебного года, чтобы напомнить ребятам о правилах поведения на дорогах. Ведь главная цель месячника – повышение уровня безопасного поведения детей на проезжей части. В нашем классе прошло не одно мероприятие. Ребята приняли участие в познавательном занятии «Азбука дорожного движения», где выполняли различные задания, упражнения. Решая проблемные ситуации, мы учились сами и учили других правилам дорожного движения. Прошел тематический классный час на тему «Юные пешеходы», «Сигналы светофора». Многие ребята приняли участие в конкурсе рисунков по правилам дорожного движения.

А для себя мы решили, что нормы поведения нужно соблюдать не только в общественных местах, но и на проезжей части!

Ребята 3а класса

В одну из очень загадочных дат, а именно в пятницу 13 сентября, наша школа распахнула двери для родительского собрания наших шестых классов.

Названием к этому мероприятию были взяты слова В.А. Сухомлинского: «Ребенок — зеркало семьи; как в капле воды отражается солнце, так в детях отражается нравственная чистота матери и отца».

Что значит для каждого человека семья? С уверенностью могу сказать, что нет таких людей, для которых она не имела бы никакого значения. Мы с детства помним фразу: «Семья – это 7 «Я»!» «Ребенок — зеркало семьи!» — как прав был В.А Сухомлинский.

Наша встреча началась с того, что мы (родители) постарались отразить наши семьи, как в зеркале с помощью листа бумаги и ярких фломастеров. Такой тренинг для нас провела наш школьный психолог Самойлова Татьяна Николаевна. Она же нам предложила «прокатиться на поезде» под названием «Новый Учебный год!». Вдоволь накатавшись и получив огромную порцию позитива и улыбок, психолог с нами попрощалась.

Её место занял следующий гость нашей встречи – старший лейтенант полиции Шаромов Анатолий Александрович. Он провел беседу по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.

Об успеваемости наших деток побеседовали с нами учителя – предметники: Кудачкина Ольга Александровна (учитель русского языка и литературы), Волжанина Валентина Сергеевна (учитель математики). Их размышления и обоснованные тревоги, связанные с будущим наших детей, заставили серьёзно задуматься. Общие вопросы обсудила с нами наш классный руководитель Валентина Сергеевна. Питание, форма, правила поведения обучающихся – это важные вопросы школьной жизни.

В целом, собрание прошло на позитивной ноте! Удивительный рейс в «Новый Учебный год» запущен! Надеюсь, что учителя, дети и родители будут весь учебный год в этом прекрасном творческом полёте.

Ступакова М.А., председатель родительского комитета 6а класса МАОУ «Викуловская СОШ № 2»

Сентябрь. Начало учебного года. Начало уроков, домашних заданий, внеурочной деятельности, одним словом включение ребенка в активную школьную жизнь и всестороннее развитие. Часто отпуская ребенка на кружок, секцию и даже в школу, мы думаем, что наш ребенок находится в безопасности. Но, при этом, мы даже не задумываемся, сколько опасностей его подстерегает на каждом шагу: автотранспорт; пожар; незнакомые люди; терроризм и многое другое.

С целью информирования подростков об опасностях в их жизни был проведен классный час: «Внимание! Будь осторожнее!» в пятом классе, совместно со школьным инспектором Мелковой А.С.

Дети вместе с инспектором вспомнили и обобщили имеющиеся у них знания. Назвали факторы риска, угрожающие нормальной жизнедеятельности человека; вспомнили правила профилактики пожаров и правила поведения при пожаре. Просмотрели несколько мультфильмов и видеороликов профилактической направленности.

Жизнь – самое ценное, что дано человеку. Она даётся по праву с рождения всем, а от человека уже зависит, насколько прекрасной и счастливой она будет. Да, мы не можем знать точно, где подстерегает нас опасность, и какой именно она будет. Но, зная правила поведения при чрезвычайных ситуациях и соблюдая нормы поведения, мы можем избежать очень многих неприятностей.

«Мир – без Опасности», под таким девизом стартовал месячник безопасности в МАОУ «Викуловская СОШ №2». Запланировано множество мероприятий профилактического характера. Беседы и встречи, просмотр обучающих видеороликов и материалов, акции и конкурсы, нацелены разбудить в обучающихся природные инстинкты самосохранения, посредством которых можно избежать многие трагедии.

12 и 13 сентября, в рамках сетевого взаимодействия, были организованы встречи со Старшим инспектором ОНДиПР по Сорокинскому МР и Викуловскому МР капитан внутренней службы И. В. Игишевым. В ходе встречи, обучающиеся четвертых, пятых, седьмых, восьмых и десятых классов были ознакомлены с правилами безопасности при пожарах. Ребята активно отвечали на вопросы инспектора, ведь многие знают как вести себя при чрезвычайной ситуации вызванной пожаром. Подытожил встречу просмотр учебного видеофильма.

Уважаемые родители!

В  рамках реализации федерального проекта «Поддержка семей, имеющих детей» национального проекта «Образование» в Викуловском муниципальном районе начала работу служба «Точка опоры», предоставляющая психолого-педагогическую, методическую и консультативную  помощь гражданам, имеющим и (или) желающим принять на воспитание детей.

Родителями не рождаются, ими становятся, но на мам и пап нигде не учат. Каждое следующее поколение теряет все больше духовно-нравственных ценностей, подменяя их актуальными для своего времени приоритетами. Дети прощают нам наши ошибки, искренне верят в чистоту наших намерений, благодарно воспринимают заботу. Мы можем сделать  детей более счастливыми, для этого нужно помнить, что быть родителями -это обязанность и большая ответственность.

 Служба «Точка опоры» ставит перед собой следующие цели и задачи:

• повышение компетентности родителей в вопросах воспитания и образования детей;

• оказание поддержки родителям в трудных кризисных ситуациях;

• пропаганда позитивного и ответственного родительства;

• поддержка института семейного воспитания детей и духовно-нравственных ценностей семьи.

Команда « Точки опоры» состоит из опытных психологов, логопедов, и педагогов; координирует службу муниципальный супервизор.

Уважаемые родители! Сообщите, какая проблема вас волнует! Муниципальный супервизор определит  наиболее удобное для вас время посещения консультанта. Исходя из заявленной тематики, супервизор привлечет к проведению консультации того специалиста, который владеет необходимой информацией в полной мере. Вы  получите бесплатную квалифицированную помощь специалистов.

Записаться предварительно на консультацию к специалистам вы можете по телефону 8(34557) 2-38-10, также можно оставить заявку на консультацию  по электронной почте pmpk@bk.ru  или можете позвонить конкретному консультанту:

Мы живем с вами в очень сложное, жестокое время. Преступления среди подростков увеличивается с каждым днем, формируются антиобщественные группировки, совершающие преступления, растет число наркоманов. Часто мы сами, не желая того, провоцируем на преступления: насилие, кража, убийство и пр.

В рамках месячника безопасности в 8Б классе был проведен классный час с приглашением школьного инспектора Мелковой А.С. Тематика: «Насилие и закон».

Одним из наиболее распространённых насильственных преступлений в нашей стране в последние годы является угроза убийством или причинение тяжкого вреда здоровью. В отдельных исследованиях отмечается, что это деяние составляет около 25 % в структуре насильственной преступности.

Совместно с инспектором, в ходе мозгового штурма подростки ответили на вопрос, что такое насилие, назвали формы насилия, как его избежать.

Просмотрели видеофрагменты, побеседовали по окончанию просмотра.

Важные права человека –

это право на жизнь и безопасность.

Слово ранит. Зачастую, говоря человеку какие-либо слова, мы не задумываемся о последствиях сказанного. Ведь часто, говоря на эмоциях, мы можем сказать лишнее, чего на самом деле не желаем человеку.

На классном часе в 7 а классе, совместно со школьным инспектором Мелковой А.С., подростки обсудили, что значит неверно сказанное слово, угроза человеку, как личности, вспомнили законодательную базу.

Конституция Российской Федерации 1993 года впервые провозгласила права и свободы человека и гражданина высшей ценностью общества и государства. Это нашло свое отражение и в ст. 2 Уголовного кодекса России. Ст. 119 УК РФ, предусматривающая ответственность за угрозу убийством или причинением тяжкого вреда здоровью, справедливо, на наш взгляд, заняла место в разделе Особенной части Уголовного кодекса — «Преступления против личности».

Несмотря на то, что угроза причинения вреда жизни и здоровью является признаком иных противоправных действий (например, изнасилование, вымогательство и пр.), законодательством она выведена в отдельную статью, по которой положено отдельное наказание. Главная особенность данного преступления заключается в том, что потерпевший необязательно должен самостоятельно подавать заявление. Подобные дела не обладают частным характером и зачастую возбуждаются на основании показаний свидетелей.

В подведении итогов классного часа пришли к выводу, что в большей степени окажется человек в опасности или нет, зависит от самого человека. Для того чтобы этого не произошло, нужно элементарно соблюдать правила безопасности.

Человек может быть источником опасности, своими действиями или наоборот бездействием может создать для себя и окружающих реальную угрозу жизни.

Поэтому нужно уметь предугадывать возможные опасности и устранять причины, угрозы.

В 2018 году Генеральной прокуратурой Российской Федерации совместно с компетентными органами республик Армения, Беларусь, Казахстан, Кыргызстан и Таджикистан в рамках деятельности Межгосударственного совета по противодействию коррупции проведен Международный молодежный конкурс социальной антикоррупционной рекламы «Вместе против коррупции!».

Всего на официальный сайт международного конкурса www.anticorruption.life поступило более 9 тысяч плакатов и видеороликов, посвященных борьбе с коррупцией, из них 7,5 тыс. — от участников из Российской Федерации.

Демонстрируемые материалы являются работой, поступившей в рамках Международного молодежного конкурса социальной антикоррупционной рекламы «Вместе против коррупции!», организованного Генеральной прокуратурой Российской Федерации.

Вот такая первая фраза была произнесена, когда родители 5а класса 1 сентября перешагнули порог кабинета №9 нашей школы. Меня, конечно, порадовало это восклицание, но одновременно и насторожил  явно риторический вопрос. Педагогический мозг заработал: «Что делать? Как выстроить комфортные отношения с детьми и родителями?» Поэтому, посоветовавшись со школьным педагогом -психологом Самойловой Т.Н., было решено: провести родительскую встречу, на которой поразмышлять и обсудить всем вместе проблемы адаптации и дезадаптации при переходе обучающихся в 5 класс. Ведь не случайно педагоги  основной школы сравнивают  5 класс с первым.

Встреча началась с приветствия в дружеском кругу. Все легко и увлеченно начали обсуждать очень серьезные  вопросы: Каковы же признаки успешной адаптации и дезадаптации? Как без проблем пройти все этапы адаптации? Как поддержать своего ребенка на этапе «буря», сохранив при этом внутреннюю учебную мотивацию? Сложно, но важно и необходимо. Именно семья по праву считается главным фактором и условием развития и воспитания ребёнка. Именно здесь он рождается (желанный или нежеланный), здесь получает зачатки физического и духовного развития (позитивные или негативные), первые знания об окружающем мире (много ли, мало ли; истинные или ложные), здесь формируются первые элементарные навыки и умения во всех видах деятельности, изначальные критерии оценки добра, истины, красоты. Здесь протекает большая часть его жизнедеятельности, закладываются основы его отношений с миром, то есть начинается процесс воспитания. Таким образом, родители являются первыми и основными воспитателями и учителями своего ребёнка до его поступления в школу и выполняют эту роль в дальнейшем. Семья вместе со школой создаёт этот важнейший комплекс факторов воспитывающей среды, который определяет успешность или неуспешность всей образовательной деятельности ребенка.  

Вспоминаются слова В.М.Достоевского: «Главная педагогия — родительский дом». Безусловно, писатель 19  века прав.

В ходе игровой образовательной деятельности,  просмотра видероликов родители пришли, казалось бы, к банальному выводу: надо любить своего ребенка таким, каков он есть, просто любить, а «не залюбливать», не быть равнодушным,  что очень часто происходит в современных семьях. Ребенка можно сравнить с зеркалом. Он отражает любовь, но не начинает любить первым. Если детей одаривают любовью, они возвращают ее. Если им ничего не дается, им нечего возвращать. Поэтому основная задача нашего служения в земной жизни — научиться любить!
Эти простые истины порой так сложно понять и принять нам, взрослым…

За кружкой чая еще долго обсуждали насущные, интересные вопросы, вспоминали самые яркие моменты из жизни своих детей в школе и дома.

Надеюсь, что такие родительские тематические встречи принесут нам всем радость общения и бесценный опыт воспитания наших детей.

Классный руководитель 5а класса

 СЛОВО о СЛОВЕ

Фраза А. П. Чехова «Для интеллигентного человека дурно говорить должно бы считаться таким же неприличием, как не уметь писать и читать» пережила своего автора и не утратила по сей день свою актуальность. Но, к сожалению, в наше время, время нано-технологий, люди стали всё меньше внимания уделять своей речи.

Практически каждый день мы встречаем людей, которые искажают слова, активно в своей речи используют жаргонизмы и нарушают правила русского языка. Чаще всего такие люди отталкивают от себя образованных людей, вызывая к себе негативное отношение. А вот те, кто старается говорить красиво, наоборот, располагают к себе людей и вызывают большой интерес у окружающих.

Разумеется, любому человеку приятно услышать грамотную речь от собеседника. Однако умение говорить правильно является не только хорошим признаком качественного общения, но и способом саморазвития. Ведь для интеллигентного человека характерно наличие глубоких мыслей, а неумение высказывать эти мысли может привести к деградации. А высказывание интересных мыслей без знания языка, невозможно. Я считаю, что правильное произношение и использование слов должно быть равнозначно грамотному письму.

Таким образом, можно сказать, что интеллигентный человек-это тот, чья культура речи отражает его богатый внутренний мир.

Обучающаяся 10 а класса Чуракова Ирина

СЛОВО о СЛОВЕ

«Неясность слова есть неизменный признак неясности мысли»,-сказал Л.Н. Толстой.

На мой взгляд, его высказывание верно, так как в наше время нельзя обойтись без хорошего словарного запаса русского языка. С помощью слов можно поговорить с человеком, рассказать ему о своих мыслях, чувствах и переживаниях. Но есть люди, которые неясно выражают свои мысли.
Могу привести пример из произведения Зощенко «Обезьяний язык». Главные герои рассказа двое собеседников, которые употребляют слова, не зная их значения. Тем самым, мысль сказанного теряется, становится  непонятной собеседнику.

Вот поэтому неясность слова и наводит на предположении о неточности мысли. Человек попросту путается в том, что он хочет донести другим. Если вы хотите произвести на людей хорошее впечатление, то стремитесь к тому, чтобы правильно подбирать слова, чтобы яснее выражать свою мысль.

Москаленко Валерия – обучающаяся  10 «А»

Давайте стараться не делать ошибок!
Давайте себя и других уважать,
Чтоб не были правила нами забыты,
Учитесь на совесть и только на «5»!

С таким девизом мы провели День грамотности в нашем классе. В этот день для нас подготовили КВН «По страницам русского языка», где мы проверили свои знания в области русской орфографии, вспомнили загадки, пословицы и поговорки.

В нашей школе в рамках празднования Международного дня грамотности прошла акция «Проверь свою грамотность». В написании диктанта приняли участие ребята всего класса. Ведь каждый хотел проверить свой уровень знаний. Самыми грамотными у нас оказались Петрова Милана и Финадеева Ангелина. Эти девочки не сделали ни одной ошибки. Их работы оценили на отлично.

Нам никогда не следует забывать о своей грамотности, всегда необходимо ее повышать.

Ребята 3а класса

Приказ от 2.09.2019 г. № 138-ОД «Об утверждении графика питания обучающихся в столовой»

В соответствии с Планом основных мероприятий Тюменской области в области гражданской обороны, предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, обеспечения пожарной безопасности и безопасности людей на водных объектах на 2019 год (Постановление Правительства Тюменской области от 21.03.2019 г. № 73-п), 2 сентября в МАОУ «Викуловская СОШ №2» проводился открытый урок «Основы безопасности жизнедеятельности» по теме «Пожары в жилых и общественных зданиях, их причины и последствия».

На уроке обучающиеся обобщали роль огня в жизни человека, выявляли положительные и негативные стороны его применения. Знакомились со статистическими данными о пожарах. Подробно рассмотрели причины пожаров в быту. Просмотрев видеоролик о пожарной безопасности, сделали вывод: Полностью избежать возникновение пожаров в быту в принципе невозможно, но уменьшить вероятность возгорания за счёт снижения влияния человеческого фактора необходимо. Для этого каждый человек должен знать общие правила поведения в области пожарной безопасности и соблюдать их в повседневной жизни.

«Скоро в школу»:http://72.rospotrebnadzor.ru/areas_of_activity/sanitarnyy-nadzor/skoro-vshkolu/

«Педикулёз»: http://72.rospotrebnadzor.ru/content/465/87011/?sphrase_id=132216

«Точка роста»

Завершены ремонтные работы помещений центра «Точка Роста» в соответствии с брендбуком.
В конце августа ждём поставку мебели и оборудования для функционирования центра «Точка Роста».
20 сентября 2019 года планируется открытие центра, мы будем рады видеть вас у себя в гостях.

5 августа в г. Томске на базе детского технопарка «Кванториум» стартовала вторая образовательная сессия для учителей технологии из центров гуманитарного и цифрового профиля «Точка роста», на которой преподаватели из четырёх регионов собрались в детском технопарке «Кванториум», для обсуждения и формирования школьной программы с использованием современного, инновационного подхода, которую посетил Серебряков Андрей Иванович.  «Точка роста» — это не просто образовательная сессия, это новый этап в жизни современного учителя, который уделяет внимание не только постоянному саморазвитию, но и развитию своих учеников.

В рамках второй образовательной сессии педагоги изучают основы 3D – моделирования, 3D – печати, научатся основам разработки виртуальной реальности, управлению квадрокоптерами, написанию программ на языке Python и многим другим технологиям, необходимым для обучения в 21 веке.
В первый день педагоги обсудили меняющуюся жизнь в «VUCA-мире», почему важно не отставать от современных школьников, и какие подходы нужно использовать для продуктивного обучения поколения Z.

Подробную информацию о смене «Авангард-2019» Вы найдете, перейдя по ссылке ниже

Да здравствует лето!

Фильм «Авангард-2019»

Приём заявлений обучающихся в профильные группы 10 класса МАОУ «Викуловская СОШ №2» (социально — гуманитарная, физико — математическая) начинается с 24.06.2019 года.
Заседание комиссии по приёму обучающихся в профильные группы 10 класса и собеседование с обучающимися  пройдёт 24.06.2019 в 13.00.
Очередные заседания комиссии — по мере поступления заявлений.

Администрация МАОУ «Викуловская СОШ №2».

Ну что ж , вот и закончились школьные дни и наступило долгожданное  лето . Но лето-это не только пора отдыха для школьников, а еще и время социально-значимой деятельности . На территории МАОУ «Викуловская СОШ№2» с 3 июня 2019 года мы с нашими педагогами начали заниматься благоустройством: разбивать клумбы, садить цветы, поливать их, пропалывать.

Вообще, социально значимая деятельность -это организованный цикл процессов человеческой активности, направленный на удовлетворение какой-либо потребности. Мы учимся чему-то полезному, интересному, тому, что пригодится нам в будущем, когда станем взрослыми. Ведь живя в сельской местности, нельзя не знать, как выращивать цветы  и ухаживать за ними, делать грядки,  отличать морковку от укропа, чем  удобрять почву.  Здорово, когда такие знания ты приобретаешь еще в школе!  А как приятно видеть родную школу красивой, ухоженной и благоухающей ароматами различных цветов!

Во время социально значимой деятельности мы находим время и для общения друг с другом: как и где проводим свой досуг, сколько интересных книг  уже прочитали, где планируем  путешествовать со своими родственниками.

Я считаю, что лучше проводить лето с пользой: помогать родителям, заниматься спортом, читать больше книг, ходить в школьные лагеря, ведь дома сидеть и ничем не заниматься – это скучно! Лето в самом разгаре!  Я желаю всем и взрослым, и детям  увлекательного отдыха, много радостных и светлых событий!

Обучающаяся 6а класса МАОУ «Викуловская СОШ№2», Коротаева Алина.

Просим Вас принять участие в опросе и ответить на вопросы анкеты.
Внимательно прочтите каждый вопрос и возможные варианты ответов к нему. Выберите ответ, наиболее отвечающий вашему мнению, и укажите его. Просим отвечать искренне и работать самостоятельно. Ответы будут использованы в обобщенном виде. Анонимность гарантируется.
Заранее благодарим за сотрудничество!

Исследование чтения в Тюменской области

Подробную информацию о «Театральной смене-2019» Вы найдете, перейдя по ссылке ниже

Да здравствует лето!

#ДеньРоссии72 (видео)

В 2019 ГОДУ ГЕНЕРАЛЬНАЯ ПРОКУРАТУРА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ВЫСТУПАЕТ ОРГАНИЗАТОРОМ МЕЖДУНАРОДНОГО МОЛОДЕЖНОГО КОНКУРСА СОЦИАЛЬНОЙ АНТИКОРРУПЦИОННОЙ РЕКЛАМЫ НА ТЕМУ «ВМЕСТЕ ПРОТИВ КОРРУПЦИИ!».

Конкурс проводится для молодежи из Российской Федерации, а также других государств – участников Межгосударственного совета по противодействию коррупции (Армения, Беларусь, Казахстан, Кыргызстан, Таджикистан) и стран БРИКС (Бразилия, Индия, Китай, ЮАР).

Соорганизаторами этого мероприятия являются компетентные в сфере противодействия коррупции органы государств – участников конкурса.

К участию приглашаются молодые люди в возрасте от 14 до 35 лет из Армении, Беларуси, Бразилии, Индии, Казахстана, Китая, Кыргызстана, России, Таджикистана и ЮАР, которым предлагается подготовить антикоррупционные плакаты и видеоролики на тему «Вместе против коррупции!».

Ожидается, что в конкурсных работах будут отражены современные государственные механизмы борьбы с коррупцией на всех уровнях и во всех сферах жизнедеятельности общества, а также роль и значение международного сотрудничества в данном направлении.

Торжественную церемонию награждения победителей конкурса планируется приурочить к Международному дню борьбы с коррупцией (9 декабря).

Прием работ будет осуществляться с 1 июня по 1 октября 2019 г. на официальном сайте конкурса www.anticorruption.life

Правила проведения конкурса доступны на указанном сайте на русском, английском, китайскоми португальском языках.

Выражаем надежду, что этот уникальный проект привлечет внимание к проблеме коррупции не только молодежи, но и взрослого поколения, послужит целям выработки нетерпимого отношения в обществе к ее проявлениям.

О Международном дне детского телефона доверия