МАОУ "Викуловская СОШ № 2"

Февраль. В Сибири стоят трескучие морозы, а Москва встретила нас, участников XV Всероссийского конкурса научно – исследовательских работ имени Д.И. Менделеева, дождём со снегом и 0 градусов.

01 февраля, 13:00. Потоки людей, транспорта, зданий, а мы, забросив чемоданы в гостиницу, спешим на финал конкурса в Российский химико – технологический университет имени Д.И. Менделеева, сегодня регистрация и жеребьёвка.

В Большом актовом зале представители 54 регионов нашей необъятной Родины. Лёгкое волнение и приподнятое настроение не только от встречи с новыми людьми и от ожидания предстоящих конкурсных испытаний, но и от осознания сопричастности ко всему происходящему в зале. 2019 год – это год 185- летия великого гения, нашего соотечественника, земляка Д.И. Менделеева. Год, объявленный Всемирной организацией ЮНЕСКО Международным годом Периодической системы химических элементов, что является подтверждением Мирового признания вклада российского учёного в развитие науки вообще и химии, в частности. Участники конкурса, организованного Благотворительным фондом наследия Менделеева, по сути, первыми дали старт Международному году Периодической системы химических элементов в нашей стране, ещё до официального открытия, которое состоялось в Российской академии наук позднее, 6 февраля.

Вечером сразу из университета культпоход в Третьяковскую галерею, где перед твоим взором предстают произведения Великих портретистов, пейзажистов, жанристов, которые раньше ты видел только на страницах школьных учебников или на экране компьютера. Произведения, поражающие своими сюжетами, деталями, масштабами, наконец… Васнецов, Шишкин, Брюллов, Верещагин, Суриков… Непременно нужно вернуться сюда и не раз!

Суббота, 02 февраля. На торжественном открытии Всероссийского конкурса представляют жюри: сплошь кандидаты наук, научные сотрудники, аспиранты, доценты и заслуженные учителя. Бессменным Председателем большого жюри Конкурса является Лунин Валерий Васильевич, президент химического факультета Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова, академик РАН, доктор химических наук, профессор.

10:00. Разбегаемся по секциям. Их 16: естественно- математическая, литературная, социальная, психолого — педагогическая, химическая… Одним словом, самые разнообразные направления, удовлетворяющие интересы школьников, увлечённых различными предметными областями. В каждой секции в среднем около 30 участников, готовых представить результаты своих научных исследований компетентному жюри, а всего в этот день было представлено 594 работы, прошедшие в финал. Защита завершилась только к 17 часам вечера. Интересные темы, сильные конкуренты, оригинальные находки, становится понятно, что само участие в таком мероприятии – это уже победа, победа над самим собой, над расстоянием…А ещё замечательный опыт!

В конце дня нас вновь ждала культурная программа – поход в театры Москвы. Нашей делегации довелось побывать в МХАТ имени М. Горького,  на новой постановке спектакля по пьесе А. Островского «На всякого мудреца довольно простоты». Восхищенные игрой актёров, занятых в постановке этой нестареющей истории, декорациями и самой атмосферой театра, незаметно для себя, минуя Площадь А.С. Пушкина, на последней электричке станции метро к полуночи добрались до гостиницы.

Воскресенье, день третий, последний… И слякоть – не слякоть, и завтрак – не завтрак…Понимаем, что через несколько часов завершится наше маленькое путешествие из Викулово в Москву.

В 10 часов началась Торжественная церемония закрытия Конкурса, подведение итогов. Мы, его единственные участники от юга Тюменской области, Нусс Дмитрий и Москвина Эвелина, получили грамоты финалистов Всероссийского конкурса научно-исследовательских работ имени Д.И. Менделеева и медали «Юный исследователь», массу впечатлений и желание узнавать новое, продолжать учиться и развиваться. Нам есть к чему стремиться, и это здорово!

А  пока нас ждёт дорога домой из Москвы в Викулово, в нашу морозную любимую Сибирь! До свидания, Москва, до новых встреч!

Москвина Э., МАОУ «Викуловская СОШ №2»

Приказ об отмене занятий в связи с низкой температурой наружного воздуха от 08.02.2019 года

Приказ об отмене занятий в связи с низкой температурой наружного воздуха от 07.02.2019 года

Приказ об отмене занятий в связи с низкой температурой наружного воздуха от 06.02.2019 года

Приказ об отмене занятий в связи с низкой температурой наружного воздуха от 05.02.2019 года

В целях развития культуры и навыков проектной и исследовательской деятельности учащихся, выявления интеллектуального  потенциала, создания условий для самореализации учащихся школы средствами учебно-исследовательской, творческой и научной деятельности, а так же создания условий для транслирования педагогами результатов своей профессиональной деятельности в области организации и ведения научно-исследовательской и творческой деятельности учащихся,  Международная ассоциация ученых, преподавателей и специалистов – Российская Академия Естествознания провела VI Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся «Старт в науке».

Учредителями Конкурса являются Международная ассоциация учёных, преподавателей и специалистов – Российская Академия Естествознания, редакция школьного научного журнала «Международный школьный научный вестник», редакция школьного научного журнала «Старт в науке».

Участниками Конкурса являлись учащиеся общеобразовательных и средних специальных учебных заведений.

Обучающаяся МАОУ «Викуловская СОШ № 2» Чуракова Ирина (9 класс)  представила на конкурс научно-исследовательскую работу в секции «Биология» по проблемам  эмоционального выгорания.   В данной секции приняли участие более 300 школьников.

Работа Ирины получила высокую оценку международного жюри и диплом 2 степени. Поздравляем!

Учитель биологии   Арефьева Е.В.

Приказ об отмене занятий в связи с низкой температурой наружного воздуха от 04.02.2019 года

Приказ о дополнительных каникулах первых классов от 31 января

18 января обучающиеся 2а класса побывали в краеведческом музее им. А.В. Давыдова. Для нас провели интересную познавательную экскурсию по залам с разными экспозициями, которые помогли понять и увидеть быт наших предков. Мы с удовольствием слушали и рассматривали экспозиции.

Особенно нам понравилась экспозиция зеркал прошлых лет. Нам поведали о забытых забавах прошлого: например, как можно постичь язык «мушек» и разгадать тайны зазеркалья. Мы приняли участие в старинном гадании, узнали, что нас ожидает в новом году.

В конце экскурсии побывали в творческой мастерской, где каждый своими руками изготовил замечательную снежинку.

Мы очень благодарны нашему экскурсоводу Юлии Владимировне.

Обучающиеся 2а класса.

Задумывались ли вы когда-нибудь, что общего между проступком, правонарушением и преступлением? Можем ли мы сказать, что эти понятия обозначают одно и то же?

Проступок, преступление, правонарушение – эти слова отличаются друг от друга по смыслу и написанию, но в сознании многих людей между ними стоит знак равенства. Почему так происходит? Это незнание русского языка, правовых норм или нежелание ознакомиться и с тем и с другим? Еще сложнее с пониманием значения этих слов дело обстоит у подростков. Правовая неграмотность подрастающего поколения влечет за собой ужасающие последствия: преступность становится моложе, количество правонарушений, совершаемых подростками увеличивается, проступки совершаются ежедневно. Но вот что самое неприятное в этой ситуации: юноши и девушки, оказавшись в незнакомых им правовых ситуациях, не пытаются понять и оценить свои поступки с позиции права или хотя бы с точки зрения окружающих их людей (общественного мнения), а поступают так, как им хочется и такой выбор чаще всего правильным не является.

С целью организации правовой грамотности и профилактики преступлений, правонарушений, проступков в 7б классе прошел классный час. Инспектор по охране детства Викуловского района Ломакина Д.С. ознакомила подростков с ответственностью за совершение преступлений и правонарушений, внесла ясность в данные понятия.

По окончанию беседы подростки просмотрели фильм о жизни подростков в местах лишения свободы. Такие фильмы заставляют задуматься о последствиях своих действий.

Приказ об отмене занятий от 28.01.2019 № 13-ОД 

«Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса»,  в части обеспеченности объекта, помещений и услуг инвалидам и маломобильным группам населения. 

Школьный инспектор—Ломакина Дарья Сергеевна.

Профилактика антиобщественных действий, правонарушений и преступлений среди обучающихся в общеобразовательных организациях.

Часы работы:

понедельник, вторник 09.00-12.00, 13.00-16.00
среда, четверг, пятница 09.00-12.0,13.00-15.00
Телефоны: 8-992-307-56-99, 8-919-938-48-33

E-mail : inspektorvikulovo@mail.ru

Буклет «Меры социальной поддержки, предоставляемые семьям с детьми органами социальной защиты населения»

Памятка для получения ежемесячной выплаты в связи с рождением (усыновлением) первого ребёнка

Буклет «Меры социальной поддержки, предоставляемые семьям с детьми органами социальной защиты населения»

Приказ «Об отмене занятий в связи с низкой температурой наружного воздуха» от 27.12.2018 года

Единый Общероссийский телефон доверия для детей, подростков и их родителей 8-800-2000-122

Уполномоченный по правам ребенка в Тюменской области Андрей Эдуардович Степанов

Телефон горячей линии: 8(3452)42-67-07

Приемная/Факс:8(3452)42-67-09

Адрес: Юридический: 625004, город Тюмень, ул. Володарского, д. 45 Фактический: 625003, город Тюмень, ул. Республики, д. 24, к. 314

Web-сайт: http://deti.gov.ru/region/tumen

электронный адрес: StepanovAE@72to.ru

Приказ «Об отмене занятий в связи с низкой температурой наружного воздуха» от 26.12.2018 года

Приказ «Об отмене занятий в связи с низкой температурой наружного воздуха» от 25.12.2018 года

Приказ «Об отмене занятий в связи с низкой температурой наружного воздуха» от 24.12.2018 года

Буклет «Безопасный новый год»

Буклет «Безопасная ёлка»

График проведения новогодних праздников в МАОУ «Викуловская СОШ №2»

Телефоны «Горячей линии»

10 декабря на территории МАОУ «Викуловская СОШ № 2» — отделение Коточиговская школа — детский сад прошли тренинги с обучающимися 5-8 классов. Задачи данного мероприятия: отработка навыка уверенного поведения; самопознание, самосовершенствование; познание своего не выявленного потенциала; расширение представлений о себе; актуализация и осознание своих сильных сторон.

Подростки легко шли на разговор, и казалось, что всем есть что рассказать. В ходе небольшой диагностики, выявились подростки с заниженной, адекватной и завышенной самооценкой. Вместе с детьми были записаны способы и приемы повышения самооценки. Многие из них подросткам были знакомы, с некоторыми из них их познакомила педагог-психолог Самойлова Т.Н.

У некоторых детей возникли вопросы, что делать с завышенной самооценкой, и стоит ли ее менять. Под завышенной самооценкой понимается переоценивание собственного потенциала индивидом. Другими словами, человек думает о себе лучше, чем он есть на самом деле. Вот почему на тренингах речь шла о том, что люди с завышенной самооценкой часто оторваны от реальности. Они необъективно оценивают себя, чаще всего замечают в окружающих недостатки, нежели достоинства. Отрицательной стороной завышенной самооценки часто выступают: пренебрежение чужим мнением и интересами окружающих; эгоизм; переоценка собственных сил.

Однако не все так однозначно с завышенной самооценкой. Ее привлекательность заключается в том, что человек с такой самооценкой испытывает абсолютную уверенность в себе. Он в себе не сомневается, не унижает, не подавляет. Он уверен в собственных силах – это положительная сторона завышенной самооценки.

Подростки пришли к выводу, что людям с завышенной самооценкой живется комфортнее остальных, единственное, но, что нужно даже с завышенной самооценкой оставаться человеком.

Иногда нам кажется, что мы все делаем правильно, идем в верном направлении, движемся по заданному пути. Но оглянувшись на пройденный маршрут часто замечаем, что сделали много ошибок. И хорошо если эти ошибки не имели тяжелых последствий.

Встречаться с людьми и общаться просто необходимо. Каждая встреча несет в себе различные эмоции, различную информацию. Очередная встреча состоялось в нашей школе 7 декабря в 5-х классах.

Инспектор по охране детства Викуловского района Ломакина Д.С., социальный педагог Ломтева О.А., педагог-психолог Самойлова Т.Н. провели классный час, посвященный теме «Подросток – проступок, правонарушение, преступление». Тема «преступление и подросток» актуальна на сегодняшний так как, к сожалению, не каждый подросток, осознает, что совершаемые им противоправные деяния, ведут к тяжелым и трудноисправимым последствиям.

Задача данного классного часа познакомить обучающихся с различными видами правонарушений, видами наказаний за них: административной, уголовной ответственностью. Воспитывать стремление у ребят к соблюдению законов.

Многие ответы на вопросы подростки знали: со скольки лет наступает ответственность за совершение правонарушения, виды правонарушений и пр.

Другие же вопросы вызвали у ребят сложности: отличие проступка от правонарушения; отличительные черты уголовной, административной, гражданско-правовой, дисциплинарной ответственности; сумма штрафа за вандализм и прочее.

В ходе классного часа подростки просмотрели фильм о подростковой преступности. В фильме такие же подростки как они, рассказывают о своей жизни в колонии, о том, как и за что они попали сюда. И кажется каждый сделал для себя правильный выбор, как ему жить дальше, и стоит ли нарушать законодательство.

Не так давно в российском календаре праздничных дат и событий появился еще один праздник-День матери.

23 ноября свое творчество дарили для мам и бабушек обучающиеся 2а класса, чьи трогательные концертные номера не оставили никого равнодушным, вызвав самые положительные эмоции. Этот праздник вместе с детьми подготовила Церцек Н.П. Ребята танцевали, читали стихи, пели, продемонстрировали свои рисунки, посвященные мамам и бабушкам.

В этот день дети говорили самому родному и близкому человеку-маме, добрые и ласковые слова, благодарили за любовь и сердечность. Это праздник, к которому никто не может остаться равнодушным.

Мамы и бабушки принимали активное участие в празднике: играли вместе с детьми принимали поздравления и чувствовали себя самыми красивыми, самыми талантливыми, самыми необыкновенными, любимыми и счастливыми!

Родители 2а класса ВСШ №2

В  мире  нет  красивее  и  нежнее  слова «мама».  На  каком  бы  языке люди не  произносили  это слово – оно всегда звучит  мелодично  и  красиво. Мама…  Мама…  Мама…   Сколько  важных  событий  в  жизни  любого  человека  связано  с  этим  словом.

Педагоги МАОУ «Викуловская СОШ №2» стараются воспитывать у своих обучающихся уважительное  отношение  к  старшему  поколению,  прежде  всего  к  самому  любимому  человеку – к  своей маме.  Поэтому  в  ОО  традиционно  отмечается «День  Матери». Весь ноябрь ребята, волнуясь,  готовились к предстоящему празднику…..  И  вот  наступил  самый  ответственный  день – 23  ноября.  В    этот  день  ребята  украсили  свои классные уголки цветами, рисунками, словами пожелания, подготовили выставку «Светлое слово мама», и  красивые,  нарядные  стали встречать самых дорогих  гостей  —  своих  мам.

Праздничная вертушка: «О мамах мы поговорим….».  Где юные артисты – чтецы,  певцы  и  танцоры показали  свои  таланты,  вручили мамам   подарки,  изготовленные своими руками.  Мамы остались довольны.

Люди на свет

Рождаются разными:

Непохожими, своеобразными.

Чтобы других

Ты смог понимать,

Нужно терпенье

В себе воспитать.

Нужно с добром

К людям в дом приходить,

Дружбу, любовь

В своем сердце хранить!

Галия Акрамова

Говорят, что человек без друзей – как дерево без корней, друг – это одна душа, живущая в двух телах. А что для вас значит это слово? Какое значение мы придаем дружбе? Умеем ли мы дружить? Нет на земле человека, который бы не задумывался, что такое дружба, в чем ее особая сила. На эти и другие вопросы предстояло ответить обучающимся 6б класса, совместно с педагогом-психологом Самойловой Татьяной Николаевной.

Настоящий друг познается в беде… Но как же выглядит настоящий друг? Часто подростки об этом даже не задумываются. Для них друг, это тот человек, который рядом и когда хорошо, и когда плохо, тот кто не предаст, ради своей или чужой выгоды; тот, к кому можно обратиться за советом. Но вот как его изобразить? Каждая из команд придумали свое изображение настоящего друга, и защитили свой рисунок перед другими командами.

Разобравшись с тем, как выглядит настоящий друг, подростки перешли к созданию правил дружбы. Дети творчески подошли к решению данного вопроса, они не только написали правила дружбы, красочно их украсили, но и изобразили их в мини-сценках, защищая перед другими командами.

Классный час пролетел незаметно, но хотелось еще говорить и говорить о дружбе. Можно говорить о дружбе двух или нескольких человек, а можно говорить о дружбе коллектива, класса. А успех коллектива во многом зависит от того насколько он дружен, насколько входящие в него люди умеют общаться, понимают друг друга, уважают себя и партнеров, умеют ли брать ответственность за свой вклад в решении общих дел. Все мы разные, но каждый из нас личность, каждый из нас это целый мир со своими достоинствами и недостатками, со своими чувствами и переживаниями. Каждый из нас неповторим. И если вы будите относиться доброжелательно, с уважением друг к другу, стараться понять другого человека, вам будет легко и комфортно жить и учиться в классе.

Что такое толерантность?

Доброта, любовь и смех.

Что такое толерантность?

Счастье, дружба и успех.

Труд и вежливость – в почете!

Умный, честный, чистоплотный,

Ценит дружбу и друзей.

Смелый, ловкий и веселый,

Не обидит малышей.

Аккуратный, чуткий, скромный,

Бережет природу, честь.

Эти качества достойны

Толерантными их счесть.

Если каждый друг к другу будет терпим,

То вместе мы сделаем толерантным наш мир.

Роман Евграфов

«Нужно чаще встречаться, нужно чаще общаться» — с такими словами уходили девчонки и мальчишки с очередной встречи подросткового клуба «Мы вместе». И действительно, что ни встреча, то море эмоций, много игр, много новой интересной информации.

Встреча подросткового клуба прошла в Международный День Толерантности. И конечно же всё мероприятие было посвящено этой теме. Вначале мероприятия социальный педагог Ломтева Ольга Анатольевна вспомнили с ребятами полученные знания на классных часах, провели занимательную викторину «Мы – толерантны». Вопросы не вызвали сложности, дети активно и быстро отвечали, показывая свои знания.

Учитель-логопед Поважаева Анна Леонидовна вместе с детьми проследовала на станцию «Пословицы и поговорки», где они собирали части пословиц и поговорок в единое целое. Пословицы и поговорки были посвящены толерантности и основным относящимся к ней категориям добру, терпимости, уважению, милосердию, взаимопомощи, состраданию, прощению.

Педагог-психолог Самойлова Татьяна Николаевна предложила подросткам изобразить себя на заранее приготовленных трафаретах человечков. Дети творчески подошли к заданию, рисовали увлеченно, украшая себя всевозможными несуществующими деталями. В завершении все произведения детей были размещены на доске.

И это лишь часть заданий, в которых в этот деть приняли участие подростки.

В конце мероприятия дети обнявшись высказали свое мнение о проведенном мероприятии. Ну и конечно не обошлось без чаепития.

Очнитесь, люди! Мы же все равны!

Душа ведь не имеет цвета кожи.

Мы – граждане одной большой страны.

Земля ей имя. Нет ее дороже.

Е. Андрианова

Толерантность и современное общество – два понятия, которые на наш взгляд должны быть неразрывно связаны. Ведь именно в толерантном современном обществе может развиваться поистине духовно-нравственная личность.

В современных школах слово толерантность звучит не часто, но работа в этом направлении ведется постоянно, как через урочную, так и внеурочную деятельность. Это и классные часы, и родительские собрания, и психологические тренинги, и различные внеклассные мероприятия. Все педагоги школы постоянно ведут работу по обучению детей бесконфликтному решению споров и ссор, по воспитанию способности быть открытыми, относиться к другим с пониманием, терпением.

16 ноября в России и мире отметается Международный день толерантности. Смысл праздника заключается в активизации усилий людей всего мира по борьбе с нетерпимостью, насилием, экстремизмом и ксенофобией; по предотвращению войн и локальных конфликтов.

В нашей школе данный праздник решили отметить несколькими мероприятиями. Во-первых, это просмотр видеороликов на переменах о толерантности, о том, что это такое, почему необходимо быть толерантным.

Во-вторых, это ладошки «Что такое толерантность?». Цель данного мероприятия: — ознакомление обучающихся   с понятием «толерантность» и основными относящимися к нему категориями терпимость, милосердие, сострадание, принятие, способность к сопереживанию, прощение, доброта; — формирование толерантного пространства в нашей школе;- развитие убежденности учащихся в актуальности проблемы;
— формирование у учащихся установок на толерантное общение;. — показать значимость толерантности как качества личности, важного для построения позитивных отношений между разными людьми; — развитие  речи, словарного запаса, умения высказывать свои мысли.

В-третьих, это классные часы, на которых так же шло закрепления понятия толерантность и категорий, относящихся к нему.

В-четвертых, встреча подросткового клуба «Мы вместе».

Надеемся, что этот день донес до сердец многих детей осознание необходимости толерантности в нашей жизни. И хочется закончить словами великого человека Далай-Лама.

«Человек с огромным запасом терпения и толерантности идет по жизни с особой долей спокойствия и умиротворенности. Такой человек не только счастлив и эмоционально уравновешен, но он, к тому же, крепче здоровьем и меньше подвержен болезням. У него сильная воля, хороший аппетит, и ему легче заснуть, ведь совесть его чиста».

9 ноября 2018 года  в Тюменском Технопарке состоялся областной  IV Форум Общественной  палаты Тюменской области «Сообщество Сибири», который превзошел все ожидания по своему масштабу и, с  точки зрения участников и организаторов, оказался  самым разнообразным  за последние четыре года.

Форум традиционно приурочен к празднованию Дня Сибири. Этот праздник появился в 1881 году в день 300-летия присоединения Сибири к Российскому государству. Основная цель мероприятия — объединение активных граждан и общественных организаций в развитии институтов гражданского общества, повышении качества жизни жителей региона и содействии органам власти в решении социальных проблем.

Гостей форума ждала выставка лучших социальных инициатив, реализуемых на территории региона, фотовыставка,  конкурс  111 социальных проектов «Как нам обустроить Сибирь», который проходит при поддержке Тюменской областной думы, Правительства Тюменской области и координационного совета по патриотическому воспитанию граждан Тюменской области. Также для участников  было запланировано проведение 7 дискуссионных площадок «Актуальные вопросы деятельности социально ориентированных некоммерческих организаций» и «Социальное проектирование».

Делегация МАОУ «Викуловская СОШ № 2» в составе руководителя Арефьевой Елены Валерьевны и обучающегося  10 класса Боброва Виктора представила на суд жюри и зрителей проект по охране водных ресурсов и ихтиофауны Викуловского  района  в номинации «Патриотическое воспитание молодежи», получив диплом участника Форума.

Арефьева Е.В.

«Необыкновенно яркие звезды здесь»,- так называется выставка в краеведческом музее им. Давыдова в  с. Викулово. Знание истории своего народа, знание памятников его культуры открывает перед человеком целый мир — мир, который не только величественен сам по себе, но который позволяет по-новому увидеть и оценить современность. Поэтому очень важно не только на уроках истории  приобщаться к прошлому, этому способствует и посещение музея. 30 октября  2018 года  учащиеся 7 «А» класс МАОУ «ВСОШ №2» посетили  музей. Судьба графа Владимира Алексеевича Комаровского — русского иконописца, реставратора поражает. Три года он отбывал ссылку в Ишиме, но продолжал писать картины  «в иконописном стиле». 5 ноября 1937 года В. А. Комаровский был расстрелян на Бутовском полигоне.

 «Разве за веру  можно казнить?»- удивляются  ребята.

«За веру не только казнили, за веру люди сами себя обрекали на самовольное изгнание», — отвечает экскурсовод Юлия Владимировна. Дальше речь пошла о семье Лыковых, которые ушли жить в Саянскую тайгу. До сих пор в таежной глуши проживает  младшая дочь Лыковых — Агафья.

Посещение музея во многом способствует интеллектуальному и познавательному развитию подрастающего  поколения. Благодарим работников музея, которые проводят всегда очень глубокие, познавательные экскурсии  (Ю.В. Чудакову  и  Ю. В. Васькину).

Л. П. Лазарева, классный руководитель 7 «А» класса

Одарённые и талантливые дети.

Где их взять?

Апельсины, и как фрукты, и как символ, имеют большое значение в истории многих народов. У китайцев они — символ бессмертия и удачи, во Франции апельсин – символ судьбы, во всём мире — это общепризнанный символ плодородия.

В МАОУ «Викуловская СОШ № 2″ Апельсин — это символ позитивного обучения, содружества и развития. «Золотой апельсин» — именно так называется интеллектуальный клуб нашей образовательной организации, который объединяет интеллектуально и творчески одарённых обучающихся. Интеллектуальный  клуб «Золотой апельсин» — это содружество талантливых, креативных и любознательных детей и взрослых. Это территория развития каждого его участника. Участие в работе клуба позволяет развивать мышление и кругозор, умение работать в команде, находить  ответы на самые сложные вопросы, видеть удивительное в обычном.

19 и 20 октября во всех школах образовательной организации в рамках заседания участников куба работали тематические площадки секции «Слово«, в том числе в МАОУ «Викуловская СОШ № 2»:

Выставка семейных творческих мини — проектов обучающихся 1 классов «Весёлая буква» (руководители Кривых Н.Н., Новикова Е.М.);

«Удивительное чаепитие» с элементами игры для первоклассников (руководители Кривых Н.Н., Новикова Е.М.);

Театрализованная сказка в «Студии теневого театра» обучающихся 2-3 классов (руководитель Мелентьева Н.В.);

«Лестничные чтения» произведений детских поэтов (руководитель Мехович Е.Н.), «Игромания» (руководитель Кондыгина М.В.), викторина «Живые буквы» (руководитель Церцек Н.П.), «Ребусы» (руководитель Клеменко Л.А.), «Звёздный час» (руководитель Анучина Н.Н.) и конкурс «Знатоки» (руководитель Малюгина Н.Г.) для обучающихся 2-4 классов.

«Времён связующая нить»  — заседание участников читательского кружка «Зелёная лампа» для 10-11 классов (руководители Южакова Н.А., Маркова О.Ю.);

Квест «Знатоки русского языка» для обучающихся 5-6 классов (руководители Климова Т.Д.,Кудачкина О.А.);

Викторина «Хочу всё знать!» для 7-классников (руководитель Аксеновских Н.С.);

«Словесная дуэль» — конкурс — соревнование для обучающихся 9 классов  (руководитель Мезенова А.Н.);

В арт — кафе собрались за столиками обучающиеся 8 классов, чтобы в месте с Осенью поздравить поэтов с Днём рождения (руководитель Лазарева Л.П.).

Полицейская профессия, появившись на свет в ответ на определенные общественные потребности, приняла на себя тяжелую и нередко опасную заботу о физическом и духовном благополучии человека, причем человека, зачастую преступившего закон.

Служба в органах внутренних дел – это напряженная, но важная и очень нужная людям работа, требующая мужества и отваги, выносливости и хорошей физической подготовки, умения логически мыслить и сопереживать, потому что цена этой работы – человеческая жизнь. Служба в МВД требует от сотрудника проявления самых лучших его качеств: честности, порядочности, желания и готовности прийти на помощь людям.

В сентябре обучающиеся МАОУ «Викуловская СОШ №2» встретились с представителем полиции И.В. Королевой. Она рассказала о наборе УМВД России по Тюменской области кандидатов в образовательные организации МВД России на основе целевого приема на обучение по образовательным программам высшего образования за счет средств федерального бюджета. Обучение проходит в Уральском юридическом институте МВД России, Омской академии МВД России по специальностям «Правоохранительная деятельность», «Правовое обеспечение национальной безопасности (юриспруденция)». Зачисление осуществляется по результатам ЕГЭ – русский язык, обществознание. Дополнительные вступительные испытания – история России, русский язык, физическая подготовка. Срок обучения – 5 лет.

Как пояснила И.В. Королева, гражданам, желающим обучаться в образовательных организациях МВД России, следует обратиться в кадровые подразделения территориальных органов (полицию) по месту регистрации (прописки).

Дополнительную информацию по условиям приема можно получить на официальных сайтах институтов: WWW.URAL-MVD.RU (Уральский юридический институт МВД России), WWW.OMAMVD.RU (Омская академия МВД России), WWW.VIMVD.RU (Воронежский институт МВД России), а также в г. Ишиме, ул. Гагарина, д.60, каб.211,207 тел.: 8-(3452) 7-98-07, 7-98-56

В дождливый денек мальчишек и девчонок МАОУ «Викуловская СОШ №2» опять ждал в гости подростковый клуб «Мы вместе». Первая встреча в 2018-2019 уч. году прошла 28 сентября 2018г.

Заседание клуба прошло в виде игры «Властелин здоровья». Основными задачами данного мероприятия были: вовлечение детей в игровую деятельность, создание благоприятных условий для укрепления здоровья и организации досуга детей и подростков, развитие познавательного интереса, расширение кругозора, формирование активной жизненной позиции.

Все мы знаем, что такое здоровье, как за ним следить, укреплять, приумножать, но когда наши знания необходимо показать в игровой форме, это не только познавательно, но и весело.

Участники с легкостью отгадали загадки о здоровье, смогли назвать полезные и вредные продукты, составить меню на день из полезных продуктов, ответить на вопросы «на засыпку». На станции «Здоровым быть модно!» команды придумали и нарисовали плакаты, отразив в них любимые виды спорта, и защитили их в творческой форме.

По окончании мероприятия, обучающиеся совместно с педагогами (социальный работник Ломтева О.А., учитель-логопед Поважаева А.Л., педагог-психолог Самойлова Т.Н., а также инспектор по охране детства Викуловского района Ломакина Д.С.), обсудили прошедшую игру за чаем.

Финалом мероприятия стало награждение грамотами за участие в мероприятии всех подростков.

В г. Санкт-Петербурге 19 – 25 сентября 2018 г. состоялся XXIII Международный  Биос-форум 2018.  Он проводился по инициативе Санкт-Петербургского отделения Российской академии наук, Биополитической международной организации (Греция), Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого, Санкт-Петербургского государственного университета промышленных технологий и дизайна, Комитета по внешним связям, Комитета по науке и высшей школе, Комитета по природопользованию, охране окружающей среды и обеспечению экологической безопасности, Комитета по образованию администрации Санкт-Петербурга, «Информационно – методические Центры» Красносельского, Колпинского и Московского районов Санкт-Петербурга, Комитета по молодежной политике и взаимодействию с общественными организациями Санкт-Петербурга, Санкт-Петербургского Научно-исследовательского Центра экологической безопасности РАН, Комитета по образованию Ленинградской области, Межрегионального Экологического клуба аспирантов, студентов и школьников Балтийско-Ладожского региона, ОАО «Группа “ИЛИМ”», Академии «ЭКО-ПОТЕНЦИАЛ», Российского творческого союза работников культуры, Арктической общественной академии наук.

Международный и межрегиональный молодежный Биос-форум ставит своей целью обсуждение проблем современной биополитики и окружающей среды, с возможностью ведения экологического контроля за технологическим прогрессом и созданием предпосылок для новой био-культуры – культуры XXI века на основе наилучших достижимых технологий. XXI века.

В научно-исследовательском конкурсе в рамках Форума более 200 обучающихся приняли участие из образовательных учреждений и организаций Российской Федерации и зарубежных стран (Греция, Финляндия, Сербия и др.), выполнившие исследовательские работы по следующим направлениям:

• БИОС – как основа международного сотрудничества в области окружающей среды;

• экологическая оценка состояния окружающей среды (вода, воздух, почва);

• проблемы охраны флоры;

• проблемы охраны фауны;

• гидробиологические и гидрохимические исследования водных экосистем;

• медицинские и социальные проблемы экологии и человека;

• инструментальные исследования окружающей среды;

• очистка сточных вод на основе инновационных подходов;

• биотехнология;

• краеведение;

• социальный экотуризм;

• экологическая безопасность рекреационных зон;

• социальная экология и био-культура;

• безопасность пищевых продуктов;

• экологические инновации;

• математика, информатика и компьютерная графика в экологии;

• физика атмосферы и гидросферы.

Делегация из МАОУ «Викуловская СОШ № 2» в составе научного руководителя, учителя биологии Арефьевой Е.В., обучающихся 9 класа Чураковой И., 10 класса Боброва В. на высоком научном уровне представили работы, за что были награждены дипломом 1 степени в секции «Медицинские и социальные проблемы экологии и человека» и дипломом 1 степени в секции «Экологическая оценка состояния окружающей среды (вода, воздух, почва).

Арефьева Е.В.

Информация от Молодежного клуба Русского географического общества об организации работы образовательных курсов для учащихся «ГеоАкадемия — Факультет» на 2018-2019 учебный год:

— универсальный курс по географии, экологии и картографии для школьников 9 классов / 18 недель, с октября по апрель / 2 занятия в неделю;

— универсальный курс по географии, экологии и картографии для школьников 10 классов / 24 недели, с октября по апрель / 2 занятия в неделю;

— универсальный курс по географии, экологии и картографии для школьников 11 классов / 24 недели, с октября по апрель / 2 занятия в неделю;

— курс «ENG/GEO – английский язык в географии и экологии» для школьников 8-11 классов / 24 недели, с октября по март / 2 занятия в неделю;

— курс «ОГЭ-интенсив-география» для школьников 9 классов / 12 недель, с февраля по май / 3 занятия в неделю;

— курс «ЕГЭ-интенсив-география» для школьников 11 классов / 12 недель, с февраля по май / 3 занятия в неделю.

Образовательные курсы в рамках «ГеоАкадемии – Олимп»:

— курс «География-олимп» подготовка школьников 8-11 классов к олимпиадам по географии разного уровня / 24 недели, с сентября по май / 8-9 классы – 1 занятие в неделю, 10-11 классы – 1 занятие в неделю;

— курс «Экология-олимп» подготовка школьников 8-11 классов к олимпиадам по экологии разного уровня / 24 недели, с сентября по май / 2 занятия в неделю.

Условия и преимущества:

— занятия проводятся очно, на базе Тюменского государственного университета (Тюмень, Осипенко,2);

— занятия проводят преподаватели высшей школы, специалисты в области географии, экологии и картографии, члены Русского географического общества, члены предметных комиссий (география, экология) Всероссийской олимпиады школьников;

— занятия бесплатные / время проведения занятий по каждому курсу не совпадает, поэтому, Вы можете выбрать несколько курсов / все занятия проводятся в основном субботу (начиная с 13-30), вторник, среду и четверг (начиная с 15-30);

— на универсальных курсах, школьникам предоставляется возможность пройти тренинг личностного роста, выбора профессии, ознакомиться с основами исследовательской деятельности;

— все участники курсов получают именные сертификаты: школьники 11 классов, при условии успешного выполнения итогового тестирования, получают сертификат от 5 до 10 баллов к результатам ЕГЭ-география (баллы, возможно, использовать при условии поступления только в ТюмГУ на географические специальности);

— записаться на курсы можно на сайте https://www.newgeo.center/geoakf;

— присоединиться к занятиям на курсах возможно в любое время: за неделю, до начала занятий на курсах, в официальных группах в ВК и на официальном сайте выкладывается расписание;

— на универсальные курсы «9 класс» допускаются школьники 8 классов при согласовании с организаторами.

За дополнительной информацией рекомендуем обращаться по тел. 8-982- 903-30-10 или на адрес электронной почты: mk-torgo@rambler.ru.

Одной из самых важных задач педагогического состава образовательного учреждения является предупреждение и предотвращение пожара. Но если пожар возник – главным мероприятием становится безопасная эвакуация людей из здания. От подготовленности персонала и точности их действий при проведении эвакуации зависят жизни людей.

Учебная эвакуация — это одно из очень важных, ответственных и сложных мероприятий в системе мер по обеспечению пожарной безопасности в образовательном учреждении. Перед проведением учебной эвакуации составляется план проведения тренировки по эвакуации людей при пожаре. Издается приказ по образовательному учреждению «О проведении плановой учебной тренировки работников и учащихся на случай пожара». Основным документом, регламентирующим порядок действий работников и учащихся на случай пожара, является план эвакуации школы, состоящий из графической и текстовой частей. По итогам проведенного мероприятия составляется акт, в котором изложены результаты отработки эвакуации, отмечают недостатки и предлагают меры по улучшению проведения и организации будущих учебных тренировок.

Ежегодно в рамках проведения месячника «Пожарной безопасности» в начале нового учебного года в нашей школе проводится учебно-тренировочная эвакуация обучающихся и персонала. Нынешний год не исключение, поэтому 14 сентября 2018 года 2018 года в МАОУ «Викуловская СОШ №2» по адресу: с. Викулово ул. Солнечная д.9 в соответствии с «Планом работы по охране труда и безопасности жизнедеятельности на 2018 — 2019 учебный год» и согласно приказа директора школы от 13.09.18г. № 130/1-ОД была проведена учебная тренировка по эвакуации на случай пожара в здании школы.

В 10 часов 05 минут была получена «вводная» : «возникновение условного возгорания в помещении столовой с распространением огня и продуктов горения в коридор 1 этажа». В ходе мероприятия были успешно отработаны действия обучающихся, учителей, технического персонала, группы ДПД (добровольной пожарной дружины) и администрации образовательной организации, на случай экстренной ситуации, требующей четких и слаженных действий по быстрому перемещению всех детей и сотрудников из здания в безопасное место. Группой ДПД были отработаны действия по экстренному тушению условного возгорания с применением первичных средств пожаротушения: огнетушителей ОУ-5 и пожарных рукавов.

Мероприятие прошло организованно, согласно нормативам. Контролировал данное мероприятие представитель пожарного надзора, старший инспектор отделения надзорной деятельности по Сорокинскому и Викуловскому муниципальному району МОНД № 4 УНД  и ПР ГУ МЧС России по Тюменской области капитан внутренней службы Игишев И.Н. Общее время эвакуации составило 3 минуты 01 сек. Были задействованы все эвакуационные выходы, а также эвакуационная пожарная лестница со второго этажа здания.

Главной целью проведения учебной тренировки является всесторонняя проверка готовности образовательной организации по проведению быстрой и безопасной для здоровья и жизни работников и обучающихся эвакуации на случай пожара в школе. При хорошей натренированности взрослых и детей, а также четкой координации принимаемых мер, можно защититься от последствий любой чрезвычайной ситуации в школе. Стало доброй традицией регулярно проводить тренировочные эвакуации с целью привития детям и персоналу практических навыков действия в экстремальной ситуации.

Регулярное проведение учебных тренировок по эвакуации обеспечит готовность быстро и безопасно покинуть здание в случае возникновения чрезвычайной ситуации.  Законом определена периодичность этих действий – тренировка по эвакуации должна проводится не реже 2-х раз в год.

Специалист ОТ  Токарев С.В.

Масштабность и глубина проблемы употребления психоактивных веществ требуют изобилия информации, чтобы истина о вреде алкоголя, курения, наркомании и токсикомании, факторов, способствующих их употреблению, дошло до каждого. Данные государственной статистики и эпидемиологические исследования последних лет свидетельствуют о быстром увеличении числа потребителей ПАВ среди молодёжи. Борьба с ними — это задача не только государства в целом, но каждого отдельного гражданина, а особую роль в решении данной проблемы, несомненно, играет школа.

В рамках профилактики употребления ПАВ в 9-11 классах 19 сентября прошел классный час. На нем обучающиеся просмотрели два фильма: «Энергетические напитки» и «Технология спаивания». В данных фильмах учеными представлены последствия употребления энергетиков и спиртных напитков. Как выяснилось в беседе после фильма, зачастую школьники не задумываются о последствиях, о побочных эффектах, и тем более не думают, что могут стать алкоголиками в столь раннем возрасте.

Алкоголизм в современной России – очень серьезная проблема. В некоторых регионах нашей страны пьянство приобретает характер гуманитарной катастрофы, последствия которой более чем плачевны: хронические заболевания, деградация личности и нередко гибель, разрушение семьи, рост показателей по числу брошенных и осиротевших детей. Не может не тревожить тот факт, что доля умных и здоровых людей в России сокращается, уровень смертности среди населения неумолимо повышается. Всероссийский день трезвости стал поводом для того, чтобы еще раз нацелить обучающихся Викуловской школы №2 на здоровый образ жизни и отказ на потребление алкоголя.  Педагогом — организатором Снежаной Владимировной  был проведен урок трезвости среди  8-11кл  и  акция «Я выбираю трезвость». Обучающиеся просматривали социальный ролик, анализировали опасность употребления алкогольных напитков.  «Трезвая Россия – здоровая нация», основная цель занятия  — распространить сведения о вреде и необратимом действии алкоголя на человеческий организм, среди молодежи.

Для детей 9-11 лет

Для детей 12-14 лет

                                     Спасибо героям,

                                         Спасибо солдатам,

                                         Что мир подарили

                                                 Тогда в сорок пятом!!!

В нашем классе продолжается серия мероприятий на тему «Эхо прошедшей войны».

Отгремели залпы войны, наступила Победа. Всё дальше вглубь истории  уходят события, связанные с Великой Отечественной войной.  Но подвиг нашего народа, будет жить в сердцах людей вечно.

Чтобы ближе прочувствовать и понять какой была война, мы организовали экскурсию в музей. Экскурсия началась с осмотра «Стены Памяти», на которой помещены фотографии защитников Родины.

Мы с интересом слушали о подвигах героев во время Сталинградской битвы. Познакомились с солдатскими письмами-треугольниками, которые приходили с фронта домой. Эти письма – частичка памяти о тех суровых годах. Бережно рассматривали ордена и медали. Какой ценой они достались нашим солдатам!

Обучающиеся 1а класса

Есть такая поговорка: «Как день начнется, так он и пойдет!».

2 апреля с самого утра в нашей школе музыка и веселье. Ведь это Праздник смеха! Педагоги вооружились хорошим настроением и  улыбкой, готовясь к встрече с обучающимися.

Для обучающихся 1-11 классов была подготовлена развлекательная программа, в которую входили: викторина «Угадай — ка», конкурсы «Улыбка», эстафеты. Дети с огромным удовольствием отвечали на шуточные вопросы, читали стихи, пели песни, составляли веселые истории о своих питомцах, участвовали в эстафетах, а также с большим интересом участвовали в юмористическом флешмобе.
Родители и педагоги получили самый ценный подарок этого дня — улыбки и радостный смех своих детей!

Президент России Владимир Путин объявил 2018 год в РФ Годом добровольца и волонтёра.

Об этом он заявил на церемонии вручения премии «Доброволец года». Глава государства отметил, что 2018-й станет годом «всех граждан страны, чья воля, энергия, великодушие и есть главная сила России».

Владимир Путин подчеркнул, что волонтёрское и добровольческое движение объединило людей разного возраста  и профессий, которые стремятся делать добро, «быть там, где нужны их знания, опыт, участие и бескорыстная помощь». Президент РФ отметил, что «подобных примеров гражданского участия и солидарности с каждым годом становится все больше, больше и больше». «Убежден: именно из тысяч, миллионов искренних, душевных поступков складывается доверие, уважение, взаимная поддержка в обществе в целом, а это значит, что нам с вами по плечу любые самые сложные задачи. И в этой связи предлагаю объявить 2018 год Годом добровольца и волонтера», — обратился президент России к участникам церемонии.

УКАЗ ПРЕЗИДЕНТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ от 6.12.2017 № 583

8 ноября 2017 года в г. Тюмень в рамках Форума «Содружество Сибири» состоялось подведение итогов  конкурса социальных проектов «Как нам обустроить Сибирь»

Организатором конкурса является Общественная палата Тюменской области при поддержке Тюменской областной Думы, Правительства Тюменской области и координационного Совета по патриотическому воспитанию граждан Тюменской области.

Цель конкурса:

— вовлечение национально-культурных автономий, общественных объединений, религиозных организаций в общественную жизнь региона, дальнейшая активизация осуществления в Тюменской области социальных проектов общественных объединений и некоммерческих организаций Тюменской области.

Основные задачи Конкурса:

— содействие решению актуальных социальных задач, определенных нормативно-правовыми актами регулирующими деятельность СО НКО;

— содействие развитию СО НКО;

— выявление, поддержка, пропаганда, тиражирование лучших проектов НКО;

— повышение эффективности социальной политики, развитие социальной активности институтов гражданского общества, налаживание эффективного взаимодействия бизнеса, власти и общественных организаций;

— выявление лучших практик оказания информационной, консультационной и методической поддержки деятельности социально ориентированных некоммерческих организаций;

— консолидация экспертного потенциала лидерских НКО, действующих в социальной сфере и создание активного постоянно действующего экспертного сообщества из числа НКО — победителей Конкурса;

— поощрение активного и действенного участия НКО в развитии патриотической сферы и духовно-нравственном воспитания.

На конкурс принимались проекты (работы), соответствующие следующим номинациям:

1. «Патриотическое и духовно-нравственное воспитание молодежи» — присуждается за лучшие проекты, направленные на развитие гражданских ценностей, повышения правовой культуры населения, а также инициативы популяризирующие исторические наследие страны и региона, а также проектов в сфере краеведения, за проекты, в сфере военной истории, подготовки молодых людей к службе в армии, развитие военно-прикладных видов спорта и инициатив, направленных на подготовку населения к преодолению чрезвычайных ситуаций и к защите Родины.

2. «Социальная адаптация инвалидов и их семей» — присуждается за лучшие проекты в области оказания услуг по социальному обслуживанию инвалидов, содействию занятости инвалидов и соблюдения их трудовых прав, поддержке семей, воспитывающих детей-инвалидов, содействию развитию инклюзивного образования и дополнительного образования инвалидов, защиты прав людей с инвалидностью.

3. «Развитие межнационального сотрудничества и гражданского единства» — присуждается за лучшие проекты, направленные на формирование в обществе практики межнационального сотрудничества и гражданского единства, обеспечивающей предупреждение возникновения и обострения межнациональной напряженности в обществе, защиту прав мигрантов.

4. «Социальная поддержка и защита граждан» — присуждается за лучшие проекты и программы поддержки лиц, находящихся в трудной жизненной ситуации, реабилитации бездомных, содействия трудоустройству лиц, освобожденных из мест принудительного заключения, программы профилактики алкоголизма и наркомании, защиты прав социально уязвимых категорий населения.

5. «Общественный контроль» — присуждается за проекты общественных советов и объединений активных граждан, направленные на независимую оценку качества социальных услуг: образовательных, медицинских, жилищно-коммунальных и др.

6. «Экологическое просвещение и воспитание» — проекты, направленные на формирование экологических знаний, воспитание любви к природе, стремление беречь, приумножать ее, формирование умений и навыков деятельности в природе, а также активное привлечение граждан к природоохранной деятельности, формирование мотивов ответственного отношения к природе, стремления глубже познать ее

В рамках Конкурса были проведены конференции, круглые столы, семинары, мастер-классы для организации дискуссий по актуальным проблемам социального развития и партнерства государства, бизнеса и общественных организаций, изучения успешного опыта инновационных социальных проектов и инициатив с целью их последующей поддержки, пропаганды и тиражирования.

Лауреаты и дипломанты Конкурса были приглашены на церемонию награждения, которая состоялась  в Общественной палате Тюменской области в торжественной обстановке с участием Губернатора области В.В. Якушева, видных государственных и общественных деятелей, деятелей культуры и спорта, представителей деловых кругов и средств массовой информации.

При оценке конкурсных проектов учитываются следующие критерии:

• целесообразность;

• соответствие законодательству;

• инициативность, творческий подход;

• масштаб реализации проекта;

• ожидаемый результат.

Абсолютным победителем в номинации «Экологическое просвещение и воспитание» стала обучающаяся 8 класса МАОУ «Викуловская СОШ № 2» Усачева Елизавета с социальным проектом «Экологический путеводитель «Путешествие по Викуловскому району»» (научный руководитель Арефьева Е.В.). Данный проект получил грантовую поддержку в размере 50 тыс. рублей для продолжения  проектной деятельности в области популяризации экологического туризма.

Учитель биологии: Арефьева Е.В.

Российская научно-социальная программа для молодежи и школьников «Шаг в будущее», созданная еще в 1991 году по инициативе выпускников Московского государственного технического университета имени Н. Э. Баумана, сегодня является авторитетным общенациональным движением, объединяющим более 150 тысяч школьников, студентов и молодых ученых со всей страны. Это огромная трудоемкая работа, как со стороны участников, так и со стороны научных руководителей.

В этом году на отборочный этап областного форума было отправлено 476 работ учащихся 5-11 классов и студентов вузов. Только 255 участников получили право 1-3 ноября 2017 года выступить на конференции и научной выставке областного Форума  «Шаг в будущее».

Координационным центром программы, в лице Тюменского областного государственного института развития регионального образования, совместно с лучшими преподавателями вузов Тюменской области была проведена большая работа по отбору самых достойных проектов.
Победители и призеры форума получали денежные премии от Правительства Тюменской области и подарки от партнеров мероприятия.
По итогам форума в секции «Экология» дипломантом 3 степени стал обучающийся 9 класса МАОУ «Викуловская СОШ № 2» Бобров Виктор, (научный руководитель Арефьева Е.В.). Поздравляем  и желаем творческих успехов!

Учитель биологии: Арефьева Е.В.

График консультаций на осенние каникулы

Как известно, случайные люди в школе редко приживаются. Потому что просто знать свой предмет и преподавать его мало, нужно суметь заинтересовать им детей, чтобы они стремились сами добывать новые знания в этой области. А ещё на учительском пути не обойтись без терпения и любви к своим ученикам, все они такие разные, приходится не только учить, но и воспитывать. Такой нелёгкий труд подходит не всем, в школе надолго остаются только учителя, поистине преданные педагогике, отдающие себя ученикам без остатка. Именно так можно сказать о Ларисе Петровне Лазаревой, учителе изобразительного искусства, мировой художественной культуры и литературы Викуловской школы № 2. На протяжении четверти века она открывает сельским мальчишкам и девчонкам двери в удивительный мир этих взаимопроникающих предметов, и дарит им тепло своей души.

Викуловская земля для Ларисы Петровны родная. Здесь она родилась, выросла и живёт сегодня. Воспитывалась в интеллигентной семье Коршуковых, вместе с двумя сёстрами (все получили педагогическое образование). Отец занимал руководящие должности, мама работала бухгалтером. С детства девочкам прививали любовь к литературе, они много читали. Кроме чтения книг, Лариса любила рисовать. Каждый день она погружалась в свой красочный мирок, который ей представлялся особенным, возвышенным. После прочтения произведений в голове возникали образы, которые хотелось тут же запечатлеть на бумаге. Окружающие замечали её неординарное восприятие и талант. И вот, после окончания школы, перед выпускницей встала дилемма: быть филологом или художником? Выбрала второе.

Успешно поступив в Омское художественное училище по специальности «Художник-декоратор», студентка из сельской глубинки ни в чём не уступала городским ребятам. Её работы неоднократно отмечались преподавателями как самые лучшие. В 1988 году окончила учебное заведение с красным дипломом. Вернувшись на малую родину, устроилась на работу художником в РДК, а через 2 года  директор Викуловской школы № 1 В.К. Калинина пригласила  её работать  учителем рисования. Она помнила об успехах своей ученицы и хотела помочь ей реализовать себя. Это был 1990 год. С него начался отсчёт времени, отданного Л.П. Лазаревой сфере образования.

Первые годы работы в школе оказались слишком насыщенными. Предстояло не только развить художественные способности детей, но и прививать им нравственные качества. Ведь рисование и духовный мир неотделимы друг от друга — этого правила педагог придерживается и теперь. Справиться с задачей помогли мудрые наставники, о которых Лариса Петровна вспоминает с теплотой. Ими для неё стали методисты В.Н. Шагаева и Н.П. Козлова. «Благодаря их методической помощи я состоялась как педагог», — с уверенностью говорит Лариса Петровна.

Таким же помощником и наставником для молодёжи стала в будущем и сама. Как радостно становилось на душе, когда воспитанные на любви к живописи ученики поступали в учебные заведения, связанные с художественным направлением! Это были первые серьёзные плоды её труда. До сих пор помнит Лариса Петровна своих «преемников»: Максима Муромцева, Любовь Квашнину, Анастасию Бровкину.

За долгие годы труда в сфере образования Ларисе Петровне довелось пройти по разным ступеням педагогической тропинки: и завучем была, и классным руководителем, и дополнительное педагогическое образование получила. Заочно окончила Ишимский педагогический институт им. П.П. Ершова, факультет филологии, так как для её работы в школе недостаточно одного  образования. Но, по состоянию здоровья, пришлось сделать небольшой перерыв в работе длиною в полтора года. Сейчас педагог вспоминает: находясь дома, ничем не могла заполнить этот пробел, хотелось поскорее вернуться к любимой работе. Поэтому в 2012 году начался новый этап в жизни — пришла в Викуловскую вторую школу в качестве учителя изобразительного искусства, МХК и литературы. И снова дети, уроки, кисти, краски и книги – то, без чего неполной казалась жизнь.

— Когда я перешла работать в другую школу, всё пришлось начинать сначала, — вспоминает Лариса Петровна. – Нужно было раскрыть у детей духовный потенциал, выявить тех ребят, которые обладают художественно-графическими способностями. Но опыт у меня уже был, потому я справилась. Хотя признаюсь, поначалу думала, что таких талантов, каких я выпустила в большую жизнь, больше не найду. Каким же было моё удивление, когда я познакомилась с такими одарёнными детьми, как Настя Маркова, Аня Казанцева, Кристина Юзич, Валя и Лиза Цимбал, Лиза Усачёва, Карлыгаш Дусанова! Это настолько яркие и умные ученицы, что заниматься с ними одно удовольствие. Я поняла: ради таких детей я буду работать в школе. И они неустанно радуют меня своими успехами. Настя Маркова – призёр областной олимпиады по МХК и Всероссийского конкурса детского творчества «Сочинение и рисунок», выпускница прошлого года Аня Казанцева проявила отличные знания по теории искусств на уровне области, Карлыгаш Дусанова – победитель областного конкурса чтецов «Живая классика», и это далеко не все наши победы. На таких престижных и масштабных конкурсах ребята успешно соревнуются с учениками профильных городских школ, и потому победы помогают нам поверить в свои силы, окрыляют и настраивают на ещё более серьёзную работу.

В своих творческих учениках Лариса Петровна души не чает, искренне радуется их успехам, гордится ими, и от влияния её внутренней теплоты расцветают на детских рисунках такие замечательные картины! Дети доверяют любимому педагогу. Она для них – пример во всём. Ходить на дополнительные занятия девчонок не нужно принуждать, они сами напомнят об этом, готовы заниматься даже в каникулы, и учитель активно поддерживает их инициативы. Но и других ребят тоже подтягивает. К конкурсу чтецов «Живая классика» Л.П. Лазарева ежегодно готовит по 10-12 детей, старается привлечь как можно больше ребят на сцену, учит видеть конечную цель и идти к ней, работая над собой.

Всесторонне развитая, творческая личность, идущая в ногу со временем, чуткая, внимательная к детям – всё это Лариса Петровна. Она обладает всеми качествами, которые нужны настоящему учителю. Несмотря на то, что за плечами у педагога большой опыт работы, Лариса Петровна не останавливается на достигнутом. Наконец-то в этом году сбылась её мечта: с 1 октября в школе начала свою работу студия «Палитра», которую дополнительно посещают дети, увлечённые рисованием. Здесь учитель занимается с ними профессионально, в специально оборудованном помещении. А дома эта женщина заботливая жена, мама, бабушка. Вместе с мужем вырастили двух сыновей, третий ещё учится в школе. Сама она порой удивляется: как быстро повзрослели свои дети, вот уже и внук скоро в школу пойдёт. За работой над тетрадками и альбомами, подготовкой к урокам и постоянным творческим поиском время пролетело очень быстро…  Но не зря. Столько «звёздочек» зажглось благодаря её труду!

С праздником вас, Лариса Петровна! Пусть ученики и дальше радуют, выпускники не забывают, семья поддерживает, а здоровье не подводит. Новых находок и побед!

На снимке: А. Маркова, Л.П. Лазарева, К. Дусанова