МАОУ "Викуловская СОШ №2"

Поздравляем команду ШСК «Чемпион», занявшую 3 место в соревнованиях по мини-футболу. В состав команды вошли обучающиеся 9б класса Вахнер Денис, Михиенко Денис, Селивёрстов Кирилл, 9а класса Лихачев Станислав, 7а класса Нестеров Артём, 10 класса Шумков Семён. Наставник команды учитель физической культуры молодой педагог А.Н. Орынбеков.

03 апреля на базе МАУ ДО «ДЮСШ «Спринт»» «Спорткомплекс» с.Викулово состоялись соревнования по мини-футболу в зачет XХII Спартакиады учащихся общеобразовательных организаций Викуловского района среди юношей 2004 – 2006 г.р. В соревнованиях приняли участие юношеские команды из девяти общеобразовательных организаций Викуловского района.

В упорной борьбе наша команда уступила место первенства команде МАОУ «Викуловская СОШ № 1» — отделение Каргалинская школа – детский сад и команде ГАПОУ ТО «Ишимский многопрофильный техникум» отделение с. Викулово.

Мы весело и от всей души встречали апрель. 1 и 2 апреля в школе на Солнечной прошел конкурс инсценированной песни «От улыбки станет всем светлей». Ребята вместе с родителями и классными руководителями готовили номера, песни, костюмы, реквизит. Море позитива и отличного настроения подарили участники конкурса в эти дни. Как и в любом конкурсе были победители. В возрастной категории 1-3 классов победа досталась 2б классу (классный руководитель Кондыгина М.В.). Среди 4-5 классов победу одержал 4а класс (классный руководитель Церцек Н.П.). В возрастной категории 6-8 класс, наибольшее количество баллов у 6а класса (классный руководитель Вольтерова С.И.) и среди 9-11 классов победителями стал 9б класс (классный руководитель Огаркова Н.С.). Остальным участникам конкурса была присуждена победа в какой-либо номинации. От директора школы всем классам, участникам конкурса, были вручены сладкие призы.

Председатель Правительства РФ Михаил Мишустин подписал постановление, которым утверждены особенности проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в 2021 году.

В соответствии с этим документом, основанием для выдачи аттестата об основном общем образовании (аттестат за 9 класс) в 2021 году являются результаты государственной итоговой аттестации только по двум предметам (русскому языку и математике).

Одиннадцатиклассники, не планирующие в 2021 году поступление в вузы, проходят государственную итоговую аттестацию в форме государственного выпускного экзамена (ГВЭ) по русскому языку и математике, результаты которых являются основанием для выдачи аттестата о среднем общем образовании.

Лица, планирующие в 2021 году поступление на обучение в вузы, проходят государственную итоговую аттестацию в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ), результаты которого используются в качестве результатов вступительных испытаний при приеме на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета. Для выпускников этого года, планирующих поступление в вуз, основанием для выдачи аттестата являются результаты ЕГЭ по русскому языку.

Еще одним новшевством в проведении экзаменационной кампании 2021 года будет являться проведение контрольных работ для обучающихся 9 классов.

В срок до 30 апреля выпускники 9 классов должны подать заявление в образовательную организацию с указанием предмета, по которому они решат написать контрольную работу. Пройдут контрольные работы в период с 18 по 21 мая 2021 года.

Результаты контрольной работы не будут являться условием допуска к государственной итоговой аттестации, но могут быть использованы при приеме на профильное обучение. Также Рособрнадзором рекомендуется выставление полученной за контрольную работу отметки в классный журнал.

Кроме того, стало известно о переносе сроков проведения итогового сочинения: в 2021 году итоговое сочинение 11-классники напишут 15 апреля, 21 апреля и 5 мая к итоговому сочинению приступят те, кто не смог присутствовать на нем 15 апреля или получил «незачет».

Отдел образования администрации Викуловского муниципального района информирует о том, что в соответствии с решением Совета Законодателей Тюменской области, Ханты-Мансийского автономного округа-Югры  и Ямало-Ненецкого автономного округа от 11.04.2019 №144 «О перспективах развития взаимного туризма для детей из малоимущих многодетных семей Тюменской области, Ханты-Мансийского автономного округа-Югры и Ямало-Ненецкого автономного округа» продолжается  работа по развитию внутрирегионального  туризма в формате «живых уроков истории» для школьников.

В период с 15 по 30 апреля 2021  года для 300 детей из малоимущих многодетных семей будут организованы следующие экскурсионные маршруты: «Тюмень-Тобольск-Когалым», «Тюмень-Тобольск-Когалым-Пуровск», «Тюмень-Тобольск-Сургут».

Затраты по пребыванию в городах следования, в том числе проживание, питание транспортное обслуживание осуществляются за счёт средств областного бюджета.

Рекомендуем рассматривать кандидатуры всех детей-школьников из одной семьи.

Кроме того, обращаем внимание на недопущение фактов включения в состав детей с инфекционными заболеваниями, обострениями хронических заболеваний, а также лиц с группой здоровья выше третьей.

Просим направить список кандидатов (у которых должна быть справка, подтверждающая статус семьи) для включения в состав делегации Тюменской области для участия в экскурсионных программах (по 2-3 человека  от образовательной организации) в срок до 05.04.2021г. согласно форме:

19 марта закончилась самая длинная четверть, и на классном часе нас ждал сюрприз. Классный руководитель выдала каждому чек-задание на весенние каникулы: прочитать произведение М.М.Пришвина «Кладовая солнца», нарисовать иллюстрацию к данному тексту, включив свой «волшебный фонарик», а также 23-24 марта посетить тематическую экскурсию «Лица и звуки времени» в музее имени А.Давыдова.

И вот наступило долгожданное утро 23 марта, на улице ощущалось дыхание весны, весело щебетали птицы, а первая группа нашего класса радостно спешила в  краеведческий музей.

Приветливые, доброжелательные сотрудники музея радушно встретили нас, и началось увлекательное путешествие в прошлое малой Родины. Выставочные зоны были посвящены 330 летию нашего села Викулово в рамках года Науки и технологий в России.

В первом зале мы узнали творческую историю вокально-инструментального ансамбля «Романтики», с интересом рассматривали музыкальные инструменты 20 века, на которых играли наши дедушки, бабушки. Увлекательно прошел мастер-класс по изготовлению русской балалайки!

Во втором зале мы окунулись в музыкальную атмосферу 19-20веков. Мы словно побывали в интеллигентной, творческой семье Кувакиных, которая проживала в Озерное, была музыкально одаренной, поэтому ставила концерты для своих односельчан. Здесь мы не только увидели ценные музыкальные экспонаты того времени, но и послушали старинный патефон, а песня нас всех поразила! Конечно, с большим интересом мы рассматривали и фотографии жителей нашего села 19-20 веков. На нас смотрели удивительные лица  учителей, целых семей, простых жителей…

Да, сколько тайн еще хранит история нашей малой Родины! К такому выводу пришли мы в конце нашей экскурсии. Мы благодарим сотрудников краеведческого музея за такую содержательную встречу.

Ученик 6а класса МАОУ «Викуловская СОШ№2» Мещеряков Артем

«Что важнее всего в жизни? Еда. Нечего притворятся!». С этой фразы я начал своё выступление в муниципальном  конкурсе «Живая классика», который проходил 17 марта в нашей школе. В 15.00 все участники  были готовы к выступлению. Каждый конкурсант уже давно определился с текстом и  много раз репетировал.

И вот настал тот час, когда мы представляем нашу школу на конкурсе чтецов. Было ли у меня волнение? Конечно. Знать текст – это полдела. Мне хотелось выступить так, чтобы каждый зритель смог представить, что я действительно породистый фокс Микки. Думаю, что мне это удалось, ведь  я занял 2 место. Первое место заняла моя одноклассница Елисеева Софья. Третье место разделили Климов Дмитрий и Кунгурова Елизавета. Еще один одноклассник Чураков Артём награжден дипломом участника. Всех нас объединяет любовь к книгам и наш учитель литературы, Светлана Ивановна, которая верила в нас, и это нам непременно помогло.

Хочется сказать спасибо жюри: Лукьященко Н.А, Ткачук Е.С, Казарян Л.А. и Камагоровой Н. за честное судейство. Всем участникам хочу пожелать веры в себя и не переставать читать книги!

Ученик 6а класса Мещеряков Артём

С 9 по 19 марта 2021 года на базе образовательного центра «Точка Роста» в с.Викулово (МАОУ «Викуловская средняя общеобразовательная школа № 2») прошли занятия в рамках Всероссийской акции «Урок цифры».

Для управления транспортом требуется участие человека. Иногда это приносит удовольствие (во время путешествий или соревнований), но бывает и так, что хочется заняться чем-то другим (посмотреть фильм, почитать книгу, поспать). Поэтому актуальной является задача разработки технологий, которые позволят осуществлять перевозки без участия человека.

На «Уроке цифры» обучающиеся 6-11 классов в занимательной форме разобрались с понятиями: «Беспилотные технологии», «Нейросеть (нейронная сеть)», «Лидар». А также попробовали свои силы в моделировании и программировании работы беспилотного транспорта.

Сегодня на первое место в мире выходит потребность быстро реагировать на все изменения, происходящие в жизни, умение самостоятельно находить, анализировать, применять информацию. Главным становится функциональная грамотность, так как это «способность человека решать стандартные жизненные задачи в различных сферах жизни и деятельности на основе прикладных знаний», одним из ее видов является математическая грамотность.

«Математическая грамотность – способность человека определять и понимать роль математики в мире, в котором он живет, высказывать хорошо обоснованные математические суждения и использовать математику так, чтобы удовлетворять в настоящем и будущем потребности, присущие созидательному, заинтересованному и мыслящему гражданину». Как мы видим, в определении математической грамотности в PISA – международной программе по оценке качества обучения школьников, основной упор сделан не на овладение предметными умениями, а на умение свободно использовать математические знания для удовлетворения различных потребностей – как личных, так и общественных. Согласно этому в образовательной деятельности основное внимание нужно уделять развитию способности обучающихся использовать математические знания в разнообразных ситуациях, требующих для своего решения различных подходов, размышлений и интуиции.

Приоритетным направлением нашей образовательной организации является развитие и формирование функциональной грамотности школьников на основе международного исследования PISA и требований ФГОС.

В рамках данного направления состоялся урок геометрии по теме «Неравенство треугольника» в 7б классе.

Для раскрытия нового материала был выбран метод проблемного обучения и такое сочетание форм работы как: индивидуальная, фронтальная работа, работа в парах и группах. Использование легоконструктора в ходе учебного занятия позволило существенно повысить мотивацию обучающихся, организовать их исследовательскую деятельность, а также наглядно показать условие необходимые для построения треугольников.

На учебном занятии обучающимся были предложены задания, обеспечивающие развитие читательской грамотности. Ребята искали ответы на проблемные вопросы и выполняли исследовательскую работу, в ходе которой совершили виртуальное путешествие из Викулово в Ялуторовск, рассчитав необходимое для поездки их семьи расстояние между населенными пунктами.

Математическая грамотность необходима каждому для решения повседневных задач, ее формирование одна из главных задач учителя математики.

Формирование функциональной грамотности это один из элементов, который способствует достижению одной из ведущих целей национального проекта РФ «Образование»: обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования, вхождение РФ в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования.

Учитель математики МАОУ «Викуловская СОШ №2» В.С. Волжанина

Викуловская СОШ №2 присоединилась к Всероссийскому проекту «Киноуроки в школах России». Проект нацелен на создание системы воспитания детей и молодежи, в основу которой заложены профессиональные художественные фильмы воспитательного назначения. В них рассматриваются базовые нравственные понятия и ценности (дружба, мужество, честь и др.). После просмотра ребятам предлагается обсудить главную тему фильма, поразмышлять, сделать выводы. Проект стартовал в школе 5 марта и в течение недели. На классных часах ребята смотрели фильмы которые рекомендованы для их возрастной группы. Так, начальной школе было предложено просмотреть фильм «Песня ветра» на тему дружбы. Основной школе кинофильм «Великий» на тему справедливости. Старшеклассники же, после просмотра фильма «БВ» рассуждали на тему прощения и взаимоотношений. Сегодня воспитание детей рассматривается как стратегический общенациональный приоритет и данный проект нацелен на воспитание у школьников внутренних, духовных качеств личности, которые напрямую влияют на образ мышления, формирование объективной оценки собственных и чужих поступков, а также их последствий для человека, окружающей среды, государства. Следующий цикл киноуроков пройдет в апреле.

Школьный спортивный клуб «Чемпион» Викуловской СОШ №2 принял участие в муниципальном этапе Всероссийских спортивных игр среди Школьных спортивных игр. Соревнования проходили в нескольких видах спорта: легкоатлетической эстафете, мини футболу, волейболу. По итогам соревнований команда ШСК «Чемпион» заняла второе место, завоевав первенство лидера в творческом конкурсе видеороликов.

Поздравляем ребят!

Наступила долгожданная перемена: февраль на календаре сменился первым весенним месяцем — мартом. А это значит, что в начале марта мы отмечаем самый весенний, самый нежный, самый любимый, самый красивый и милый праздник — Международный женский день.

5 марта юноши наших классов превратили вечер в весёлый и радостный праздник!

Для нас они приготовили конкурсную программу, в ходе которой, мы полностью погрузились в происходящее, получили заряд положительных эмоций и активно включились в деятельность, ведь что может быть увлекательнее хорошей игры? Живой квест не только позволил нам проявить свои знания, способности, но и способствовал общению, поддержке и взаимовыручке.

В процессе игры мы последовательно двигались по этапам, выполняя различные задания (активные, логические, поисковые), чтобы отыскать клад.

Изюминка такой организации игровой деятельности состояла в том, что, выполнив одно задание, мы переходили к выполнению следующего, что являлось эффективным средством повышения двигательной активности и мотивационной готовности к познанию и исследованию. В итоге мы нашли клад – это живые цветы.

Завершился наш праздник дружеским чаепитием. Спасибо ребята за праздник.

Девушки 11 класса

День накануне 8 марта в нашем классе прошел очень необычно и весело. После уроков мы с ребятами устроили для девочек настоящий праздник. Для наших милых леди мы приготовили праздничную программу и стенгазету, в которой постарались отметить таланты и увлечения каждой одноклассницы. В торжественной обстановке мы подарили им подарки и пригласили поучаствовать в конкурсах. В роли ведущих были Мещеряков Артем, Васькин Павел, Чураков Артем и Вычужанин Юра.

Предлагаю вам посмотреть несколько фотографий с нашего мероприятия.

Первый конкурс назывался «Собери букет». Задача участниц – собрать букет из цветной бумаги. С этим заданием все справились легко, ведь это была только разминка.

Следующий конкурс назывался «Очень вкусно». В нем девочки должны были выбрать блюдо по его определению. Здесь баллы заработали не все.

А вот следующий конкурс всех очень повеселил! Он назывался «Модельер». Для этого конкурса мы предложили девочкам из газет смастерить платья. Вот тут наши модели и модельеры раскрыли свои скрытые таланты! Это был самый шумный конкурс. Было много идей, газет и ограниченное время. Под музыкальные хиты модели представили свои наряды. И платья и модели нас удивили. Оказывается, у наших девочек богатая фантазия на наряды. Модели без стеснения продемонстрировали свои работы.

Было много и других конкурсов, после которых мы всем нашим дружным классом устроили чаепитие.

Я думаю, что праздник для девочек удался. Все получили только положительные эмоции.

Обучающийся 6а класса МАОУ «Викуловская СОШ№2» Мещеряков Артем

Говорение – вид речевой деятельности, посредством которого осуществляется устное общение, происходит обмен информацией. Чтобы качественно и понятно доносить до собеседника свои мысли,  нужно совершенствовать свою речь, пополнять свой словарный запас, другими словами,  развивать красноречие. Для достижения этой цели существует несколько качеств, которыми следует овладеть: правильность, ясность, чистота, точность, выразительность и богатство речи – чего достичь в совершенстве очень трудно, а для некоторых – невозможно.

Формирование красноречия начинается с устного речевого высказывания школьника на разных предметах, также оно имеет разные формы: краткий или развёрнутый ответ на поставленный вопрос, устный пересказ прочитанного или прослушанного текста и так далее. Любое устное высказывание перед классом – это двусторонний процесс, в котором участвуют говорящий и слушающие. Именно поэтому, чтобы не сесть в калошу, не малое значение имеет красноречие. Чем грамотнее и красивее речь, тем больше вероятность правильного изложения информации.

Говорение всегда преследует определённую коммуникативную цель: убедить или разубедить собеседника, разгневать или вызвать сочувствие. В публичном выступлении, отражающем основные результаты проведённого самостоятельно исследования, оформленного в виде реферата или текста проектной работы, стремятся продемонстрировать свои знания или свою осведомлённость в каком-либо вопросе, касающемся данной темы. Чтобы правильно спланировать свою речь, продумать речевое поведение во время презентации и защиты реферата, проекта, необходимо иметь общее представление о том, каким образом будет оцениваться устное выступление. Заранее проанализированные аспекты оценки помогут «не упасть в грязь лицом» перед комиссией.

Цицерон говорил: «Красноречие есть нечто такое, что даётся труднее, чем это кажется, и рождается из очень многих знаний и стараний». Чем больше сил ты приложишь для овладения всеми качествами речи, тем выше шанс, что тебя будут внимательно слушать, а главное —  понимать.

Парфенюк Валерия- ученица 10 класса МАОУ «Викуловская СОШ№2»

«Красноречие есть нечто такое, что дается труднее, чем это кажется, и рождается из очень многих знаний и стараний», — сказал знаменитый древнеримский политик, философ, оратор Марк Туллий Цицерон. Действительно, умение грамотно и красиво говорить – это поистине искусство, искусство выражения мысли. Само говорение – это вид речевой деятельности, посредством которого осуществляется устное общение, обмен информацией; оно связано с созданием собственного устного высказывания.

Кажется, что красноречие не является чем-то трудным и подвластным любому, кто умеет говорить. Речь – то, с чем мы встречаемся ежедневно. Но, согласитесь, устная речь далеко не многих отвечает главным качествам красноречия, таким как правильность, ясность, чистота, точность, выразительность и богатство. Именно поэтому следует приложить немало усилий, иметь широкий кругозор и развивать свой словарный запас. Недаром Дмитрий Сергеевич Лихачёв говорил: «В языке сказывается интеллигентность человека, его умение точно и правильно мыслить, его уважение к другим, его «опрятность в широком смысле слова…».

Таким образом, чтобы правильно, понятно и изящно выражать свои мысли, следует расширять рамки своих знаний и прилагать достаточно усилий.

Селедкова Елизавета

МАОУ «Викуловская СОШ №2», 10 класс

26 февраля в жизни нашего образовательного учреждения знаменательное событие, открытие «Парты героя»! Мы присоединились к Всероссийскому образовательному проекту, цель которого – напомнить обучающимся нашей школы о земляке-Герое, совершившем доблестный поступок, проявивший личное мужество и готовность к самопожертвованию.

«Парта Героя» — это ученический стол, на котором размещена фотография Героя, информация о фактах его биографии и заслугах.  

Время героев, обычно ты кажешься прошлым:

Главные битвы приходят из книг и кино,

Главные даты отлиты в газетные строки,

Главные судьбы историей стали давно.

В феврале этого года на заседании Совета старшеклассников было принято решение в 2021 учебном году «Парту героя» в «Викуловской школе № 2» посвятить нашему земляку, Герою Великой Отечественной войны, краеведу, учителю, Анатолию Васильевичу Давыдову. В 2021 году селу Викулово исполняется 330 лет и именно Анатолий Васильевич внес неоценимый вклад в изучение истории родного края. Он является основателем Викуловского краеведческого музея, который с 1996 года носит его имя. Все мы знаем Анатолия Васильевича Давыдова как местного краеведа и редко вспоминаем о том, что этого удивительного человека по праву можно назвать героем. Он родился в первые годы Советской власти 8 июля 1925 года в деревне Покровка Викуловского района Тюменской области, а в 1930-х семья перебралась в Викулово, где маленький Толя и пошел в первый класс. В 1941 году, когда Анатолий окончил девять классов, а 1942 году его призвали в армию, но из-за сильно обмороженных еще в детстве рук его в скором времени вернули домой. Лишь с третьей попытки, в 1943 году, Анатолий попал на фронт — воевал в Карелии, был награждён медалями «За отвагу», «За оборону Советского Заполярья», «За Победу над Германией» и благодарностями Верховного Главнокомандующего. В марте 1946 года Анатолия Васильевича демобилизовали и он вернулся в родное село. Всю свою трудовую деятельность посвятил педагогике и краеведению. Умер 6 декабря 1983 года. В течение жизни Анатолий Васильевич очень много сделал для Викуловского района, поэтому мы смело можем считать его героем.

Право сидеть за «Партой Героя» в школе будет присуждаться один раз в месяц, учащимся 2-11 классов. Этим правом ребята будут поощряться  за отличные успехи в учебе, а также за активную общественную работу и волонтёрскую деятельность. Право открыть парту героя предоставили заведующей Викуловским музеем имени А.В. Давыдова Юлии Валерьевне Чудаковой и Директору Викуловской школы №2  Людмиле Петровне Решетниковой.

А вот право первым сесть за «Парту героя» была удостоена ученица 10 класса Селедкова Елизавета. На протяжении многих лет Елизавета достойно защищает честь школы в различных конкурсах и является победительницей ВОШ. В 2020-2021 учебном году у неё уже много заслуг, она победитель регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по литературе, призёр Всероссийского конкурса Сочинений, победитель муниципального этапа олимпиад по литературе, русскому языку и МХК.

Право сидеть за «Партой героя» сохраняется за Елизаветой в течении месяца. В следующем месяце это право перейдет другому, достойному обучающемуся нашей школы. Так что стремитесь и будьте достойны!

23 февраля официально является днём защитника Отечества. Но на самом деле это праздник не только военных, но и всех мужественных и отважных людей. А значит и мальчишек, и юношей, которые достойны сердечных поздравлений в февральский день.

По традиции в школе прошло ни одно мероприятие, посвященное столь важному дню для наших мальчиков. Одиннадцатые классы не стали исключением. Для наших юношей была подготовлена квест-игра, состоящая из девяти испытаний. В игре приняли участие две команды: 10 класса и 11-ых классов. Ребятам предстояло посоревноваться в ловкости, силе, смелости и находчивости.

Так, наши юноши принимали участие в таких конкурсах, как «Толстощекий губошлёп», где несколько участников проверили свои способности в говорение скороговорок.

«Не служил- не мужик», где ребята вспомнили, как собирать и разбирать автомат.

«Пробуждение кундалинии» это забавное испытание было насыщено различными парными упражнениями для йоги, так, мы узнали, что мальчишки у нас еще и неплохие гимнасты.

На заключительной станции «Частная вечеринка» ребята дружно исполнили песню.

Все присутствующие остались довольны праздником, получили мощный заряд энергии и большое удовольствие от игры. В завершении мероприятия мы поздравили мальчиков и вручили им небольшие подарки.

Праздник состоялся, и мир вокруг нас стал чуточку ярче, светлее и добрее!

В заключение, мы еще раз поздравляем всех мужчин, юношей с этим прекрасным праздником – 23 февраля, с Днем защитника Отечества и желаем, чтобы наши доблестные воины доказывали свое мужество только на мирном поприще!

Чуракова Ирина,  11 а класс

С 8 по 20 февраля 2021 года на базе образовательного центра «Точка Роста» в с.Викулово (МАОУ «Викуловская средняя общеобразовательная школа № 2») прошли занятия в рамках Всероссийской акции «Урок цифры».

Распространение смартфонов, появление социальных сетей и других интернет-сервисов открыло для нас новые возможности: мы можем легко общаться с близкими и друзьями на большом расстоянии, делать покупки, не выходя из дома, делиться информацией  и получать ее.

В то же время этим могут воспользоваться и злоумышленники. Личная информация, попавшая в сеть, все чаще используется против ее владельцев в форме шантажа, буллинга или мошенничества.

На «Уроке цифры» обучающиеся 7-11 классов в занимательной форме разобрались с понятиями: «персональные данные», «приватность», «конфиденциальность», «овершеринг», «цифровой след» и «шпионское ПО». А также познакомимся с правилами кибербезопасности, которые помогут защитить ваши данные.

Весной 1945 года закончились ужасы войны. Многие не дожили до этого радостного часа. В их числе шесть миллионов евреев. Треть еврейского населения была стерта с земли. И сегодня мы почтили память жертв холокоста.

Возможно, вы нас спросите: почему именно сейчас, когда прошло более семи десятилетий, когда мир и так напряжен, наэлектризован и агрессивен и столько новых проблем, мы снова говорим о холокосте?

Почему говорим сейчас, когда взрываются дома-небоскребы, и тысячи людей гибнут только по воле безумца, или безумцев, разрешивших себе вершить судьбу этих ни в чем не повинных людей?! Почему снова – о холокосте? Нам очень хотелось, чтобы ребята поняли: холокост – это общечеловеческая трагедия. Холокост – это апофеоз зла. И нам ныне живущим сегодня крайне важно понять его источники.

Рассказывая ребятам  о том, как гибли люди, а среди них было много детей, мы говорим: “Ты запомни их глаза. Ты подумай, может, они могли стать большими музыкантами, художниками, физиками, просто красивыми людьми. Но кто предоставил право одному лишать жизни другого без суда и следствия, только по расовым и национальным признакам?”

Наш долг и обязанность – помнить о погибших, уважать уцелевших и снова подтвердить стремление человечества к взаимопониманию и справедливости.

В конце мероприятия ребята пришли к выводу, что каждый из нас должен помнить: многое начинается с меня, моих мыслей, поступков, моих действий. Совершая действия, помни, что ты – Человек! Прислушайся к своему сердцу, загляни себе в душу, посмотри на мир справедливыми глазами и помни, что ты – Человек! Протяни руку не для удара, а для помощи. Радуйся тому, что кто-то может быть тебе за это благодарен.

Автор: Новикова Екатерина Михайловна (Учитель начальных классов)

Традиционно 15 февраля у Мемориала Славы села Викулово проходит торжественный митинг, посвященный Дню памяти. День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества — официальная памятная дата в Российской Федерации, призванная почтить память воинов-интернационалистов, исполнявших интернациональный долг за пределами границ своей Родины.

Ребята Викуловской СОШ № 2 ежегодно принимают активное участие в проведении этого мероприятия.

Тема безопасности актуальна всегда! Очередная встреча со старшим инспектором отделения надзорной деятельности и профилактической работы по Викуловскому району Игишевым Иваном Николаевичем была приурочена к Всероссийской акции «БЕЗОПАСНОСТЬ ДЕТСТВА». Иван Николаевич напомнил ребятам 6-8 классов, как нужно себя вести в случае возникновения пожара. Беседу со школьниками он начал с рассказа о статистике пожаров на территории Тюменской области с гибелью людей, в том числе детей.  Главное, что нужно сделать при пожаре — это спасти свою жизнь и жизнь своих близких. При этом необходимо сохранять самообладание и спокойствие.

Перед тем, как говорить о самой заповеди, в которой Господь даёт запрет лгать на ближних, нужно определить, что означает само слово «ложь». Ложь – это извращение, искажение или сокрытие истины. Истина исходит от Бога, а ложь – от дьявола.

Как говорил Соломон: «Мерзость перед Господом – уста лживые, а говорящие истину благоугодны Ему». Довольно часто люди пытаются уменьшить чувство боли, обиды от своей неудачи, обличая недостатки и недочёты других.

Также есть люди, которые пытаются самоутвердиться за счёт клеветы и лжи. Как говорят: «За маской сплетен стоит ревность, а за спиной ревности стоит чувство низкого достоинства».

Сплетни и ложь – очень сильное оружие, которое может пошатнуть веру человека, исказить его видение происходящего, а иногда даже разрушить жизнь объекта слухов. Поэтому не произноси ложного свидетельства на ближнего своего, если не хочешь, чтобы с тобой поступили таким же образом, ведь мнение общества переменчиво.

 Ученица 10 класса МАОУ «Викуловская СОШ№2» Парфенюк Валерия

Одна из десяти библейских заповедей, а именно девятая, гласит: «Не произноси ложного свидетельства на ближнего твоего». Почему же данная заповедь является истинной?
Во-первых, ложь – это болезнь. Рассмотрим две ситуации. Если человек соврал один раз, значит, он соврёт и второй, так как ложь бесконечна. Когда человек солгал кому- то из своих знакомых, близких, а они, в свою очередь, передали эту клевету другим людям, получается ложь идёт шаг за шагом, распространяется в массы, как болезнь.
Во-вторых, ложь равносильна убийству, потому что она может убить человека не только физически, но и морально, что гораздо хуже.
В-третьих, любая ложь недостойна верующего: человек, который лжёт, не достоин веры, потому как вера — это что-то святое и светлое, а человек, который верит  – часть светлого. Ложь, являющаяся злом, не может совмещаться с чем-то хорошим.
Таким образом, хочется сказать, что не стоит врать своему окружению и уж точно не стоит находить оправдания своей лжи.

Ученица 10 класса  МАОУ «Викуловская СОШ№2» Подкорытова София

Уважаемые родители, мы вместе с вами заботимся о благополучии и безопасности наших детей. На сегодняшний день интернет ресурсы переполнены негативной информацией побуждающей детей к нарушению законодательства РФ. Чтобы не допустить необратимых последствий, просим Вас внимательно ознакомиться с официальным письмом Уполномоченного по правам ребенка Тюменской области.

«Чем опасно участие детей в несанкционированных акциях:

⁃ на несанкционированных акциях высока вероятность беспорядков, давки в толпе, там могут быть люди в наркотическом и алкогольном опьянении — это прямая опасность для жизни и здоровья детей;
⁃ это незаконные действия и поэтому можно получить административное наказание. В Тюмени не так давно за эти нарушения были присуждены штрафы более 100 тысяч рублей;
⁃ информация об административном нарушении будет храниться в базах правоохранительных органов;
⁃ основной канал информирования об акциях — интернет. Если ваш ребёнок сидит в соцсетях, смотрит YouTube — он точно увидит информацию о времени и месте проведения несанкционированных акций;
⁃ политика — занятие взрослых людей. Поговорите об этом с ребёнком. Если вы узнали, что ребёнок с друзьями обсуждает несанкционированные акции, предупредите родителей этих ребят.

Дети воспринимают такие мероприятия как интересную «тусовку», и очень важно довести до них информацию о рисках и угрозах. И ещё — не осуждайте и не ругайте ваших детей, у них не так много, как у вас, жизненного опыта, они тянутся ко всему новому и некоторые вещи ещё не оценивают критически.
Судьба и безопасность детей в наших руках. Проведите это время вместе с ребёнком!

Уполномоченный по правам ребёнка в Тюменской области Андрей Степанов

В январе 2021 года  были подведены итоги областного конкурса «Моя малая Родина: природы, культура, этнос».

Цель конкурса: сохранение культурно-исторического наследия села, воспитание в новом поколении идей патриотизма, национальной самоидентификации и гордости за свою малую Родину.

Задачи конкурса: стимулирование молодёжи к творческой и исследовательской деятельности; приобщение молодёжи к национальным традициям народов России; привлечение внимания общества к социальным проблемам села и межнациональным отношениям в сельской глубинке; сохранение нематериального культурного наследия села.

Всего в конкурсе приняли участие 75 участников в 6 разных номинациях. 

Обучающиеся МАОУ «Викеуловская СОШ № 2» приняли участие в данном мероприятии, ученица 7 класса Хохлова А. стала дипломантом 1 степени в номинации «Биологическое эссе», ученица 9 класса Самойлова С. – дипломантом 3 степени в номинации «Эко-гид».

Поздравляем  победителей и желаем дальнейших успехов!

Учитель биологии Арефьева Е.В.

В целях развития культуры и навыков проектной и исследовательской деятельности учащихся, выявления интеллектуального потенциала, создания условий для самореализации учащихся школы средствами учебно- исследовательской, творческой и научной деятельности, а так же создания условий для транслирования педагогами результатов своей профессиональной деятельности в области организации и ведения научно- исследовательской и творческой деятельности учащихся Международная ассоциация ученых, преподавателей и специалистов – Российская Академия Естествознания в 2021 году проводит XI Международный конкурс научно- исследовательских и творческих работ учащихся «Старт в науке».         

Учредителями Конкурса являются Международная ассоциация учёных, преподавателей и специалистов – Российская Академия Естествознания, редакция школьного научного журнала «Международный школьный научный вестник», редакция школьного научного журнала «Старт в науке», редакция литературного журнала для школьников «Литературное творчество школьников».

Участниками Конкурса являются учащиеся общеобразовательных и средних специальных учебных заведений, центров творчества, учреждений дополнительного образования, школ искусств, а также выпускники указанных учреждений, являющиеся студентами первого курса высших учебных заведений. Конкурс проводится по двум направлениям – конкурс научно- исследовательских работ и конкурс творческих работ. Авторы лучших работ и их руководители будут приглашены для участия в очном этапе конкурса.

Обучающаяся МАОУ «Викуловская СОШ №2» Самойлова С. cтала дипломантом 2 степени в номинации «Биология».

Поздравляем Софью с очередной победой и желаем успехов!

Учитель биологии Арефьева Е.В.

Торжественная церемония награждения победителей, призёров и участников Всероссийской олимпиады школьников, победителей творческих  конкурсов и фестивалей,  дала старт  Году Науки и технологий в Викуловской школе №2.  В приветственной речи директор школы Л.П. Решетникова поблагодарила обучающихся, педагогов и родителей за активное участие в мероприятиях года Памяти и Славы. Итогом общей плодотворной работы стали благодарность Региональной дирекции Года памяти и славы и грамота Департамента образования и науки Тюменской области за активное участие во всероссийских и областных конкурсах, мероприятиях. Потенциал обучающихся школы безграничен и многогранен, поэтому, есть все предпосылки, что объявленный президентом РФ Год Науки и технологий будет для нашей школы не менее плодотворным и успешным. А ребята которые 18 января поднимались на сцену – это надежда школы на новые научные и творческие победы в 2021 году.

В мире существует более 50 тысяч профессий. Как найти среди них свою? Сколько из них мы себе более или менее представляем? На что ориентироваться?

На вопрос: «Кем ты хочешь стать после школы?» — старшеклассники не всегда могут ответить. А между тем проблема выбора профессии очень серьёзна. От этого выбора может зависеть вся дальнейшая жизнь. Выбрать профессию — это не столько выбрать себе работу, сколько выбрать определенный образ жизни.

22 января в нашем классе состоялся классный час по теме: “Профессии моих родителей”. Прийти к нам на встречу смогла главный специалист отдела социальной защиты населения Викуловского района, Усачёва Ирина Юрьевна.

Думаю, всем известна такая профессия, как социальный работник. Именно об особенностях, характере этой профессии нам рассказала на классном часу Ирина Юрьевна. Мы узнали, что социальный работник — квалифицированный специалист, который работает в общественной сфере, имеет отношение к жизни людей и их отношениям в обществе; это человек, который решает самые разные вопросы: от записи на прием в поликлинику до замены батареек в пульте от телевизора и выбора интересной книги. Главная обязанность сотрудника органов социальной защиты населения — помогать тем, кто сам о себе позаботиться не в состоянии. Например, сейчас многие из пожилых людей одиноки, беспомощны и бедны. Оказать им эмоциональную поддержку – это самое главное. Они нуждаются не только в медицинской помощи, в лекарствах, но порой в элементарном уходе и решении бытовых вопросов. Но, как поделилась с нами Ирина Юрьевна, работа их отделения заключается в том числе и в проведении мероприятий и реализации различных проектов для населения. Поэтому она не такая рутинная, как нам казалось. 

Ирина Юрьевна рассказала, что день сотрудника социальной службы может начинаться совершенно по-разному. Они могут с самого утра поехать на адрес, если внезапно выявляется гражданин, оказавшийся в трудной ситуации. Именно поэтому из-за фактора внезапности сложно предугадать свой день до конца.

Ирина Юрьевна, поделилась с нами свои опытом и предупредила тех, кто, может, хочет связать свою жизнь с данной деятельностью, что для исполнения своих обязанностей соцработнику нужно иметь большое сердце, терпение, отзывчивость и сострадание. В этой профессии необходимо совмещать очень многое: знания медсестры и юриста, навыки психологической, педагогической помощи. Кроме этого, нужно обладать чувством юмора, умением общаться с людьми, слушать их, находить нужные слова для поддержки. Думается, что в наше время трудно найти более благородную профессию, как сотрудник социальной службы! Спасибо, Ирина Юрьевна, за столь интересную беседу о своей профессии!

Дериглазова Евгения Владимировна, представила нам информацию о работе воспитателя в виде презентации «Один день из жизни воспитателя». В ходе, которой мы узнали о том, что старший воспитатель детям и их родителям, известен как «вторая мама». Она всегда рядом и придет на помощь в любую минуту. В детском саду воспитатель организует игры с детьми, учит их рисовать, лепить, вырезать из бумаги, конструировать, мастерить. Воспитатель читает детям книги, рассказывает сказки, учит с ними стихи, загадки и считалки, знакомит их с окружающим миром, учит уважать старших. Утром, когда дети приходят в детский сад, воспитатель проводит с ними зарядку – это несложные, но очень полезные физические упражнения. Воспитатель учит детей умываться, одеваться и раздеваться, правильно пользоваться столовыми приборами, обучает детей правилам этикета. Воспитатель видит отношения детей в группе, знает, кто отзывчив, дружелюбен, кто любит жаловаться, кто затевает споры и ссоры. Своим поведением и беседами воспитатель влияет на детей, стремясь подавить в них проявления дурных качеств и воспитать хорошие. В старших группах детского сада воспитатель готовит детей к обучению в школе: знакомит с цифрами, буквами, учит считать, составлять рассказы. Все его действия направлены на создание атмосферы наибольшего психологического комфорта и эмоционального спокойствия.

Вы бывали в бухгалтерии?  С такого вопроса начинается презентация мамы – бухгалтера, Бояркиной Ольги Сергеевны. Везде цифры и цифры, и маленькие, и большие, самые разные, а под конец все друг с другом сходятся. Учет! Удивительно интересно.
Бухгалтер — это контролёр всей финансовой деятельности предприятия. Задачи бухгалтера — вовремя и правильно выполнять все расчеты, уметь организовывать работу с партнерами и клиентами, правильно отчислить налоги, следить за финансовым состоянием предприятия. Бухгалтер – профессия, востребованная. Сколько бы ни прошло времени, как бы ни менялся мир, бухгалтеры будут нужны до тех пор, пока будут существовать экономические отношения. Ни одно предприятие не может работать без них!

Лазарева Лариса Петровна, Мелентьева Нина Владимировна по профессии педагоги. Эта профессия не требует особой презентации, мы каждый день находимся в кругу учителей и понимаем, что профессия учителя — одна из благороднейших. Кто, как не учитель, даст нам необходимые знания, познакомит с увлекательным миром наук. Если бы не было учителей, не было бы мам бухгалтеров, поваров, продавцов.

Чуракова Наталья Владимировна предприниматель –продавец.

Продавец — нужная и сложная профессия. Это только, кажется, что работать продавцом легко. На самом деле это не так просто! Продавец должен быть вежливым и терпеливым, уметь красиво и правильно расставить товары на полках, следить за порядком в магазине. Это важно для того, чтобы покупателям было легко и приятно искать нужный товар. Продавец – это человек, который помогает покупателю выбрать товар, взвесить, упаковать, посчитать стоимость. Также он изучает спрос населения и закупает товары, готовит их к продаже, оформляет витрины. Продавец не просто предлагает купить товары. Он должен знать про тот товар, который продается у него в магазине как можно больше, уметь про него рассказать, дать совет, помочь покупателю выбрать то, что ему нужно. Современное общество требует все более качественного обслуживания и сервиса. Продавец должен быть эрудированным, всесторонне развитым человеком.

Медицинская сестра – это помощник врача, который ухаживает за больными людьми, помогает их лечить. На её плечи ложится вся организационная составляющая работы в больнице. Медсестра должна обладать необходимыми знаниями и умениями в различных областях медицины: уметь правильно обработать рану, наложить повязку, сделать укол и поставить капельницы, измерить давление, проводить другие медицинские процедуры (промывания, полоскания и так далее). Медицинская сестра должна чётко выполнять указания врача. Она должна быть терпеливой, доброй, дисциплинированной и наблюдательной.  Представителем этой профессии из родителей нашего класса является Юзич Любовь Сергеевна.  

Пожарный это не только востребованная профессия, но и направление деятельности, вызывающее уважение практически у каждого человека.  Однако эта профессия подойдёт не для каждого человека, даже если его желание помогать людям, попавшим в беду, очень велико. В нашем классе представителями данной профессии являются Лазарев Владимир Фадеевич и Чураков Василий Васильевич.

Во-первых, требуется выносливость и физическая сила. Не только из-за особенностей аварийно-спасательных работ, но также из-за тяжести обмундирования – работать в полном боевом снаряжении пожарного не всякому под силу.

Во-вторых, необходимо крепкое здоровье. Работа очень трудная и напряжённая, только абсолютно здоровый организм способен перенести такие условия. 

В – третьих, сам график работы пожарного подойдёт только людям с крепкой нервной системой – спасатели работают, как правило сутки через трое, и в рабочее время находятся постоянно в режиме полной готовности. Высокий уровень стресса может привести к эмоциональному выгоранию и другим расстройствам. Команда обычно состоит из 8 человек. Дежурные сутки бойцы начинаются с 8 часов утра на разводе. С этого момента пожарные должны быть готовы к выезду на пожар в любой момент. Регулярно они занимаются проверкой исправности аппаратов и оборудования, боевой одежды пожарного, снаряжения. Рисков в этой профессии очень-очень много: ожоги, тепловой шок. Пожарный может упасть с высоты во время работы на лестнице или при обрушении конструкций, получить травмы в результате ударов о стекло, металл, на него могут обрушится потолки и стены. Он перенапрягается от подъёма тяжестей во время операций по борьбе с огнём и по спасению пострадавших, вдыхает перегретый воздух и продукты горения, страдает от   недостатка кислорода.

И это только часть профессий наших родителей, если исследовать все, то нужно провести серию классных часов.

Ученица 11 а класса Чуракова Ирина

Мероприятия, посвящённые теме «Правила дорожного движения», всегда актуальны, эту необходимость диктует нам сама жизнь. И каждый школьник должен понять и усвоить правила поведения на дороге. На первый взгляд, правила дорожного движения просты и понятны, но обучение детей этим правилам проходит довольно трудно и долго.

Именно поэтому Щитова Ирина Николаевна пришла к нам в гости, в 6«а» класс, 20 января провела игру «Еду Я или шагаю, ПДД Я соблюдаю!», которая была насыщена информацией о безопасном поведении на дорогах.

Мы с удовольствием отвечали на заданные вопросы и с радостью приняли участие в предложенной игре.
Мероприятие проходило в веселой и непринужденной обстановке. В самом начале игры каждый участник выбрал себе дорожный знак, затем мы по знакам объединились в три группы, таким необычным образом нас поделили на команды — «Предупреждающие знаки», «Запрещающие знаки», «Знаки сервиса».

Далее каждая команда проложила «Безопасный маршрут» по предложенной схеме. Самой интересной была основная часть игры — мы отвечали на вопросы интерактивной игры, состоящей из 6 разделов — «Говорящие знаки», «Правила велосипедиста», » Остров загадок», «Автомульти», «Самый сообразительный», «Мы пешеходы».

В конце мероприятия посмотрели видеоурок «Зимняя безопасность » и обсудили правила поведения пешехода и пассажира в зимний период.

В заключение классного часа мы уже без труда отвечали на заданные вопросы, выполняли задания, при помощи которых закрепили свои знания о правилах дорожного движения. И все поняли главное- надо всегда соблюдать правила дорожного движения, быть осторожным на дороге!

Спасибо большое Ирине Николаевне за такую интересную и содержательную встречу!

Иванов Илья, ученик 6 «а» класса МАОУ «Викуловская СОШ№2»

В сообществе Всероссийского конкурса для школьников «Большая перемена» социальной сети ВКонтакте (https://vk.com/bpcontest) стартует Всероссийская акция «Добрая суббота». Инициаторами акции выступили участники «Большой перемены», они предложили всем школьникам и их родителям начать новый год с добрых дел и полезных привычек.

Акция «Добрая суббота» пройдет впервые 23 января 2021 года и станет традиционной.

К участию в акции «Добрая суббота» приглашаются школьники, их родители, бабушки, дедушки и педагоги. Самые активные участники смогут получить призы от конкурса «Большая перемена»: термосы, настольные игры для всей семьи, наборы для пикника и пледы.

Методические рекомендации, видеоролик о старте Акции и афиша мероприятий для размещения в школах доступны по ссылке: https://yadi.sk/d/weaRbC-3QxNTDw?w=1

Как найти общий язык с подростком и стать настоящим другом для своего ребенка? Как помочь ребенку в трудном подростковом возрасте, как вести себя в конфликтной ситуации, а также как сохранить родительский авторитет? На эти и многие другие вопросы вы найдете ответ на III Региональном родительском форуме «Подростки, родители и Rock`n`Roll». Мероприятия Форума будут проходить с 21 по 23 января 2021 г. В режиме онлайн будут работать активные площадки «Здоровые отношения», «Здоровье», «Здоровая среда», индивидуальные консультации на территории всей области (по предварительной записи), мастер-классы.

Зрителей форума ждут прямые трансляции лекций от федеральных спикеров, где каждый родитель сможет задать вопрос и получить консультацию на волнующие темы.

Участвуйте и следите за форумом онлайн на площадке: vk.cc/bX627u. Подробная программа на сайте подросткиродители.рф, а также в группе в ВКонтакте: https://vk.com/roditeli_tmn.

Кроме этого, в рамках форума на территории Викуловского района будет работать 4 консультативных площадки, где родители также смогут получить консультации специалистов прокуратуры, комиссии по делам несовершеннолетних, социальной защиты населения, психологов, логопедов, психиатра и педиатра.

Время работы консультативных площадок:

• 21 января 2021 г. с 16.00 ч. до 17.00 ч. на базе МАОУ «Викуловская СОШ №2» — отделение Калининская школа-детский сад и МАОУ «Викуловская СОШ № 2» — отделение Коточиговская школа-детский сад;
• 22 января 2021 г. с 16.00 ч. до 17.00 ч. на базе МАОУ «Викуловская СОШ №1» — отделение Каргалинская школа-детский сад;
• 23 января 2021 г. с 12.00 ч. до 13.00 ч. на базе МАОУ «Викуловская СОШ № 2».

Уважаемые родители!

У Вас растёт ребёнок, Вы готовы к тому, чтобы взращивать, холить и лелеять его. «Но как?» —зачастую спрашиваете Вы себя. Советчиков много- коллеги, и друзья, и бабушки, и дедушки… каждый родитель считает себя в педагогике экспертом. И, в общем, он, прав.

Родительство – вещь естественная, основанная на инстинктах. Вовсе не обязательно изучать детскую психологию профессионально, чтобы воспитать детей. Но иногда полезно перенять чужой опыт, поделиться своим, тогда и многие проблемы решаются легче.

Мы приглашаем Вас на мероприятие.

«Подростки, родители и РОК-Н-РОЛЛ», которое состоится 23.01.2021 года в 12.00часов в МАОУ «Викуловская СОШ №2».

А также вы можете присоединиться к региональному родительскому форуму, который будет проходить в дистанционном формате по ссылке (https://xn--d1aadkbbjmubcgpdmqg.xn--p1ai/).

МЫ БУДЕМ РАДЫ ОБЩЕНИЮ С ВАМИ!!!

15 января в нашем классе прошел классный час о профессии лесника. У себя гостях мы принимали Государственного инспектора лесничества Викуловского района Чуракова Сергея Васильевича. Он рассказал нам о своей профессии лесника.

Лесник — главный защитник леса, а защищать его нужно от человека, потому что много людей вырубают деревья, охотятся без разрешения, становятся виновниками пожаров. Но и сам лес может навредить себе. Сергей Васильевич рассказал нам, как они пытаются предотвратить появление лесных пожаров – они следят, как вспахивают землю вокруг леса. Осенью убирают сухие деревья, следят за новыми посевами.

Он рассказал, как они помогают животным леса. Они их подкармливают, засевают для медведей и лосей специальные поля. Ещё они собирают специальные веники, которыми зимой кормятся лоси и косули. В лесу рассыпают специальный корм для  кабанов.

Нам стало известно, что профессия лесника может быть опасной: в лесу можно встретить браконьера или диких животных. Значит, лесник должен быть сильным и выносливым. А сколько он должен знать!!! Оказываются, очень пригодятся  в работе лесника знания по географии, биологии и ботанике.

В своей деятельности лесники пользуются специальной техникой. Это — трактора, вездеходы и др.

А еще мы говорили о большой любви к природе, о том, что надо ее беречь.

Но главным учителем на всю жизнь остаётся сам лес- это знает каждый лесник.

Вот как важно выбрать любимое дело. И мне тоже очень хочется в будущем стать настоящим мастером своего дела.

Ученик 6 «а» МАОУ «Викуловская СОШ№2»  Иванов Илья

Изменился Порядок приёма детей в 1 класс

Приказом Минпросвещения России от 02.09.2020 №458 «Об утверждении Порядка приёма на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» утвержден новый Порядок приёма детей на обучение (далее — Порядок). Изменения коснулись в частности сроков приёма заявлений о приёме на обучение в 1 класс:

— для детей, указанных в пунктах 9,10 и 12 Порядка, а также проживающих на закрепленной за школой территорией, приём заявлений о приёме на обучение в первый класс начинается 1 апреля текущего года и завершается 30 июня текущего года;

— для детей, не проживающих на закрепленной за школой территорией, приём заявлений о приёме на обучение в 1 класс начинается 6 июля текущего года до момента заполнения свободных мест, но не позднее 5 сентября текущего года.

Приказ отдела образования Викуловского муниципального района от 11 января 2021 года №1/2 — ОД «О закреплении территории за образовательными организациями Викуловского муниципального района»

Мы долго ждали этого события. И вот наконец, 24 декабря в школьной библиотеке состоялась презентация школьного сборника рассказов и стихотворений о войне, Родине и родном крае «О той войне написано не всё…». Сборник был выпущен в честь празднования 75- летия Победы в Великой Отечественной войне. В книгу вошли 37 произведений и 25 рисунков.  Авторами сборника стали: Лазарев Петр ученик 11 класса, Перминова Кристина ученица 7 класса, Климов Дмитрий ученик 10 класса, Викторов Антон ученик 9 класса, Селедкова Елизавета ученица 10 класса, Мезенов Владислав ученик 9 класса, Гейн Арина ученица 9 класса, Шуралёва Карина ученица 7 класса, Иванова Дарья ученица 8 класса, Калинина Елизавета ученица 8 класса, Ходосевич Андрей ученик 4 класса, Якубовская Ангелина ученица 4 класса, Гретченко Ульяна ученица 4 класса, Джабарова Сабрина выпускница 2020 года, Маркова Анастасия выпускница 2019 года, Чернякова Евгения Викторовна заместитель директора по ВР, Кудачкина Ольга Александровна учитель русского языка и литературы. За каждой работой обучающихся конечно же стоит работа педагога-наставника. Свой весомый вклад в создание сборника внесли учителя русского языка и литературы Климова Татьяна Дмитриевна, Лазарева Лариса Петровна, Кудачкина Ольга Александровна и учитель начальных классов Мехович Елена Николаевна. Сборник получился очень красочным благодаря художественным работам авторами которых стали: Гребенюк Анастасия и Володина Анастасия выпускницы 2016 г.; Лаптева Ксения, Шамарова Валерия, Нусс Екатерина, Талалаева Анжелика, Маркова Анастасия выпускницы 2019 года; Нусс Карина и Джабарова Сабрина выпускницы 2020 г. А так же ребята которые сейчас учатся в школе: Цимбал Валентина, Токарева Ксения, Черемисова Ксения, Мелентьев Илья, Юзич Кристина и учитель ИЗО Лазарева Лариса Петровна.   И конечно же сборник не состоялся бы, если бы не его духовные организаторы и вдохновители Кудачкина Ольга Александровна (составитель и редактор текстов) и Лазарева Лариса Петровна (художественный оформитель и редактор текста). Всем авторам хочется пожелать вдохновения и творческого вдохновения для создания следующих работ.

Карусель предновогодних событий закружилась. Конкурсы, выставки, поздравления, подарки… В течении последней недели декабря мы всей школой строили «Новогоднюю ярмарку». Сначала занялись оформлением фасада школы и ее внутреннего убранства. Так в каждой рекреации появились новогодние фотозоны, у расписания «выросли» новогодние елочки, все лестницы и коридоры засверкали новогодними  гирляндами и мишурой. А фасад школы украсил яркий и волшебный узор новогодней иллюминации. Ярким акцентом в оформлении фасада стала надпись «С новым годом». Каждую букву, ребята 6-11 классов мастерили самостоятельно, вкладывая в ее оформление радость и  настроение.  Не обошлось и без новогодних поделок. Что же за ярмарка, без сувениров. Школьную выставку новогодних поделок «Символ 2021 года», украсили работы ребят. Они мастерили символ 2021 из различных материалов: из пластилина, ниток, картона, бумаги, дерева, пластика, ткани, стекла, бросового материала….всё и не перечислить. Будем надеяться, что белый металлический бык оценит старания мастеров и принесёт нашей школе удачу на весь следующий год.

С 23 по 25 декабря стройка перешла в завершающий этап, начались классные новогодние огоньки. Благодаря участию родителей и фантазии классных руководителей, каждый класс по своему организовал свой новогодний вечер. Но традиционно всех ребят пришли поздравить Дед Мороз и Снегурочка. В этом году сказочные гости принесли подарок каждому ученику. Вот так и пошла наша предновогодняя стройка. Каждый по кирпичику выкладывал фундамент для успешного начала нового 2021 года!

Накануне новогодних праздников в МАОУ «ВСОШ №2» прошли мероприятия по безопасности.

17 декабря в школе на Солнечной №9 состоялась тренировочная пожарная эвакуация. По сигналу тревоги всё классы благополучно были эвакуированы из учебных кабинетов. Тренировка плановая, проводится в целях профилактики, накануне новогодних мероприятий.

21 декабря в рамках Дня инспектора были проведены профилактические беседы с обучающимися 4, 5, 6 классов. Разговор о том, как вести себя на дорогах пешеходу и юному водителю транспортного средства состоялся с инспекторами по пропаганде БДД г. Ишима Гордеевой В.М. и Мироновой С.А. Ребятам снова напомнили о том что дорога не место для игр, что знание правил дорожного движения, порой, может спасти жизнь.

С 21по 24 декабря для родителей был организован просмотр вебинаров в рамках психологического просвещения родителей на актуальные темы по вопросам развития и воспитания детей. Темы вебинаров: «Безопасное поведение детей», «Эмоции», «Детская агрессия», «Подростковый возраст – испытание нервной системы детей и родителей», «Сила слова» — звучат особенно  актуально в период предновогодних и новогодних каникул. В вебинарах приняли участие более ста родителей.

А также, с профилактической информацией о безопасной жизнедеятельности детей и родителей, всегда можно познакомиться на сайте школы (http://www.vsosh2.info) в разделе информация для родителей.

Достижения обучающихся МАОУ «Викуловская СОШ  2» на муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников по технологии (технический труд):

3 — 4 декабря 2020 года на базе МАОУ «Викуловская СОШ № 2» проходил муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по технологии. Обучающиеся МАОУ «Викуловская СОШ № 2» приняли в нём активное участие. Ребятам пришлось проявить свои знания в теоретической части, показать умения по разработке чертежей и эскизов, изготовлению изделий по размерам, достойно защитить свои выполненные творческие проекты.

Среди участников восьмых классов первое призовое место занял Коротаев Владимир, представив свой творческий проект «Изготовление органайзера для швейных принадлежностей».

Среди участников девятых классов первое призовое место занял Тетеркин Кирилл, представив свой творческий проект «Изготовление ключницы».

Среди участников десятых классов первое призовое место занял Климов Дмитрий, представив на защиту свой творческий проект «Изготовление торшера».

Среди участников одиннадцатых классов первое призовое место занял Мелентьев Илья, защитив свой творческий проект «Изготовление торшера».

Учитель технологии: Серебряков Андрей Иванович

Именно с такой интригующей фразы учителя начался урок русского языка в 8а классе. Проанализировав три речевых ситуации, мы угадали тему нашего занятия: «Интервью как жанр публицистического стиля».

Затем Светлана Ивановна предложила нам стать журналистами на один урок, и весь класс  буквально «загорелся» этой идеей!  Ведь нам дали возможность почувствовать себя в роли интервьюеров! Но для начала мы искали ответы на «толстые» и «тонкие» вопросы». Узнав, что такое интервью, особенности этого публицистического жанра, его виды, у нас появилась возможность составить вопросы для информационного или аналитического  интервью и задать их работникам  МАОУ «Викуловская СОШ№2».

Объединившись в группы, пары, мы получили задание: взять интервью на темы «Что такое чудо? Бывают ли чудеса под Новый год?», «Семейные традиции встречи Нового года». Мгновенно класс опустел, все превратились в интервьеров и побежали выполнять свои задачи.  Кто-то задавал свои вопросы школьному библиотекарю, кто-то работникам бухгалтерии, столовой, а кто-то организовал интервью в школьных коридорах с нашими педагогами. Я со своей группой встретилась с учителем  физкультуры – Камагоровым  Александром  Михайловичем:

Результат нашего занятия был очень интересным! Все группы презентировали свое интервью очень профессионально. Вопросы и ответы были содержательными, оригинальными, ни одного вопроса и ответа не совпало, чему все порадовались. Мы узнали, что наши педагоги продолжают верить в чудеса, а для многих чудо – это близкие и родные, которые скоро вновь соберутся за праздничным столом, будут дарить друг другу тепло, заботу, любовь, конечно, подарки.

Данный урок помог на понять: насколько интересна профессия журналиста, но в то же время и сложна. Ведь для журналиста-мастера своего дела необходимо обладать широким кругозором, грамотно составлять вопросы, уметь слушать своего собеседника,  корректно комментировать его ответ. Важно, чтобы было интересно не только журналисту, но тому, кто отвечает на вопросы («эффект завораживания»). Для того, чтобы добиться «эффекта завораживания», мы составили начинающим журналистам  памятку..

1.Начинать интервью нужно с более простых вопросов, на которые бы собеседник мог легко ответить.

2.В последовательности вопросов должна быть логика.

3.Самые важные вопросы нужно ставить в середине интервью.

4.Впроцессе интервью журналист не должен спорить с собеседником, настаивать на своей точке зрения, он может лишь высказывать свое мнение.

5.Интервью обычно заканчивается вопросами о планах на будущее, о новых идеях и желаниях собеседника.

Итак, ребята, не бойтесь пробовать себя в чем-то новом, развивайте свои способности, приобретайте  бесценный опыт общения с интересными собеседниками, как это сделали мои одноклассники, побывав в роли журналиста, хотя и всего лишь на сорок пять минут…

Коротаева Алина, обучающаяся 8а класса МАОУ «Викуловская СОШ№2»

Примерное 10-и дневное меню № 1669 от 22.06.2018 года для питания детей с 7 до 10 лет (обед, полдник) сезон осень-зима

Примерное 10-и дневное меню № 1672 от 04.07.2018 года для питания детей с 11 лет и старше (обед, полдник) сезон осень-зима

Меню на сентябрь 2020 года

Меню на октябрь 2020 года

Меню на ноябрь 2020 года

Меню на декабрь 2020 года

11 декабря у нас на классном часе вновь появился «гость», школьный инспектор Антонида Сергеевна. Встреча началась с интересной загадки, которую мы все-таки отгадали! Речь шла об основном российском законе -Конституции.

В ходе познавательной и содержательной беседы мы узнали много новой информации о российской Конституции, о ее содержании, зачем нам, россиянам, законы, кто принимает Конституцию, когда отмечает наш народ День Конституции. Также мы рассмотрели российскую символику: герб, флаг, гимн. В заключение мы проанализировали жизненную ситуацию из СМИ.

Данная встреча, конечно, была  полезной для нас, граждан России.

Иванов Илья , ученик 6а класса МАОУ «Викуловская СОШ№2»

Ноябрь позади. Масштабная стройка в нашей школе продолжается. Последнюю неделю ноября воспитательные мероприятия были объединены темой месяца «Территория поколений». В понедельник были подведены итоги спортивного конкурса «Папа, мама, я- спортивная семья». С победителями и участниками вы можете познакомиться на сайте школы в разделе ШСК «Чемпион». Во вторник в рекреациях школы прошли мастер- классы по изготовлению открыток для предстоящего праздника. Получилось очень увлекательное и полезное занятие. Уверены, что в праздник  ни одна мама не осталась без поздравительной открытки, которую ребята сделали своими руками. В среду в социальных сетях на страницах школы в «Одноклассники» и «ВКонтакте» стартовал фотомарафон «Рядом с мамой». С марафонской скоростью ребята размещали свои фотографии рядом с самым родны и близким человеком — мамой. В четверг в актовом зале школы работал открытый микрофон школьного медиацентра «Жираф», где ребята с удовольствием записывали свои видео поздравления для мам. В день праздника эти видеопоздравления можно было увидеть в социальных сетях. В пятницу мы завершали «стройку». Все материалы с мероприятий, которые ребятам удалось заснять на фото, в течение месяца были размещены рядом с каждым классным кабинетом. Итак в нашей школе появилась целая «Территория поколений», в которой мы все храним и приумножаем: семейные ценности, семейные традиции, любовь и взаимопонимание между поколениями.

Заместитель директора по ВР  Чернякова Евгения Викторовна.

4 декабря отмечается день информатики в России. В рамках данного праздника обучающиеся 11-х классов МАОУ «Викуловская средняя общеобразовательная школа № 2» посетили «Уроки безопасности в сети Интернет». Ребята совместно с учителем обсудили вопросы, связанные с безопасностью персональных данных, размещаемых в сети. 

2 декабря 2020 года на базе образовательного центра «Точка Роста» в с.Викулово (МАОУ «Викуловская средняя общеобразовательная школа № 2») прошли занятия в рамках Всероссийской акции «Урок цифры». Обучающиеся 10-11 классов в занимательной форме знакомились с понятием «нейронные сети» и сферами их применения, а также попробовали себя в роли создателей нейронных сетей для мобильных приложений.

В рамках региональной оценки качества образования в школах района в период с 10 по 24 декабря 2020 года пройдут пробные экзамены в 9,11 классах. Обязательными предметами для участия у обучающихся 9 классов будут русский язык и математика и 2 предмета по выбору. 11-классники примут участие в обязательных пробных экзаменах по русскому языку и математике базового или профильного уровней, количество предметов по выбору для участия в пробных экзаменах для  них варьируется от 0 до 2. 

Результаты пробных экзаменов помогут будущим абитуриентам точнее сделать выбор предметов на ОГЭ/ЕГЭ, который ежегодно завершается 1 февраля для 11-классников, 1 марта- для 9-классников. Педагогам результаты пробных экзаменов дадут возможность скорректировать индивидуальные образовательные маршруты с учётом дифференцированного подхода к обучению учащихся, испытывающих затруднения в обучении, а также для высокомотивированных (одаренных) детей.

Заместитель начальника отдела образования, И.В. Калинина

Приказ отдела образования администрации Викуловского муниципального района от 4.12.2020 №94/2 — ОД «О проведении пробных экзаменов в 9,11 классах»

Сочинение «Что лучше: книга в классическом виде, книга в букридере или аудиокнига?» (Парфенюк Валерия, ученица 10 класса)

Сочинение «Что лучше: книга в классическом виде, книга в букридере или аудиокнига?» (Анисимов Антон, ученик 10 класса)

Сочинение «Что лучше: книга в классическом виде, книга в букридере или аудиокнига?» (Селедкова Елизавета, ученица 10 класса)

Сценарий  заседания по теме «Научный Новый год в рамках проекта «Науколаб» МАОУ «Викуловская СОШ № 2»

Приказ МАОУ «Викуловская СОШ №2» от 3.12.2020 №117 — ОД «О закрытии на карантин 6а, 7б классов»

Тренинги, личная эффективность, секреты успешного успеха — бизнес-литературу давно используют не только предприниматели и фрилансеры, но и все, кто мечтает стать богаче и свободнее. В данной статье собраны популярные советы из бизнес-литературы, которые можно адаптировать к школьным реалиям.

Совет № 1. Делегируйте простые или не очень важные задачи.

В теории у педагога нет подчинённых, которым можно что-то делегировать. На практике полезно пересмотреть полный список задач, которые Вам приходится закрывать ежедневно. Подумайте, какие мелкие бытовые дела можно мягко перепоручить членам семьи, какие из небольших школьных обязанностей можно доверить ученикам или их родителям. Не всегда Ваша просьба что-то сделать воспринимается как малоприятная обязанность. Многим приятно чувствовать себя ответственным хотя бы за малую часть общего дела. Активные мамы и бабушки будут даже рады принять более деятельное участие в жизни ребёнка и его класса, а ваша вторая половинка или дети ощутят собственную незаменимость, важность для семьи. 

Совет № 2. Установите правила, формирующие комфортную среду общения.

В любом коллективе возможны конфликты, которые съедают Ваши эмоции и жизненную энергию. Предложите коллегам установить негласные правила. Например, приемлемый для всех механизм разрешения конфликтных ситуаций — до того, как они возникнут, или систему внутреннего консультирования — чтобы каждый мог принимать правильные решения, посоветовавшись с опытными и компетентными  коллегами по работе. Отдельно проговорите процесс приёма в коллектив новых учителей. Человеку всегда сложно на новом месте работы. Если у него будет коллега-наставник, который на первых порах поможет сориентироваться, то адаптация пройдёт быстрее и успешнее. Чем больше в коллективе понимания и взаимопомощи, тем комфортнее в нём работать.

Совет № 3. Постоянно самосовершенствуйтесь.

Времена, когда можно было потратить пять лет на университет, получить профессию и потом всю жизнь выезжать на этом багаже, ушли безвозвратно. Сейчас человек должен постоянно учиться и повышать квалификацию, чтобы располагать актуальными знаниями, быть в курсе трендов и оставаться востребованным. Это касается как Ваших профессиональных компетенций, так и смежных специальностей. Преподаёте историю? Курс экономики или философии даст вам более широкий взгляд на свой предмет. С развитием онлайн-обучения осваивать новое можно в удобное вам время и бесплатно. Например, на Coursera, Универсариуме, Постнауке или Открытом образовании. На «ЯКласс» тоже есть курс повышения квалификации, посвящённый работе в современной образовательной среде.

Совет № 4. Научитесь управлять временем. 

Обычно это советуют бизнесменам, у которых куча дел и задач, требующих грамотной расстановки приоритетов и умения  «впихнуть невпихиваемое»  в конечный промежуток времени. Но ведь и учитель тоже вынужден одновременно решать множество задач. Добавьте к этому коммуникации с завучами и директором, требования департамента образования, вопросы родителей, проверку тетрадей и контрольных — и вот школа уже пустила корни всюду, в том числе и в Вашем личном пространстве. Особенно если ко всему прочему добавить классное руководство. Придуман уже не один десяток техник тайм-менеджмента. Просто выделите один вечер, чтобы изучить их и выбрать ту, которая подходит Вам лучше всего. Вы приятно удивитесь, насколько правильная организация рабочего времени повысит Вашу эффективность и снизит утомляемость.
Самые популярные техники — «Матрица Эйзенхауэра» и «Помодоро». Суть первой в том, что все задачи (и рабочие, и личные) можно разделить на четыре группы: 1) срочные и важные; 2) важные, но не срочные; 3) срочные, но не важные (как раз их и можно делегировать — см. Совет № 1); 4) не срочные и не важные (тоже делегируйте. Ну, или вообще пока забудьте о них). «Помодоро» помогает сосредоточиться на конкретном деле — хорошо работает с теми задачами, за которые вы никак не можете взяться. Ставите таймер на 25 минут и всё это время, не отвлекаясь (!) работаете над одним делом. Пятиминутный перерыв — и снова за работу на 25 минут. Благодаря таким коротким дистанциям сложнее найти себе отговорку.

Совет № 5. Автоматизируйте рабочие процессы.

Пусть Вы не владелец бизнеса и работаете с детьми, а не с автомобильными запчастями. Что с того? Ведь при работе с живыми людьми часть процессов тоже можно автоматизировать. Например, отдать рутинную проверку однотипных заданий на откуп «ЯКласс», сосредоточившись на оценке творческих работ. Согласитесь, проще один раз сформировать задание на сайте и отправить всем ученикам, чтобы дальше они взаимодействовали уже с платформой. Не бойтесь — в случае неверного ответа «ЯКласс» покажет подробное решение и объяснит все ошибки, затем предложит ребёнку для тренировки аналогичный пример. А Вам достаточно будет бегло просмотреть отчёты, чтобы понять, насколько хорошо ребята усвоили тему, и иметь возможность проставить оценки. Час в день на проверку тетрадей — не так много, но за учебный год этих часов набежит пара сотен, и это уже серьёзно.

Материалы подготовила учитель русского языка и литературы Вальтерова С.И.

Портал Экокласс.рф был запущен в 2015 году с целью экологического просвещения школьников. Проект реализуется в рамках федеральной партнерской программы «Зеленые школы России” Движение ЭКА. 
Экокласс.рф — это интернет-площадка, открывающая бесплатный доступ к комплексу просветительских материалов в области экологического просвещения для учителей, школьников, родителей и волонтеров, студентов.
На портале размещаются приглашения к участию в интерактивных экологических уроках  с презентациями и видеоматериалами, игровые интерактивные задания, практические квесты, флешмобы и конкурсы. Материалы создаются профессиональными педагогами и методистами, биологами, экологами-практиками, дизайнерами и IT-специалистами.

Около 90 000 учителей и 10 000 волонтеров уже провели Всероссийские экологические уроки и организовали различные акции и праздники. Свыше 2 600 000 детей приняли в них участие.

Таким образом, эти  уроки очень популярны среди учителей, детей и родителей благодаря своей интерактивности и современности.

Помимо увлекательной информации, уроки содержат творческие задания, настольные игры, необычные раздаточные материалы.
На портале также представлены онлайн-квесты, дети выполняют интерактивные задания, проходят онлайн-курсы, участвуют в вебинарах с представителями “разных” профессий и в различных конкурсах. За два года в квесте приняли участие более 2500  обучающихся. 
Экоуроки очень популярны среди учителей, детей и родителей
благодаря своей интерактивности и современности.Помимо увлекательной информации, уроки содержат творческие задания, настольные игры, необычные раздаточные материалы.

Обучающиеся МАОУ «Викуловская СОШ № 2» приняли участие в серии Всероссийсих экологических уроков, например, таких как:

• Всероссийский экологический урок  «Сохранение редких видов животных и растений»!

Цель  урока — в игровой форме рассказать школьникам о том, насколько важно биологическое разнообразие, о роли редких видов животных и растений в природных системах и о том, какие действия каждый из нас может предпринимать для их сохранения.

Ученики, управляя крупными компаниями в ходе ролевой игры, оценят влияние хозяйственной деятельности человека на экосистемы и узнают о способах сохранения природы.

Организаторы проекта: WWF России в партнерстве с движением ЭКА. 
Материалы урока разработаны Движением ЭКА и Центром экономии ресурсов при участии экспертов WWF.
Проект реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.

• «Всероссийский экологический урок «Охрана водных ресурсов России»

Цель урока — знакомство с проблемой замусоривания  водоемов и способами её решения. В ходе  урока ребята узнали: 
— в чем опасность накопления бытовых отходов в море и на побережье;
— как сократить количество мусора и предотвратить его попадание в море;
— куда можно вложить деньги и усилия, чтобы помочь сохранить здоровье морской экосистемы;
— что может сделать каждый для сохранения чистоты Чёрного моря.

За активное участие на образовательном портале «Экокласс»  были получены наградные документы, новые знания и  дальнейший «вектор» экологического  образования.

Учитель биологии  Арефьева Е.В.

На первом этапе на конкурс межрегиональной конференции «Перспектива, организатором которой  выступили СИБУР, Ресурсный молодежный областной центр, ТюмГУ,  другие образовательные и общественные организации, поступила 121 работа из г. Ишима, г. Омска, г. Саранска, г. Уфы, г. Самары, г. Перми, сел Тюменской и Омской области, а также из г. Петропавловск (республика Казахстан)!
На втором этапе жюри выбрало 25 финалистов, которые защищали свои работы перед экспертной комиссией (студентами и преподавателями Ишимского педагогического института, Тюменского государственного университета, Тюменского индустриального университета) 25 ноября  2020 года с использованием видеосвязи платформы Zoom. 

В рамках работы конференции прошло 5 секций: 
Группа 1. ИССЛЕДОВАНИЕ И ОХРАНА РАСТИТЕЛЬНОГО МИРА (6-8 класс) 
Группа 2. ИССЛЕДОВАНИЕ И ОХРАНА РАСТИТЕЛЬНОГО МИРА (9-11 класс) 
Группа 3. ЗЕЛЕНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ 
Группа 4. ИССЛЕДОВАНИЕ И ОХРАНА ЖИВОТНОГО МИРА 
Группа 5. СТУДЕНЧЕСКАЯ НАУКА 
Отдельную группу представляют учащиеся начальной школы — секция «ЮНЫЕ ЭКОЛОГИ» 

Члены жюри отметили очень высокий уровень работ участников, поэтому выбрать победителей было не так уж просто… 

Поздравляем победителя в секции «Исследование и охрана животного мира» ученицу 9 класса МАОУ «Викуловская СОШ № 2» Самойлову Софью!
И, конечно, отдельное спасибо членам жюри, которые не только оценили работы участников, но и дали каждому выступающему ряд рекомендаций по улучшению исследовательских работ! 

Учитель биологии Арефьева Е.В.

Подсказки одноклассников, интернет, ГДЗ — вот далеко не полный список уловок, благодаря которым школьники получают готовые ответы на домашние и проверочные работы. А на дистанционном обучении количество хитрых приёмов только растёт.

Выход есть — и это ЯКласс. С самого начала данный ресурс был призван помочь учителям решить проблему списывания.

В статье представлены советы для педагогов, как использовать функционал ЯКласс, чтобы помочь ученикам получать знания, а не хитрить и обманывать. 

1. Ограничьте время выполнения задания.
2. Установите срок, в течение которого тест будет доступен.
3. Обозначьте, когда ученик узнает результат своей работы и сможет посмотреть ответы.
4. Отслеживайте ход решения задания.
5. Как ещё ЯКласс помогает справиться со списыванием?

Ограничьте время выполнения задания

Чтобы не дать ученику возможности параллельно с выполнением теста искать в интернете правильные ответы, установите временной лимит, по истечении которого работа закроется автоматически. Например, задание должно быть выполнено в течение 40 минут — так у школьника не останется времени гуглить.

Как это сделать:

1. Создайте проверочную работу.

На шаге «Настройки и подтверждение» выберите графу «Срок выполнения работы».

1. Сохраните изменения.

Обозначьте, когда ученик узнает результат своей работы и сможет посмотреть ответы

Чтобы ученик не мог посмотреть, правильно ли выполнил работу, и поделиться ответами с другими учащимися, вы можете дополнительно установить ограничение на просмотр результатов и шагов решения.

Как это сделать:

1. Создайте проверочную работу.
2. На шаге «Настройки и подтверждение» выберите графу «Просмотр результатов и шагов решения».

Выберите вариант «Когда школьник больше не может повторить работу». 

1. Сохраните изменения.

Отслеживайте ход решения задания

Создавая собственные задания, вы можете выбрать в них такой вариант ответа, как «Задание с ответом в виде файла». Учащиеся должны приложить фотографию выполненного упражнения, чтобы учитель мог проследить ход мысли ученика и понять, как тот пришёл к ответу.

Как это сделать:

1. Создайте проверочную работу.
2. Внизу страницы нажмите «Создать своё задание».

Выберите тип проверки — «Задание с ответом в виде файла». 

Отправляя ученикам задания, сделайте пометку, что упражнение должно быть выполнено в тетради, например: «В тетради решить задачи 234 и 235, сфотографируйте ход решения с вашими комментариями и загрузите фото на ЯКласс».
Как ещё ЯКласс помогает бороться со списыванием?

Для каждого упражнения на сайте есть не менее 50 генераций. Создавая тест на базе материалов ЯКласс, вы получаете уникальный вариант для каждого учащегося. Списать у одноклассников школьник не сможет, потому что в каждой работе будут свои правильные ответы.

В каждой теме в разделе «Предметы» есть тренировочные тесты, скрытые от учеников. Найти ответы к ним у школьников точно не получится!

Чтобы ученик не подсматривал этапы решения, на время выполнения теста доступ к упражнениям по этой теме будет для него закрыт.  

Материалы подготовила учитель русского языка и литературы Вальтерова С.И.

Помните, как готовились к своим первым урокам? Эти тетради с прописанными этапами, целями и задачами…
В условиях перехода на дистант многие педагоги снова чувствуют себя вчерашними студентами: как правильно спроектировать урок, как успеть разобрать все темы, указанные в плане? И что делать, если это первый урок после затяжных каникул, и дети, кажется, всё забыли?
Татьяна Меньщикова, ведущий методист «ЯКласс», предлагает в качестве решения старый добрый конспект урока. Но в этот раз — цифрового. 

Организационный момент

В начале урока важно настроить учеников (и себя) на рабочий лад. 

• Включите камеру и попросите ребят сделать так же, чтобы видеть их лица. 
• Проверьте связь: во время трансляций случаются технические неполадки, и от этого никто не застрахован. В начале занятия лучше провести опрос, все ли вас видят и слышат: пусть ученики напишут в чате «+» или «-» в зависимости от качества связи. Такая перекличка заодно вовлечёт детей в коммуникацию. 
• Повторите правила поведения в цифровом формате: пока кто-то говорит, у всех остальных отключены микрофоны, а если надо задать вопрос, то лучше предварительно написать в чат — своеобразный вариант поднятой руки.
• Заранее проговорите, как будет проходить занятие, а также каким образом вы собираетесь проводить отработку материала и контроль, как можно будет получить оценку. Объясните, на каком этапе вы будете отвечать на вопросы: по ходу занятия, в конце учебного блока, в конце урока.

Постановка цели и задач урока

Помните азы методики? Задачи урока — то, что нужно сделать, чтобы достичь общей цели. Поэтому первым делом озвучиваем её (например, «Вспомнить виды сказуемого и способы его выражения»), а затем уточняем задачи. В «сильных» классах оставьте формулировку задач на откуп самим школьникам — пусть активизируются и вспомнят, из каких блоков состоит тема.

Опрос по теме

В условиях дистанционного обучения, да ещё и после долгих каникул  эта часть урока может стать мучительной как для педагога, так и для учеников. Несчастный «Иванов», которого попросили назвать третий закон Ньютона, будет мычать, страдать и косить глаза в экран телефона, надеясь найти там подсказку. А не менее несчастная «Мариванна» будет терпеливо ждать, пока школьник выдавит из себя что-то похожее на определение или наконец признается, что забыл. А время уходит, уходит… 
Такой сценарий непродуктивен, неэффективен и унизителен, причём для всех. Чтобы избежать этих мучений, лучше провести быстрый опрос для всего класса. 
Вы можете просто открыть практические задания по нужной вам теме в разделе «Предметы» и запустить режим презентации.

Также вы можете создать тест в разделе «Проверочные работы», ограничить время выполнения 3–5 минутами и настроить выдачу результатов сразу после выполнения. 

Повторение материала

По результатам проведённого опроса учитель может построить траекторию урока. Чтобы сэкономить время, опрос можно провести заранее, отправив ученикам ссылку на тест. При этом на этапе создания работы укажите, что просмотр результатов будет доступен школьникам только после проверки учителем.

Для повторения используйте блок «Теория» — на «ЯКласс» он есть в каждой теме. Чтобы внимание учеников не рассеивалось, их можно попросить зачитать определение, проговорить вслух формулу, самостоятельно подобрать примеры и так далее. Этим вы убьёте двух зайцев: и тему повторите, и не дадите расслабиться — все будут ждать, кого вызовут следующим.
Закреплять повторение лучше практикой. И здесь у вас также есть свобода действий.
Вы можете использовать «Задания» или «Тесты»  — они расположены сразу под блоком «Теория».

Ученики по цепочке решают задания (у вас включён режим демонстрации экрана) и комментируют их. Вам останется только вызывать следующего и фиксировать, какие ошибки были допущены.
Если в практической части возникли сложности, вы всегда можете вернуться к теоретической информации и повторить её ещё раз.
Полезный совет: визуализируйте всё, о чём говорите. Ведь чтобы удержать внимание, нужно постоянно переключать его на что-то новое. Используйте презентацию и виртуальную доску, демонстрируйте на камеру нецифровые дидактические материалы. Постарайтесь найти преимущества удалённого формата: например, в режиме онлайн гораздо проще организовать просмотр фрагмента фильма, чем на обычном уроке.  

Рефлексия

Заключительный этап урока — размышление на тему «Что мы вспомнили? Что мы узнали?» Будет продуктивно попросить самых слабых учеников дать ответ, чтобы вовлечь их в работу и ещё раз обратить внимание на ключевые моменты.  А в помощь им — ваш экран: вы можете запустить презентацию с опорными вопросами или ключевыми терминами, которые станут для ребят подсказкой.

Домашнее задание

Обязательный элемент, чтобы не потерять полученные знания. Вы можете выдать домашнее задание через «ЯКласс» и прикрепить ссылку в электронный журнал (если ресурсы интегрированы) или выслать в чат.
Обратите внимание, что чат в приложениях для конференц-связи будет недоступен после завершения урока, поэтому отправляйте ссылки в мессенджеры, соцсети или на электронную почту.
Домашнее задание выдаётся через раздел «Проверочные работы». Его можно сконструировать тремя разными способами:

1) взять готовые тесты, предложенные системой: в этом случае вам просто нужно отметить галочками нужные задания и теоретические материалы;

2) дополнить тесты из базы «ЯКласс» собственными заданиями: для этого на этапе составления работы нажмите «Создать своё задание» — вы перейдёте в «редактор предметов»;

3) создать собственную работу: войти в «редактор предметов» можно как через раздел «Проверочные работы» (как в предыдущем варианте), так и через вкладку «Предметы». Вы можете создавать задания с автоматической и ручной проверкой.

Полезные советы для онлайн-урока

Напоследок — ещё несколько полезных советов, которые помогут сделать онлайн-урок эффективным и интересным. 

• Инициируйте обратную связь — удерживать внимание на удалённом занятии гораздо сложнее, чем в обычном классе, но постоянная коммуникация, как и визуализация, становится в этом надёжным помощником.
• Повторяйте информацию по несколько раз — в домашних условиях детям легко отвлечься на посторонние события, например, не расслышать сказанное из-за шума. Лучше лишний раз в течение урока указать на важные факты, учебные задачи — это нормально, это специфика виртуального обучения.   
• Сохраните запись. Во-первых, она пригодится тем ученикам, которые не смогли присутствовать на занятии. Во-вторых, вы сможете посмотреть на себя со стороны, отметить недочёты и учесть их при подготовке к следующему уроку. В-третьих: если занятие получится ярким и успешным — почему бы не продемонстрировать его коллегам? Многие вебинарные комнаты делают запись автоматически. 

Уважаемые коллеги!  Желаем  вам интересных онлайн-уроков! Сейчас, когда весь мир переходит в «цифру», полученные навыки ещё не раз пригодятся.

Материалы подготовила учитель русского языка и литературы Вальтерова С.И.

Родители первоклассников всех школ Тюменской области могут бесплатно получить в «Электронной школе» ключи для приложения Kaspersky Safe Kids!

Приложение позволяет:
1. Заблокировать нежелательный контент.
2. Мгновенно узнать о подозрительном поведении ребенка в онлайн.
3. Контролировать время использования устройства.
4. Определить его местонахождение на карте.
5. Отслеживать заряд батареи детского устройства.

Получить ключ нужно в АИС «Электронная школа» https://school.72to.ru/ в пункте меню «Kaspersky Safe Kids». Там же можно ознакомиться с инструкцией по установке приложения.

📆 А с 13 ноября будем проводить серию вебинаров, на которых специалисты ответят на вопросы родителей по использованию программы. Подробности сообщим в этом чате. Просьба переслать это сообщение в чаты родителей первоклассников.

Приказ МАОУ «Викуловская СОШ №2» от 6.11.2020 № 107 — ОД «Об организации учебного процесса в период с 9.11.2020 по 22.11.2020»

Приказ МАОУ «Викуловская СОШ №2» от 6.11.020 № 107/1 — ОД «О режиме работы 1-5 классов на время действия ограничительных мер»

Птица года России избирается ежегодно Союзом охраны птиц России, начиная с 1996 года. Избранный вид становится символом природоохранной работы, по нему проводятся специальные исследования, организуются конкурсы и другие экологические мероприятия. Этот титул может получить не только отдельный вид, но и любая систематическая группа птиц России, легко узнаваемая и нуждающаяся в помощи и защите человека.

В этом году проводится конкурс творческих работ (рисунки, эссе и др.) «Журавль – символ 2020 года» в рамках социально значимого проекта Союза охраны птиц России. Института биологии ТюмГУ, Тюменского областного общественного детского движения «ЧИР». В нашем регионе обитает 4 вида журавлей: Стерх, Серый журавль, Черный журавль, Красавка.

Цель данного проекта: пропаганда природоохранных и орнитологических знаний, задачами мероприятия является следующее: формирование гуманного отношения к природе и воспитание бережного и ценностного отношения к окружающей среде.

Обучающаяся МАОУ «Викуловская СОШ № 2» Цимбал Валентина не могла остаться в стороне, имея активную гражданскую позицию, являясь активным участником волонтерского и экологического движения Тюменской области, победителем экологических олимпиад и конкурсов различных уровней.

Цимбал В. представила на суд авторитетного жюри четыре работы о птице — символе 2020 г. Эти работы примут участие в открытом голосовании в Тюменском отделении Союза охраны птиц России.

Успехов в твоей экологической и художественной деятельности!

Учитель биологии Арефьева Е.В.

Как часто ваш школьник с горящими глазами бежит в класс (или к компьютеру — в условиях дистанта), потому что спешит учиться? Скорее всего, такое происходит далеко не каждый день. Вокруг слишком много интересного помимо школы, а тут ещё добавляются напряжение из-за дистанционного обучения и осенняя усталость. Решение есть: интеллектуальное состязание в формате олимпиады!

Этой осенью «ЯКласс» проводит свою Олимпиаду сразу по трём предметам: финансовая грамотность, русский язык и математика. Это хороший способ поднять самооценку, рассказать окружающим о своих успехах, побороться за главные призы.

Два первых этапа уже прошли, впереди последнее состязание — по математике.

Как Олимпиада помогает мотивировать школьника?

Благодаря системе поощрений Олимпиада мотивирует ребёнка учиться хорошо.
1. Возникает интерес к предмету.

2. Становится очевидным наличие пробелов в усвоении материала. Не все родители понимают, что знание системно. Перечень тем учебника — это не просто список, важно видеть связь между единицами знания. Выполняя олимпиадные задания, ребёнок чувствует, на каком этапе «дал слабину». Как в компьютерной игре, разбитой на уровни, ученик осознаёт, что не поднимется на следующую ступень, пока не решит текущую проблему.

3. Знания систематизируются, навыки упорядочиваются. Проявляется связь теории с практикой. Например, оказывается, что задачи на деление с остатком учат справедливому распределению материальных ресурсов, а сочетания «-оро-, -оло-, » хранят память о старославянских словах-предках.

Что может  вызвать трудности?

Функционал предельно прост, доступен самому юному пользователю. На результатах могут сказаться только проблемы с самоорганизацией: рассеянность, невнимательность, спешка или, наоборот, гиперответственность.

Кстати, родителю удобно отслеживать успехи ребёнка. С помощью вот таких таблиц с результатами можно увидеть, в каком задании допущены ошибки:

Уважаемые учителя математики, родители! Новая Олимпиада по математике стартует 10 ноября, участие полностью бесплатное. Все дети могут сами зарегистрироваться или педагог может зарегистрировать всех детей.

Накануне на почту придёт напоминание о времени, отведённом на соревнование. В назначенный день ребёнок увидит задания тура в разделе «Проверочные работы».

Время на прохождение ограничено. При подсчёте набранных баллов учитывается скорость выполнения заданий и правильность ответов.

Когда итоги по каждому направлению будут подведены, станет известно, получил ли ребёнок доступ к финальному туру. В финале у каждого участника появляется шанс побороться за главные призы. Все баллы, полученные в процессе, так же, как и баллы за обычные задания, зачисляются в ТОП. Все участники Олимпиады получают грамоты с личным результатом на электронную почту.

ВСЕМ УЧАСТНИКАМ УДАЧИ!

Материалы подготовила учитель русского языка и литературы Вальтерова С.И.

Под таким девизом решили провести осенние каникулы обучающиеся 6а класса и их родители. На последнем классном часе ребята получили ЧЕК-задание на осенние каникулы! Для того, чтобы иметь больше свободного времени во второй четверти, решили прочитать произведения русской классики «Дубровский» А.С.Пушкина, «Тарас Бульба» Н.В.Гоголя. Это первое задание.

Второе – всем желающим поучаствовать в Международных олимпиадах по русскому языку и математике, которые организованы на образовательной платформе ЯКласс.

Третье задание – продолжить интеллектуальные состязания по всем школьным предметам на ЯКлассе. Это уже стало для нас интересным и познавательным ежедневным занятием.  

Четвертое – это творческое задание: по итогам осенних каникул создать видеоролик.

Подходят к концу наши «Умные каникулы!», и мы с удовольствием представляем всем наш видеоролик.

Обучающиеся 6а класса МАОУ «Викуловская СОШ№2»

https://youtu.be/bUsXqPSAMfE

«…Слагается учительское счастье
 Из наших ученических побед…» — очень верные строки Андрея Дементьева.

От того, как работает учитель, как выстраивает учебно-воспитательный процесс, какие методики и технологии использует, зависит судьба ученика, зависит, будет ли он успешен, реализует ли он себя в современном мире. Творческое отношение к организации деятельности учащихся, ориентированное на развитие личности каждого, создает благоприятные условия для успешной работы и самореализации. Само включение в конкурсы способствует еще большему развитию активности учителя в профессии. А творчество начинается тогда, когда появляется интерес к деятельности. Поэтому участие в конкурсах просто необходимо для творческой самореализации как ученика в школьной жизни, так и педагога в профессиональной деятельности.

Несмотря на сложившуюся ситуацию с пандемией, когда огромное количество людей во всём мире живут и работают в условиях режима самоизоляции, обучающиеся и преподаватели МАОУ «Викуловская СОШ №2» продолжают активную творческую деятельность, принимая участие в различных конкурсах, мероприятиях и олимпиадах.

Уважаемые родители и обучающиеся предлагаем Вашему вниманию фотоотчет о деятельности классных коллективов нашей школы за 1 четверть 2020-2021 учебного года!

Учитель математики МАОУ «Викуловская СОШ №2» Валентина Сергеевна Волжанина

23 октября 2020 году состоялся областной конкурс юных исследователей «Сохраним нашу Землю голубой и зеленой!», который проводился в соответствии с утвержденным государственным заданием ГАУ ТО ДО «Дворец творчества и спорта «Пионер».

17 муниципальных образований Тюменской области (32 образовательные организации) направили своих участников. Всего в конкурсе приняли участие 65 обучающихся и 2 педагога (итого 67 участников). Конкурс проводился по 12-ти номинациям. Члены жюри отметили высокий уровень работ участников, а также разнообразие представленных тем по экологии, биологии, краеведению.

Обучающиеся МАОУ «Викуловская СОШ № 2» Хохлова Анастасия (7 класс) и Самойлова С. (9 класс) приняли активное участие в данном мероприятии, по результатам которого Софья получила диплом 2 степени за выступление в номинации «Здоровьесберегающие технологии».

Поздравляем участников и желаем дальнейших успехов!

Учитель биологии Арефьева Е.В.

Запущен всероссийский проект «Просвещение.Поддержка»

Новая образовательная платформа по поддержке учителей, родителей и детей размещена на ресурсе https://uchitel.club/ . Поддержка будет представлена трем категориям: обучающимся, родителям и педагогам.

Обучающиеся смогут получить персональную помощь от экспертов и педагогов по темам уроков, которые не удалось хорошо освоить, а также темам, актуальным для участников учебного процесса здесь и сейчас.

Для учителей представлены в открытом доступе мастер-классы, сервис методической помощи, дайджесты и обзоры лучших практик, помощь в интеграции в учебный процесс дополнительной литературы, цифровых решений.

Для родительского сообщества предусмотрена помощь в организации обучения ребенка в дистанционном, смешанном и традиционном форматах. Также родители смогут получить ответы на сложные вопросы, консультации при выполнении домашних заданий, а также чек-лист для проверки знания детьми школьной программы. Платформа интегрирована с проектом «Родительский университет : PRO-родители».

Для всех пользователей платформы действует «горячая линия» vopros@prosv.ru. Квалифицированные специалисты окажут поддержку и проконсультируют по вопросам использования ресурсов платформы.

Причины низкой успеваемости могут быть разными: медленный темп работы, сложные темы, лень, в конце концов. В любом случае, неуспевающему школьнику нужно помочь. Как это сделать — в материалах ЯКласс.

В современной ситуации образования начинает преобладать смешанное обучение, то есть с применением дистанционных технологий. Этому есть ряд причин: во-первых, сейчас из-за всем известных событий всё больше школ переходит на удалёнку, во-вторых, стоит сделать упор на индивидуализации учебного процесса, то есть учитывать личные особенности каждого ученика. 

Определяем исходную точку

В методике преподавания существует понятие «маршрут восполнения проблемных зон» — определение и проработка непонятных тем и сложных моментов. В качестве рабочего инструмента: педагог может распределить учащихся на три группы: с низкой, средней и высокой успеваемостью.
В этой статье мы разберём, как работать с учениками первой группы.

Дифференцируем подход 

Как мы уже говорили, причины неуспеваемости могут быть разными. И хорошо бы на втором этапе определить, в чём проблема каждого конкретного ученика. Если отталкиваться от этого, будет проще определить пути решения.

Вот несколько примеров.

Медленный темп работы — ученик в целом неплохо знает школьную программу, но медленно пишет или ему требуется больше времени на обдумывание. Поэтому он не успевает за другими ребятами в классе, хотя домашние работы обычно выполняет хорошо. В этом случае ему можно выдавать более сложные, но менее объёмные задания, чтобы уравнять общее время выполнения по классу. Или оговорить с ребёнком, что всю работу, которую он не успел сделать на уроке, надо будет выполнить самостоятельно. Чтобы не списывал у одноклассников — выдаём аналогичные задания с другими данными из учебника или отправляем ссылку на «ЯКласс» (все задания с генерациями, тут уже не спишешь). 
В разделе «Проверочные работы» сформируйте тест для домашнего задания и отправьте его школьникам. На этапе создания работы вы можете добавлять упражнения (как из базы «ЯКласс», так и собственные) — в работу для отстающего ученика включите дополнительный блок заданий наподобие тех, что решали в классе, и отправьте лично ему. 

Сложная тема  — это разовая ситуация: ученик в целом неплохо учится, но с какой-то темой возникли трудности, соответственно оценки «поехали» вниз. Обычно уже на следующем уроке всё приходит в норму, но тут важно учитывать психологические особенности детей: кого-то неудачи очень сильно выбивают из колеи, из-за чего могут возникнуть сложности и с последующей учёбой. 
Предложите школьнику самостоятельно повторить материал (в разделе «Предметы» в каждой теме есть теоретический блок) и выполнить тренировку по теме — это не только закроет пробелы в знаниях, но и поможет ребёнку стать увереннее.

Лень — увы, не самая редкая проблема. Переход на смешанное обучение расслабляет: когда у ребёнка есть выбор между домашним заданием и просмотром сериала, выбор часто падает на второе. Здесь два варианта решения проблемы.
Первый — ускорить темп работы, создать такие условия, чтобы у школьника не было возможности отлынивать. Создавая проверочную работу, на этапе настроек вы можете задать время выполнения.

Если у ребёнка будет определённый лимит времени, возможности отлынивать уже не останется. Такой вариант подойдёт для тех учеников, которых надо вернуть в рабочий режим и напомнить, что нужно учиться.

Второй — заинтересовать ребёнка. Всё же учёба — это не унылая обязанность и не тоскливая альтернатива компьютерным играм и любимому сериалу. Чтобы мотивировать ребёнка учиться, хорошо подойдут и интерактивные упражнения, и задания на смекалку. 

Задания в базе «ЯКласс» содержат элементы геймификации — интерактивные модели и упражнения на основе технологии «drag-and-drop».Они помогают удерживать внимание школьников и показывают им, что развлекаться можно не только после (вместо) школы, но и в ней. 
Ещё один элемент мотивации — соревнования. На «ЯКласс» есть система ТОПов, и вы можете придумать свои награды, например, первой пятёрке учеников, или тому, кто решил больше всех заданий за неделю. Гибкий подход к соревнованию поможет вовлечь всех школьников в участие. 

Личные проблемы — учитель должен быть не только педагогом, но ещё и психологом, чтобы понимать, когда плохие оценки вызваны ленью, а когда — личными проблемами. На эмоциональное состояние могут влиять сложности в семье, ссоры с друзьями, гормональная перестройка организма. Лучше действовать мягко, чтобы не навредить ребёнку.
Создайте собственные задания с помощью «редактора предметов». Этот инструмент поможет собрать в одной проверочной (домашней) работе и упражнения из базы «ЯКласс», и ваши методические разработки. Вы можете прикрепить видео, фото или текстовые файлы с ручной проверкой.

Чтобы помочь отстающему ученику, необходимо индивидуализировать подход. Цифровая платформа удобна, потому что вам не надо тратить всё свободное время на сбор заданий из разных источников и последующую проверку. Кроме того, вы можете оградить школьника от возможных насмешек одноклассников — работа на ресурсе будет видна только вам и конкретному ребёнку. 

Работа с «ЯКласс» позволяет использовать гибкий подход: одному ученику дать больше времени на выполнение задания, другого мотивировать на участие в соревновании ТОПов, третьему предложить выполнение индивидуальных заданий. 

Домашние задания и проверочные работы можно выдать через раздел «Проверочные работы» — даже если у школьника нет Подписки Я+, работа всё равно будет ему доступна по вашей ссылке.

Подготовила материалы учитель русского языка и литературы Вальтерова С.И.

Тихий осенний вечер…Смотрю в окно и вижу, как спешит, торопится осень, находя всё новые и новые краски для своих картин. Небо покрыто хмурыми  тучами, а холодный дождь смывает пёстрый убор листьев. В такие дни остро ощущаешь  приятную грусть…Хочется окунуться в тепло пылающего камина, предаваясь своим мыслям. Я начинаю вспоминать…

ПЕРВЫЙ ВЕЧЕР:

Приехав к бабушке в очередной раз, я решила заглянуть в загадочный ящик старинного комода, который является  семейной реликвией.  Я подумала, что там могут быть какие-нибудь старые книги, документы, но нет! С чувством трепетного волнения я открыла его и увидела несколько альбомов с фотографиями. Из них мне приглянулся голубой, средних размеров. Просматривая фотографии, я поняла, что в этом альбоме «собраны» молодость бабушки и детство мамы.

Вот фотография, где мама еще совсем маленькая, стоит и плачет, так как обожгла ручку. А вот фотография, где мама в подростковом возрасте стоит и улыбается, такая обаятельная, с блестящими и радостными глазами. В альбоме были и фотографии бабушки в молодости, красивой, в необычных нарядах, с длинными волосами… Листая альбом,  я вдруг увидела и свой облик на фото.  Мне показалось это странным.

«Что мой снимок делает в альбоме, которому много лет?» — подумала я.

Поговорив с бабушкой, мне сразу стало ясно, что это фотография моей мамы в школьные годы. Оказывается, в детстве мы были  очень похожи, как две капли воды! С  улыбкой на лице бабушка продолжала рассказывать мне о фотографиях, вспоминая послевоенное тяжелое детство, свою молодость, детей, которые выросли и стали замечательными людьми, вечерние задушевные разговоры на деревенских лавочках под душистыми черемухами  и липами…

Я решила спросить у бабушки, что для нее значит счастье. Опустив глаза и немного подумав, она ответила: «Счастье – это вся моя простая  жизнь, мирное небо над головой и, конечно же,  внуки.  Как здорово проснуться утром и осознать, что болезнь, которая не отступала уже несколько недель, прошла. Это тоже счастье. Самое главное, внученька, найти свое счастье и научиться беречь и ценить его». В добрых глазах моей бабушки появились слезы… Я понимала, это слезы радости…  

Обнявшись, мы долго еще сидели, вспоминая самые разные семейные истории…

ВТОРОЙ ВЕЧЕР:

Суббота… Завершена уборка дома, можно спокойно предаться любимому делу: почитать книгу, послушать любимую музыку и просто поговорить с родными. 

Мы с мамой сидели за столом, пили душистый травяной чай и как всегда мило беседовали на разные темы.  Вопрос о счастье возник как-то неожиданно.

— Мама, а ты считаешь себя счастливой?

— Да, доченька, я счастлива!

— А  что сделало тебя счастливой?

— Счастливой меня сделала семья, которая родилась 21 год назад. В студенческие годы я встретила своего будущего мужа – твоего папу. Отношения развивались стремительно. Я очень полюбила его, уверенного, мужественного, сильного духом, доброго и отзывчивого человека. В 1999 году мы сыграли свадьбу, а через год появился твой брат. А в 2006 году родилась ты, долгожданная девочка. Счастливым, доченька, может быть только по-настоящему добрый человек. Когда все люди вокруг счастливы, и мир становится светлым и ярким, в котором нет места зависти и  «черным» мыслям».

У  мамы  на глазах заблестели слезы, я вспомнила любимую бабушку…

ТРЕТИЙ ВЕЧЕР:

Теплый воскресный вечер, догорает закат, я закрыла книгу, мысль о счастье вновь нахлынула на меня. А что меня делает счастливой?  Оказывается,  нас окружает так много всего, что делает нас счастливыми.

В начале седьмого класса я пошла в танцевальный ансамбль «Фиеста». На продолжительных тренировках мы разучивали интересные комбинации, новые танцевальные номера. И вот зима. Приближался Новый год, а это значит, что  скоро отчетный концерт. Двадцать девятого декабря состоялись мои первые два выступления. Одно было днем, второе —  вечером. Меня охватывало чувство страха и радости одновременно. Именно тогда я испытала, казалось, бурю разных эмоций…В тот день я была очень счастлива, что смогла достойно выдержать это трудное испытание, не подвести весь коллектив и своего наставника.

Весной этого года я ездила к бабушке с родителями. В дороге нас застал удивительный закат! Выйдя из машины, мы долго любовались чудом природы, что поистине завораживает человека и приносит ему минуты особой гармонии. Наблюдать за неимоверной красотой природы – это   счастье.

На самом деле, почувствовать себя счастливым просто, ведь улыбки родных – это тоже счастье. А сбор ягод в саду, когда самый разгар лета, закаты и рассветы летом в юности… Зимние каникулы, когда ты еще совсем маленький украшаешь елку с родными, а потом ровно в полночь загадываешь желание и получаешь подарки. Радуешься обычным одуванчикам в июне, ведь они так прекрасно украшают поля. Это все делает нас счастливыми!

Каждый человек понимает счастье по-своему, но мы смело можем сказать, что оно «живет» где-то в глубине сердца. Его можно почувствовать, испытывая  необъяснимые эмоции. Иногда даже не сдерживаешь слезы, ведь любое доброе слово, благородный поступок, жизнь литературного героя  могут растрогать человека.

Вспоминается Акакий Акакиевич, герой повести Гоголя «Шинель», который становится счастливым, когда приобретает новую шинель, ведь он так искренне желал этого. Оказывается, и это счастье «маленького», но ЧЕЛОВЕКА! В поэме Пушкина «Руслан и Людмила» мы видим, как главные герои прошли многие препятствия, чтобы обрести друг друга и быть счастливыми. А в рассказе Тургенева «Муму» Герасим становится счастливым после появления чудной собачки.  

Вот оно, какое многогранное человеческое счастье  —  быть частью кого-то…

Коротаева Алина, 8 класс

8 сентября весь мир отмечает День грамотности. Этот день призван привлечь внимание общественности к проблемам грамотности человечества. Ситуация такова, что даже те, кто окончил школу или иные образовательные учреждения, не могут считаться грамотными, так как не соответствуют уровню современного мира и образованного человека.
Сегодня важно  не только читать, писать и считать, но и обладать различными видами грамотности: цифровой, финансовой, читательской и др. Ведь это важнейший шаг в базовом обучении, которое является необходимым инструментом эффективного участия в жизни общества и экономической деятельности. 

В нашей школе  этот день традиционно становится для учеников и педагогов интересным событием.

В основной и старшей школе прошел диктант, который определил самых грамотных обучающихся: Мезенов Владимир, Мархиль Дмитрий, Ермоленко Кирилл, Тельцова Соня — 5 класс; Шорохов Роман (8а), Нусс Дмитрий(10 класс), Чуракова Ирина(11а класс).

На уроках русского языка у шестиклассников в этот день проходила защита творческих проектов. Самыми содержательными и познавательными стали проекты Елисеевой Софьи, Зеленцовой Виктории, Кондылевой Снежаны.

Творческие группы 8а класса провели социологический опрос среди школьников и педагогов. 

На вопрос: Мы ежедневно повышаем уровень техники счета, чтения и письма, но достаточно ли этих простейших навыков, чтобы считаться грамотным в условиях все более усложняющейся жизни? ученики  дали следующие ответы:

«Конечно, нет. В 21 веке необходимо заниматься самообразованием, проектной и исследовательской деятельностью, обладать цифровой грамотностью, чтобы после школы поступить в престижное учебное заведение и заниматься любимым делом».  

«Быть грамотным сегодня – это  значит уметь пользоваться информационными потоками, вычленять главное, сжимать тексты, доносить свои мысли собеседнику кратко, но понятно».

«Сегодня нужны специалисты, которые быстро могут переучиваться чему-то новому».

А  вот ответы педагогов: «Умение считать, читать и писать не означает, что вы достаточно грамотны. Но темпы сегодняшней жизни предполагают непрерывное самообразование, в том числе в отношении  грамотности».

«Нет, недостаточно. Современная жизнь сложна, динамична, прогрессивна., поэтому мы не должны растерять  «жемчужины» красоты и уникальности русского языка. Но вместе с тем, мир интегрируется, стираются территориальные границы, именно в таких условиях каждый должен грамотно общаться и совершенствовать навыки письма и речи».

«Сегодня важны различные виды грамотности: практическая, функциональная, цифровая и финансовая. Конечно, для каждого из нас важным остается  правильная, выразительная и богатая речь».

На второй вопрос: «Грамотность и профессионализм – взаимосвязаны ли они?»  — мы получили такие ответы наших учителей:

«Да, взаимосвязаны. Грамотность – это важная составляющая профессионализма. По речи человека можно судить не только о его кругозоре, воспитании, но и профессиональном развитии, о служебных успехах и достижениях».

«Думаю, да. Ошибка в написании названия лекарства в рецепте может стоить жизни человека. Неправильная расстановка запятых может привести к  непониманию ситуации, а не тот пунктуационный знак – неверному выражению эмоционального состояния автора письма».

В третьем вопросе нужно было выразить свое отношение к фразе: «Сегодня грамотность – это часть уважения к себе»

Ученические ответы:

«Согласен, потому что всегда приятно общаться с умным, начитанным человеком. Такой собеседник тебя мотивирует что-то читать, исследовать»

«Согласна, обычно у грамотных людей всегда можно узнать интересную, полезную информацию в более доступной форме, чем , например, в справочнике или в энциклопедии».

«Считаю, да. К грамотным, интересным людям всегда тянутся другие. А самоуважение складывается, конечно, их того багажа знаний и умений, которым ты обладаешь и можешь поделиться с другими».

Ответы педагогов: «Полностью согласна с этой фразой. Грамотное владение своим языком позволяет познать родную культуру, историю, традиции страны, малой Родины. Это не может не вызывать уважение окружающих и самоуважение к себе».

«Согласна  полностью. Грамотный человек логично изъясняется, доступен и понятен в общении».

«Уважать себя – значит быть зрелой и самодостаточной личностью, а для этого необходимо быть грамотным во многих сферах жизни. Если не знаешь чего-то, учись, самосовершенствуйся. «Стоящего на месте» всегда обгонит время, а он может и не догнать…»

На уроке русского языка мои одноклассники дали глубокий анализ результатам социологического опроса. Как вопросы, так и ответы вызвали у них большой интерес, возникли дискуссионные моменты, что доказывало актуальность вопроса грамотности, в широком смысле этого слова, для современного человека. Мы пришли к мысли, что безграмотными в 21 веке будут не те, кто не умеет читать и писать, а те, кто не умеет учиться,  переучиваться и  разучиваться.

 Обучающаяся 8а класса МАОУ «Викуловская СОШ№2»  Токарева Ксения

График видеоконсультаций, посвященных изменениям в контрольных измерительных материалах единого государственного экзамена 2021 года

Внимание!

Официальные даты проведения итогового сочинения в 2020-2021 учебном году (для выпускников 11 классов, а также выпускников прошлых лет)

Основная волна

• 2 декабря 2020

Дополнительные сроки

• 3 февраля 2021 (пересдача + кто не смог в основную волну из 11 классов)
• 5 мая 2021 года — в том числе для выпускников прошлых лет

Согласно Порядку к ГИА допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности, в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план (имеющие годовые отметки по всем учебным предметам учебного плана за каждый год обучения по образовательным программам среднего общего образования не ниже удовлетворительных), а также имеющие результат «зачет» за итоговое сочинение (изложение).
Итоговое сочинение (изложение) как условие допуска к государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования проводится для обучающихся XI (XII) классов, экстернов. Итоговое сочинение по желанию могут писать и выпускники прошлых лет для представления его результатов при поступлении в вузы.
Итоговое сочинение, с одной стороны, носит надпредметный характер, то есть нацелено на проверку общих речевых компетенций обучающегося, выявление уровня его речевой культуры, оценку умения выпускника рассуждать по избранной теме, аргументировать свою позицию. С другой стороны, оно является литературоцентричным, так как содержит требование построения аргументации с обязательной опорой на литературный материал.

Утверждены тематические направления итогового сочинения 2020/21 учебного года:

1. Забвению не подлежит
2. Я и другие
3. Время перемен
4. Разговор с собой
5. Между прошлым и будущим: портрет моего поколения

Комментарии к открытым темам итогового сочинения 2020/21 года 

1. Забвению не подлежит Темы сочинений данного направления нацеливают на размышление о значимых исторических событиях, деятелях, общественных явлениях, достижениях науки и культуры, оказавших влияние как на судьбы конкретных людей, так и на развитие общества и человеческой цивилизации в целом. Память о них не имеет срока давности, передается от поколения к поколению, напоминая о горьких уроках прошлого и его славных страницах. Примером глубокого осмысления этой проблемы могут служить произведения художественной, философской, научной литературы, критики, публицистики, мемуарной прозы.

2. Я и другие При раскрытии тем, связанных с названным направлением, целесообразно обратиться к различным формам человеческого взаимодействия, вопросам взаимоотношений личности и общества, проблеме самоопределения человека в социальной среде. В основу сочинения могут лечь рассуждения о причинах возникновения и способах разрешения межличностных конфликтов, о путях достижения понимания и согласия между людьми. Собственный жизненный опыт, а также обращение к различным литературным источникам (в том числе к философской литературе и публицистике) дадут возможность глубокого отклика на предложенную тему.

3. Время перемен В рамках данного направления можно будет поразмышлять о меняющемся мире, о причинах и следствиях изменений, происходящих внутри человека и в окружающей его действительности, о том, перед каким выбором он оказывается в период формирования собственного мировоззрения, в эпоху социальных и культурных изменений. На эти и другие вопросы в русле конкретных тем можно ответить, опираясь на различные литературные источники (художественные произведения, мемуаристику, научную литературу, публицистику), а также на собственный опыт осмысления жизни в «большом времени» с его проблемами и противоречиями.

4. Разговор с собой Названное направление побуждает к размышлению о том, что значит «быть самим собой». Данная тематика связана с вопросами, которые человек задает сам себе, об опасности внутреннего разлада, о работе совести и поисках смысла жизни. Темы этого направления нацеливают на самоанализ, осмысление опыта других людей (или поступков литературных героев), стремящихся понять себя. Темы позволяют задуматься о сильных и слабых сторонах собственной личности, о ценности и уникальности своего внутреннего мира, о необходимости самопознания и самосовершенствования. Раскрывая тему, можно обратиться к художественной, психологической, философской литературе, мемуарам, дневникам и публицистике.

5. Между прошлым и будущим: портрет моего поколения Темы сочинений данного направления приглашают к размышлению о культурных запросах современного человека, его литературных пристрастиях, жизненной позиции, о сходстве и различиях между ним и его предшественниками, о влиянии молодого поколения на формирование будущего мира. Потребуется осмысление духовных ценностей и нравственных ориентиров молодежи, ее места в современном мире. О сущности сегодняшнего поколения, чертах людей ХХI века размышляют современные писатели, ученые, журналисты, чья позиция имеет подчас дискуссионный характер, что дает возможность высказать свое мнение в рамках обозначенной проблематики

Чтобы ознакомиться с примерам – воспользуйтесь ссылками по направлениям:

• Примеры по направлению «Забвению не подлежит»
• Примеры по направлению «Я и другие»
• Примеры по нправлению «Время перемен»
• Примеры по направлению «Разговор с собой»
• Примеры по направлению «Между прошлым и будущим: портрет моего поколения»

Методические материалы по проведению итогового сочинения (изложения) (материалы ФИПИ)

• Письмо Рособрнадзора от 01.10.2015 г. № 02-248
• Методические рекомендации по подготовке и проведению итогового сочинения (изложения) для образовательных организаций
• Методические рекомендации по подготовке к итоговому сочинению (изложению) для участников итогового сочинения (изложения)
• Методические рекомендации для экспертов, участвующих в проверке итогового сочинения (изложения)
• Рекомендации по организации и проведению итогового сочинения (изложения) для органов исполнительной власти субъектов РФ, осуществляющих государственное управление в сфере образования

        — Приложение 1.1. Бланк записи

       — Приложение 1. Бланк регистрации

• Технический регламент проведения итогового сочинения (изложения)

Приказ МАОУ «Викуловская СОШ  №2» от 21 сентября 88 — ОД «О продлении карантина в 6б классе»

Приказ МАОУ «Викуловская СОШ  №2» от 11 сентября 83 — ОД «О закрытии на карантин 2a, 3a, 36, 5a, 6б классов МАОУ «Викуловская СОШ №2»

Приказ МАОУ «Викуловская СОШ  №2» от 16 сентября 85/1 — ОД «О закрытии на карантин 11а класса МАОУ «Викуловская СОШ №2

Приказ от 11 сентября №82-ОД «О закрытии на карантин 4б класса МАОУ «Викуловская СОШ №2″»

Стартуют всероссийские проверочные работы

Приказом Рособрнадзора от 05.08.2020 № 821 внесены изменения в график проведения всероссийских проверочных работ в 2020 году.

С 14 сентября по 12 октября 2020 года всероссийские проверочные работы в качестве входного мониторинга качества образования пройдут в 5-9 классах.

График проведения всероссийских проверочных работ:

Информацию по ВПР можно получить по телефону 89829382953 или 89504872225 у заместителя директора по УВР Хилькевич Татьяны Юрьевны.  

Проверочные работы проводятся по материалам предыдущего класса, так, например, работа по математике в 5 классе будет проведена по материалу, изученному в 4 классе, образцы проверочных работ и описание размещены на сайте образовательной организации.  

Для родителей: выставление отметок обучающимся по итогам выполнения всероссийских проверочных работ в рамках текущего контроля успеваемости не планируется.

Основной целью проведения всероссийских проверочных работ является помощь образовательным организациям в выявлении имеющихся пробелов в знаниях у обучающихся, для корректировки рабочих программ по учебным предметам на 2020-2021 учебный год, совершенствования преподавания учебных предметов и повышения качества образования.

Приказ от 27 февраля 2020 года №23-ОД «Об участии в проведении Всероссийских проверочных работ»

Приказ от 7 сентября 2020 года №80/1 — ОД «О внесении изменений в приказ от 27.02.2020 №23-ОД «Об участии в проведении Всероссийских проверочных работ»

Уважаемые родители!

Приглашаем Вас оценить качество услуг предоставляемых МАОУ «Викуловская СОШ №2» на сайте  bus.gov.ru и оставить свои отзывы. Перейдите по ссылке bus.gov.ru и в поисковую строку введите ИНН Учреждения 7213002140, ознакомьтесь с информацией и оставьте отзыв. Спасибо за поддержку!

Расписание уроков в МАОУ «Викуловская СОШ №2» на 2020-2021 учебный год

Приказ МАОУ «Викуловская СОШ №2» от 31 августа 2020 года №78/6 — ОД «Об организации подвоза обучающихся»

Положение об обеспечении питанием обучающихся МАОУ «Викуловская СОШ №2» и её отделений, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего, среднего общего образования

Приказ МАОУ «Викуловская СОШ №2» от 01.09.2020 года №79/18 — ОД «Об организации питания»

Несмотря на самоизоляцию, учащиеся МАОУ «Викуловская СОШ №2» и МАОУ «Викуловская СОШ №1», под руководством, учителя начальных классов МАОУ «Викуловская СОШ №2», Коротаевой Л.И., приняли участие в региональном конкурсе детских рисунков «Родины любимый уголок». Работы ребят украшают Арт-галерею Ишимского музейного комплекса имени П.П. Ершова. На них самые узнаваемые уголки нашего родного Викуловского района. Пожелаем ребятам удачи и с нетерпением будем ждать результатов.

Приказ МАОУ «Викуловская СОШ №2» от 31 августа 2020 года №78 — ОД «О проведении «Дня знаний» в 2020-2021 году»

1. Климов Дмитрий Владимирович
2. Нусс Дмитрий Евгеньевич
3. Селедкова Елизавета Александровна
4. Маркова Татьяна Петровна
5. Быструшкина Екатерина Игоревна
6. Парфенюк Валерия Николаевна
7. Анисимов Антон Андреевич
8. Знаменщикова Полина Евгеньевна
9. Сероклим Виктория Сергеевна
10. Федотова Анастасия Александровна
11. Подкорытова София Андреевна
12. Басалаев Влад Анатольевич
13. Токарев Никита Сергеевич
14. Цимбал Елизавета Андреевна
15. Нелепина Кристина Ивановна
16. Пономарев Максим Сергеевич
17. Лукашенко Павел Алексеевич
18. Адлер Михаил Павлович
19. Алякин Данил Васильевич
20. Бояркина Анжела Евгеньевна
21. Привалова Светлана Игоревна
22. Ашурматова Карина Имомалиевна
23. Кузьмина Ольга Владимировна
24. Анфилофьев Владимир Олегович
25. Пленкин Евгений Владимирович
26. Ананьев Данил Андреевич
27. Кулябина Полина Александровна

«А все-таки на свете придумано не зря: Что открывают двери ребятам лагеря!»

Пришкольные лагеря – одна из наиболее востребованных форм летнего отдыха детей школьного возраста. Летний отдых – это возможность творческого развития, обогащения духовного мира и интеллекта, радость общения, творческие открытия, оригинальные идеи.

10 августа  текущего года  в МАОУ «Викуловская СОШ №2»  начала свою работу 3 смена летнего оздоровительного лагеря «Авангард-2020».

Каждый день в лагере начинается с зарядки. «В здоровом теле – здоровый дух!»- это наш девиз, которому мы стараемся следовать.

Эта смена с обучением, поэтому в 10:20 у нас начинаются занятия в предметных лабораториях. В нашем отряде «Азбука» работает лаборатория «Слово», профессором которой является Вальтерова С.И. 

Все занятия начинаются с познавательных лингвистических разминок. Каждый день посвящен двум знаменитым личностям, вклад которых в развитие истории государства Российского очень велик. Из текстов, видеороликов, презентационных материалов мы узнаем о деятельности  ученых, писателей, художников, полководцев, космонавтов, меценатов, реформаторов театра, кино и др. Мы, пользуясь приемом «телеграммы», учимся сжимать, пересказывать тексты, составляем тематические монологи, вступаем в увлекательный диалог, задавая при этом «толстые вопросы» друг другу. Такая речетворческая деятельность, действительно, обогащает наши знания и умения, которые пригодятся не только на экзаменационных испытаниях, но и в жизни.  В конце первой недели мы отрефлексировали приобретенные знания, участвуя в командном событии «Своя игра». В конце смены каждый должен создать электронную книгу о жизни в лагере, что является индивидуальной зачетной работой. Надеюсь, что у нас все получится!

После занятий у нас свободное время. В это время проходят различные спортивные, интеллектуальные и развлекательные  мероприятия. На них мы зарабатываем атомы, то есть баллы, благодаря которым в конце смены можно получить приз. Очень много интересных «живых историй» случается в течение дня!

Конечно, готового рецепта «Звонкого лета» не существует. Но вместе с педагогами нашей школы мы убеждены, что взаимопонимание и хорошее настроение — залог успеха в решении этой задачи. Взрослые стараются, чтобы нам было весело и чтобы каждый день был для нас незабываем.

Итак, мы можем сказать, что лето проводим и заканчиваем с пользой: читаем книги, помогаем родителям, ходим в летние лагеря, занимаемся социально значимой деятельностью. Я желаю всем хорошего отдыха и удивительного времяпрепровождения в лагере! Увлекательных вам каникул, ребята!

Коротаева Алина, «студентка» лаборатории «Слово» МАОУ «Викуловская СОШ№2»

Подошла к концу лагерная смена «Остров юных патриотов», перевёрнут последний лист календаря лагерной жизни!

4 августа состоялось закрытие смены «Остров юных патриотов» пришкольного летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей на базе МАОУ «Викуловская СОШ №2».

Лето — время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья. Это период свободного общения детей. В этом году в лагере за 1, 2 смену отдохнули 265 школьников. В первую смену было организовано 11 отрядов, во вторую – 9, в каждом из которых не более 15 человек. Для работы в лагере за две смены были привлечены 24 педагога. Ежедневные утренний фильтр, зарядка и линейка, на которой подводились итоги предыдущего дня, отмечались победители мероприятий, знакомились с планом работы лагеря на день. Ежедневно каждый отряд посещал мероприятия у педагога-организатора и инструктора по физической культуре строго по расписанию. После визита каждого отряда в помещении проводилась дезинфекция. Ребята много времени находились на свежем воздухе, большинство игр и спортивных занятий проводилось на улице, имели возможность отдохнуть и укрепить свое здоровье. Для участников летнего оздоровительного лагеря было организовано полноценное трехразовое питание в школьной столовой. В первых пяти отрядах 63 человека — дети до 10 лет были охвачены дневным сном.

Ребятам нашей школы в этом году очень повезло: много солнца, свежий воздух и подарок от администрации района – замечательная спортивная площадка с тренажёрным и турниковым комплексами, а также полоса препятствий с песочным покрытием. За время пребывания в лагере у детей удалось ликвидировать дефицит двигательной активности, обусловленный повышенным вниманием к различным гаджетам.

Хотелось бы отметить работу педагогов — воспитателей, которые с вниманием, добротой и чуткостью относились к детям, старались сделать их пребывание в лагере увлекательным и запоминающимся. Все: и педагоги, и ребята эти дни в лагере жили как одна дружная семья. Благодаря внимательному отношению к детям и строгому контролю за соблюдением санитарных требований со стороны медицинской сестры Леончиковой Н.Я. удалось сохранить и укрепить здоровье детей.

Отличная работа всех сотрудников лагеря способствовала созданию доброжелательной атмосферы в лагере. Ребята очень сдружились между собой, и уже не было разделения, кто из какого класса и кому сколько лет – была единая, дружная команда летнего лагеря «Радужное творчество». Все педагоги-воспитатели старались, чтобы детям было что вспомнить, чем похвастаться, о чем написать сочинение «Как я провел школьные каникулы». Уверены, что июль в лагере «Радужное творчество» для учеников нашей школы стал ярким, полезным, веселым и запоминающимся!

Дорогие ребята! С нетерпением ждём Вас на 3 профильную смену «Авангард – 2020» с 10 по 23 августа!

Начальник лагеря 1,2 смены Волжанина В.С.

Приказ МАОУ «Викуловская СОШ №2» от 15 июня 2020 года №50/3 — ОД «Об утверждении правил приёма в 10 класс на 2020/2021 учебный год»

Правила приёма в 10 класс на 2020/2021 учебный год

Комиссия МАОУ «Викуловская СОШ №2» по приёму обучающихся в профильные классы на 2020/2021 учебный год

Заявление о приёме в 10 класс

Ссылка на поздравление 

Онлайн мастер-класс «На всех парусах»

https://bolshayaperemena.online/ utm_source=proektoria&utm_medium=regmin&ut m_campaign=tumen).

Ребята Викуловской школы №2 приняли активное участие во Всероссийской областной патриотической акции «Георгиевская Ленточка». Всем участникам акции предлагалось найти георгиевскую ленточку, используемую в прошлые годы, прикрепить её в области сердца и выложить в социальные сети фотографию с хэштегами #ГеоргиевскаяЛенточка, #ТюменьПобедная, #ВикуловоПомнит.

В честь 75-летия праздника Великой Победы Викуловская школа №2 приняла участие в ряде Всероссийских акций и флешмобов, приуроченных к значимой дате. Одна из таких акций – «Окна Победы» помогла украсить привычные окна домов и сделать их поистине праздничными. Суть данной акции состояла в том, что, даже оставаясь дома, мы можем сказать «Спасибо». С 1 по 9 мая обучающиеся нашей школы вместе со своими родителями украшали окна своих домов символами Победы и тем самым выразили благодарность героям, отвоевавшим для нас мирное небо над головой!

75 лет назад закончилась великая война, которая защитила нас от фашизма и унесла миллионы жизней. В рамках всероссийской эколого — патриотической акции «Сад Памяти», приуроченной к 75-летию окончания Великой Победы, было запланировано посадить в парках и скверах нашей страны 27 000 000 деревьев.

Но жизнь внесла свои коррективы! Из-за пандемии коронавируса массовые мероприятия по всей стране отменили. Не смотря на это, многие обучающиеся и родители, а также сотрудники МАОУ «Викуловская СОШ №2» откликнулись на акцию «СадПамятиДома», и посадили деревья на своих участках. Всего через 10-20 лет каждый саженец станет большим прекрасным деревом, которое будет украшать нашу землю и хранить память о погибших во время Великой Отечественной войны.

Спасибо всем, кто в условиях самоизоляции высаживает деревья в рамках акции «СадПамятиДома»!

Если вы еще не успели это сделать, присоединяйтесь! А потом не забудьте поддержать акцию в соцсетях с хештегами #СадПамятиДома  #ТюменьПобедная #ВикуловоПомнит.

30 апреля ежегодно отмечается профессиональный праздник работников пожарной охраны в России. А вскоре, 4 мая, празднуется по всему миру Международный день пожарных. Зачастую, именно маленькие дети по своей неосторожности являются пострадавшими от пожаров. Поэтому, особенно важно донести малышу основы правил пожарной безопасности.

Профессия пожарный — что это за работа такая? Каждый год пожары губят множество жизней, уничтожают дома и драгоценные гектары леса. Пожарные занимаются не только тушением пожаров, но ещё и их предупреждением.

Без разрешения пожарных не строится ни один дом. Они внимательно осматривают магазины, школы, детские сады, заводы, кафе и рестораны перед их открытием.

Пожарные очень много тренируются для того, чтобы всегда быть в хорошей форме и вовремя прийти на помощь.

Продолжая работать в режиме самоизоляции, в детских садах МАОУ «Викуловская СОШ №2» был проведён конкурс рисунков на тему «День пожарной охраны». Дети представили свои работы в двух номинациях: «На страже природы» и «Спасём людей от пожара».

Победителями в номинации «На страже природы» среди воспитанников старшей группы стали: Заваруев Александр и Важенина Виктория, воспитанники МАОУ «Викуловская СОШ №2» — отделение Чуртанская школа – детский сад, Макаров Андрей, воспитанник МАОУ «Викуловская СОШ №2» — отделение Коточиговская школа – детский сад, Мархель Мария, Мосиевских Марина, Хайдуков Артём, воспитанники МАОУ «Викуловская СОШ №2» — отделение Калининская школа – детский сад, Булатов Дмитрий, Горбачёва Карина, Руднева Полина, воспитанники МАОУ «Викуловская СОШ №2» — отделение Балаганская школа – детский сад.

Победителями в номинации «Спасём людей от пожара» среди воспитанников старшей группы стали: Лотов Максим, Маханов Александр, Сарычева Алиса, Якубов Александр,  воспитанники МАОУ «Викуловская СОШ №2» — отделение Калининская школа – детский сад, Батурин Николай, Гилёва Варвара, воспитанники МАОУ «Викуловская СОШ №2» — отделение Балаганская школа – детский сад.

Победителями в номинации «На страже природы» среди воспитанников младшей группы стали: Завруев Ярослав, Стрельцов Тимофей, Ципп Екатерина, воспитанники МАОУ «Викуловская СОШ №2» — отделение Калининская школа – детский сад.

Победителями в номинации «Спасём людей от пожара» среди воспитанников младшей группы стали: Волжанина Анастасия, воспитанница, МАОУ «Викуловская СОШ №2» — отделение Чуртанская школа – детский сад, Чербаева Анастасия, воспитанница МАОУ «Викуловская СОШ №2» — отделение Калининская школа – детский сад.

Карантин, не повод грустить без дела. Мы предложили обучающимся нашей школы, провести время с пользой и немного отвлечься от темы «пандемия коронавируса». Ежегодно в апреле отмечается Международный День Земли. В этот день принято обращать внимание на темы экологии, защиты окружающей среды, энергоресурсов и глобальных проблем планеты. Конкурс социальной рекламы и поделок из бросового материала «Сохраним мир вокруг себя» был приурочен к этому событию. И вот лучшие работы, которые ребята прислали на конкурс.

Приказ МАОУ «Викуловская СОШ № 2» от 29.04.2020 №42-ОД «О порядке окончания 2019 — 2020 учебного года»

29 апреля в Тюменской области планируется проведение Единого дня профилактики.

В связи с переходом образовательных организаций на дистанционный формат обучения профилактические мероприятия тоже переведены в дистанционный режим.

Предлагаем вам воспользоваться ссылками на интернет ресурсы и поучаствовать в профилактических мероприятиях дистанционно.

Сайт Министерства внутренних дел Российской Федерации «Региональные проекты«, «Детской странице».

Ученики начальных классов и уважаемые взрослые! Приглашаю вас совершить путешествие в СТРАНУ БЕЗОПАСНОГО ДВИЖЕНИЯ!

Онлайн — просвещение «Правила профилактики коронавирусной инфекции»

Правовое консультирование

Памятка для Единого дня профилактики

Штрафы за нарушение карантина и распространение фейков о коронавирусе

Методическое пособие о правах, обязанностях и ответственности несовершеннолетних

Памятка — Не дай себя обмануть

Правила поведения для детей (комикс)

Безопасный Интернет

Сайт СЕТИ.ДЕТИ

Основы правовой защиты в Интернете

Защита от угроз в Интернете

Безопасный интернет

«Не запрещай себе творить,/Пусть иногда выходит криво –/Твои нелепые мотивы/Никто не в силах повторить»,- эти строки принадлежат современной поэтессе Луизе Миндуллиной. Как точно они раскрывают потребность человека к творчеству. Известно, что искусство является одним из способов гармонизации человека. Руки могут многое: и дом построить, и стих написать, вышить цветы по белому полю, создать картину, что чудо земное. Для чего? Да, для того, чтобы в жизни было больше красоты. В сером мире и человек становится безликим. Поэтому, отрадно, когда к этой творческой душевной организации приобщены дети. Создавая свои творения, они постигают прекрасное, учатся видеть главное, отметая второстепенное. Так ученики 5-х классов, работая над декоративно-прикладной композицией «Птица Сирин», возможно, для себя открыли какие-то тайны прекрасного в мире изобразительного искусства.

Лазарева Лариса Петровна, учитель изобразительного искусства, МХК, литературы МАОУ «Викуловская СОШ №2»

Коронавирус внес изменения в жизнь людей во всем мире. Сегодня большинство жителей Викуловскьго района находятся в режиме самоизоляции. Сложнее всего приходится малышам и, конечно, их родителям, которые оказались со своими детьми один на один уже не первую неделю. Педагоги и воспитатели нашей школы решили облегчить участь родителей и помочь им занять детей в период самоизоляции. 

Благодаря современным средствам связи мы можем поддерживать контакт с родителями воспитанников и продолжать воспитательный и образовательный процесс. С 13 по 17 апреля в детских садах МАОУ «ВСШ №2» организована работа в рамках темы «Радуются солнышку птицы и насекомые». Родителям был предложен план деятельности с подробным комментарием по каждому направлению развития воспитанника, с помощью которого они смогли организовать досуг своего ребёнка. Результаты деятельности детей были представлены в виде фотоотчёта. Родители, воспитатели и дети смогли обменяться опытом по изготовлению поделок.

Постановление Правительства Тюменской области от 17.03.2020 № 120-п «О введении режима повышенной готовности»

Постановление Правительства Тюменской области от 15.04.2020 № 193-п «О внесении изменений в постановление от 17.03.2020 №120-п»

Приказ отдела образования администрации Викуловского муниципального района от 17 марта № 25 — ОД «Об организации образовательной деятельности в образовательных организациях Викуловского муниципального района в условиях предупреждения распространения новой коронавирусной инфекции»

Приказ отдела образования администрации Викуловского муниципального района от 17 марта № 25/1 — ОД «Об организации образовательной деятельности в образовательных организациях Викуловского муниципального района, реализующих образовательные программы дошкольного образования, в условиях предупреждения распространения новой коронавирусной инфекции»

Приказ отдела образования администрации Викуловского муниципального района от 10 апреля № 30/1 — ОД «О работе в период с 13 по 19 апреля 2020 года»

Приказ отдела образования администрации Викуловского муниципального района от 17 апреля № 32 — ОД «О работе в период с 20 по 30 апреля 2020 года»

Приказ МАОУ «Викуловская СОШ № 2» от 18 марта 2020 года № 32/2-ОД «Об организации образовательной деятельности в МАОУ «Викуловская СОШ №2» в условиях предупреждения распространения новой коронавирусной инфекции»

Приказ МАОУ «Викуловская СОШ № 2» от 25.03.2020 года № 34-ОД  «Об утверждении деятельности МАОУ «Викуловская СОШ № 2″ в период действия ограничительных мер»

Приказ МАОУ «Викуловская СОШ № 2» от 27.03.2020 №35/1 — ОД «О нерабочих днях»

Приказ МАОУ «Викуловская СОШ № 2» от 27.03.2020 №35/2 — ОД «О продлении школьных весенних каникул»

Приказ МАОУ «Викуловская СОШ № 2» от 06.04.2020 №37/1 — ОД «О нерабочих днях»

Приказ МАОУ «Викуловская СОШ № 2» от 13.04.2020 №38/1 — ОД «О нерабочих днях»

Приказ МАОУ «Викуловская СОШ № 2» от 13.04.2020 №38/3 — ОД «Об усилении мер безопасности и соблюдении охраны труда в период режима «повышенной готовности»»

Временное расписание учебных занятий с 13.04.2020 по 19.04.2020

Приказ МАОУ «Викуловская СОШ № 2» от 20.04.2020 № 39/1 — ОД «О нерабочих днях»

А вы с нами?

16 марта стартовала Всероссийская метапредметная олимпиада «Дальневосточное путешествие», которая проводится в формате онлайн-тестирования на платформе Uchi.ru.

Впервые в данной олимпиаде приняли участие обучающиеся шестых классов МАОУ «Викуловская СОШ № 2».

Участие в олимпиаде – это прекрасная возможность узнать больше о самом перспективном регионе страны – Дальнем Востоке как о территории с уникальными географическими, геологическими и природными особенностями, насыщенной историей и большим будущим. Отличие олимпиады «Дальневосточное путешествие» от других – в необычном подходе к составлению вопросов для участников.

Все задания познавательные. Они построены так, что не проверяют ребенка, а помогают ему задуматься, поставить для себя вопрос: «А что на самом деле сегодня происходит на Дальнем Востоке?». Пройдя задания, участник не только узнает, какими природными ресурсами богат Дальний Восток, а получит широкое понимание того, какое значение для развития региона они имеют.

Каждый участник прошел индивидуальный вариант тестирования «Дальневосточное путешествие» о каждом из регионов Дальневосточного Федерального Округа. Финал олимпиады 24 апреля, 25 апреля в личном кабинете участников появятся сертификаты и дипломы.

Каждый участник олимпиады «Дальневосточное путешествие» — молодец и умничка! Вам есть чем гордиться!

Уважаемые родители, поддержите своего ребенка в его желании узнавать больше — и всё получится!

В.С. Волжанина, классный руководитель шестых классов

МАОУ «Викуловская СОШ № 2»

28-29 марта 2020 года в рамках форума «Большая перемена» родители обучающихся МАОУ «Викуловская СОШ №2» приняли участие в математической олимпиаде на образовательной платформе Uchi.ru.

Электронный ресурс Uchi.ru хорошо знаком школьникам учебными заданиями по разным предметам и бесплатными олимпиадами, созданными по типу компьютерных игр. Теперь и родители смогли оценить свой уровень знаний.

Олимпиада длилась 60 минут. За это время участникам предстояло выполнить 8 заданий, каждое из которых оценивалось в 10 баллов. Уровень сложности заданий – 10-11 класс.

Своими впечатлениями об участии в олимпиаде поделилась мама обучающихся 5 и 6 классов Ступакова Мария Анатольевна:

— Задания были на первый взгляд не сложными, но возвращаясь к решенным примерам, оказалось, что появляются сомнения. Мне понравилось, задания интересно придуманы. Их удобно выполнять на компьютере. Обязательно посмотрю вебинар с разбором олимпиады, чтобы освежить знания.

Задания тренируют математическое и алгоритмическое мышление, умение нестандартно подходить к решению заданий и планировать свое время. Широкая тематика и уникальный интерактивный формат заданий позволяют не только проверить имеющиеся знания, но и обрести новые, выходящие за рамки школьной программы.

Классный руководитель 6-х классов МАОУ «Викуловская СОШ №2» В.С. Волжанина

Уважаемые родители!

В соответствии с указом президента России от 25.03.2020 №206 «Об объявлении в Российской Федерации нерабочих дней» с 30 марта по 03 апреля устанавливаются нерабочими днями.

Школа работать не будет.

С 06 апреля по 10 апреля будет организовано дистанционное обучение.

Напоминаем о необходимости минимизации посещения общественных мест детьми и взрослыми, соблюдения всех мер профилактики в быту.

Администрация МАОУ «Викуловская СОШ №2»

Приказ МАОУ «Викуловская СОШ № 2» от 25.03.2020 года № 34-ОД  «Об утверждении деятельности МАОУ «Викуловская СОШ № 2″ в период действия ограничительных мер»

Не знаете чем занять себя на каникулах? Любите посещать музеи, спектакли, балеты, оперы? А вы пробовали посещать их через интернет? Данные ссылки помогут вам это сделать. И все это совершенно бесплатно.

☑Эрмитаж

https://bit.ly/33nCpQg

☑пятичасовое путешествие по Эрмитажу, снятое на iPhone 11 Pro одним дублем в 4К

https://bit.ly/39VHDoI

☑ Metropolitan Opera анонсировала бесплатные стримы Live in HD со следующей недели каждый день, в понедельник Кармен, в четверг Травиата, 22-го Евгений Онегин

https://bit.ly/2TTSr1f

☑ Венская опера тоже проводит бесплатные трансляции

https://bit.ly/39OINlQ

☑Трансляции балетов Большого театра, 29 марта «Ромео и Джульетта» Прокофьева

https://www.bolshoi.ru/about/relays/

☑ проект Гугла Arts and Culture

https://artsandculture.google.com/

☑ Амстердамский музей Ван Гога с функцией google street view:

https://bit.ly/2TRdiSQ

☑ Третьяковская галерея

https://artsandculture.google.com/…/the-state-tretyakov-gal…

☑ Музей истории искусств (Kunsthistorisches Museum), Вена

https://bit.ly/3d08Zfm

☑ цифровые архивы Уффици

https://www.uffizi.it/en/pages/digital-archives

☑ Лувр

https://bit.ly/2WciGBi

https://www.louvre.fr/en/media-en-ligne

☑ Государственный Русский музей (Санкт-Петербург)

https://bit.ly/2IOQDjq

☑ Британский музей, онлайн-коллекция одна из самых масштабных, более 3,5 млн. экспонатов

https://www.britishmuseum.org

☑ Британский музей, виртуальные экскурсии по музею с экспозициям на официальном YouTube канале

https://www.youtube.com/user/britishmuseum

☑ Прадо, фото более 11 тысяч произведений, поиск по художникам (с алфавитным указателем) и тематический поиск

https://www.museodelprado.es

☑ музеи Ватикана и Сикстинская капелла

http://www.vatican.va/various/cappelle/sistina_vr/index.html

☑ Метрополитен-музей, Нью-Йорк

https://www.metmuseum.org

☑ онлайн-коллекция нью-йоркского музея современного искусства (МоМА), около 84 тысяч работ

https://www.moma.org/collection/…

☑ онлайн-коллекция музея Гуггенхайм

https://www.guggenheim.org/collection-online

☑ музей Сальвадора Дали

https://bit.ly/33iHVmX

☑ видео-галерея NASA, недлинные видео в высоком разрешении

https://www.nasa.gov/co…/ultra-high-definition-video-gallery

☑ Смитсоновский музей

https://www.si.edu/exhibitions/online

☑ Национальный музей в Кракове

https://bit.ly/3d29dT0

☑ Музей изобразительных искусств в Будапеште

https://bit.ly/3d08L80

☑ музеи Нью-Йорка — виртуальные коллекции и экскурсии, архивы лекций и рассказов самих художников

https://34travel.me/post/nyc-museums»

У меня растут года,

будет и семнадцать.

Где работать мне тогда,

чем заниматься?

Многие дети при выборе профессии испытывают растерянность. Не знают о тонкостях той или иной профессии. Идут учиться за компанию или как советуют родители. А в дальнейшем, получив одно образование, идут учиться по совсем другому направлению.

Чтобы помочь в профессиональном самоопределении подростков педагогом-психологом Самойловой Т.Н., в течение третьей четверти, были организованы классные часы с представителем центра занятости ведущим инспектором Ивановой Е.Ю.

Подростки вспомнили забытые профессии и ознакомились с востребованными. Поговорили о правилах выбора профессии, о своих способностях и возможностях, их учете при выборе профессиональной деятельности. Ознакомились с интернет ресурсами, где можно посмотреть информацию о профессии и ее востребованности.

В 4 четверти планируется продолжить данное взаимодействие между школой и центром занятости.

Литературно – музыкальную композицию «Мы не знаем войны, но мы помним», наша школа представила на областной конкурс. Работа над творческими проектами, в которых отображается тема 75-летия Победы продолжается.

Видео «Мы не знаем войны, но мы помним»

Ученическая научная конференция «Множественность интерпретаций: юниоры. II» состоялась 14 марта в Институте социально-гуманитарных наук ТюмГУ. Как сообщает один из организаторов, заведующая кафедрой английского языка Анна Остапенко, конференция из формата городской переросла в межрегиональную – в ней участвовали школьники 6 – 11 классов Тюменской, Курганской областей и Ямало-Ненецкого автономного округа. На первом этапе свои работы представили ребята из десятка с лишним городов и районов этих трех регионов.

20 докладов были допущены до второго, очного этапа конференции. Он проходил в двух секциях: социальные и гуманитарные науки.

Для своих исследований ребята и их учителя-наставники избрали интересные и разнообразные темы. Например, в секции «Гуманитарные науки» победила Кристина Перминова из Викуловской средней школы № 2 с работой «От народной куклы – до современной: сохранились ли традиции народа?». В секции «Социальные науки» лучшей признана работа ученицы Заводоуковской средней школы №3 Елизаветы Рязановой на тему «Выгорание у школьников 10-х классов».

Эксперты конференции – ученые и аспиранты СоцГума – отметили научную основу и социальную важность многих исследований, а четыре доклада рекомендовали к публикации в школьной секции следующего сборника ежегодной молодежной конференции “Множественность интерпретаций”.

Стоит отметить, что данная конференция включена в список «Бонусной программы ТюмГУ», за участие в очном (втором) этапе предусмотрен бонус в 300 баллов, за третье место – 460, за второе – 480, победителю – 500 баллов.

Материалы с официального сайта ТюмГу, СоцГум.

2-3 марта в г. Москва на площадках МГУ и Конгресс-холла «Измайлово» прошел 25 юбилейный конкурс научно-исследовательских работа «Старт в науке». В данном масштабном мероприятии приняли участие обучающиеся школ, гимназий, лицеев, техникумов, колледжей, ВУЗов всех регионов России, Казахстана, Белоруссии, Украины, стран СНГ, ближнего и дальнего зарубежья.

Для участия в конкурсе представлены более 2000 научно-исследовательских и творческих проектов по 18 предметам. Участниками конкурса стали более 2500 учащихся. В качестве научных руководителей участие в конкурсе приняли более 2000 преподавателей и педагогических работников. Жюри отмечен очень высокий уровень всех работ, поступивших в организационный комитет конкурса.

Делегация МАОУ «Викуловская СОШ №2 в составе научного руководителя Арефьевой Е.В., обучающихся 8 класса Каптуревского Д., 8 класса Вахнера Д., 10 класса Соколовой Е. приняла участие в данном мероприятии. Результаты нас вновь радуют: Вахнер Денис стал победителем в секции «Зоология позвоночных животных», лучшим в секции «Ботаника» стал Каптуревский Дмитрий, также дипломантом 1 степени в секции «Агротехния» стала Соколова Е. Все обучающиеся стали обладателями специальных дипломов Международной Академии Естествознания «Надежда Российской науки» и дипломов «За лучший устный доклад».

Научный руководитель Арефьева Елена Валерьевна приняла очное участие в международной научно-практической конференции «Современные проблемы школьного образования» с устным докладом «Сотрудничество сельской Базовой школы МАОУ «Викуловская СОШ № 2» и ГАОУ ТО ДПО «ТОГИРРО» – слагаемые успешности одаренного ребенка».

Учитель биологии и экологии Арефьева Е.В.

Дипломы

В эколого-биологическом центре Дворца творчества и спорта «Пионер» (г. Тюмень) 27.02.2020 г. прошла 1 Областная естественнонаучная олимпиада, которая является статусной, включена в региональный перечень мероприятий с одаренными детьми. Ее участниками стали 60 обучающихся из 10 муниципальных образований и 22 образовательных учреждений Тюменской области трёх возрастных категорий — младшей (5-7 кл), средней (8-9 кл) и старшей (10-11 кл).
Участники олимпиады продемонстрировали свои знания, выполняя задания по нескольким циклам: ботанический, зоологический, историко-географический, эколого-эстетический.
Задания состояли не только из теоретических вопросов и практических занятий: одним из них стало представление заранее подготовленного домашнего задания.
Стоит отметить, что большинство участников мероприятия состоит в волонтёрских сообществах и участвует в различных акциях в поддержку окружающей среды. Как сказала одна из участниц, «мы можем повлиять на сложившуюся ситуацию собственными действиями, а также привлечением внимания общественности через такие олимпиады и конкурсы».

Делегация МАОУ «Викуловская СОШ 2 в составе научного руководителя Арефьевой Е.В., обучающейся 6 класса Хохловой Анастасии, обучающегося 8 класса Каптуревского Дмитрия и обучающегося 11 класса Боброва Виктора продемонстрировала отличные знания и получила высокую оценку предметных жюри. Хохлова А. стала дипломантом 3 степени, Каптуревский Д. также получил диплом 3 степени, а Бобров В. стал абсолютным победителем, обладателем диплома 1 степени, набрав 92 балла из 100 возможных.

Такие высокие результаты были бы невозможны без командного духа нашей делегации, оптимизма, настроя на победу, а также тщательной предварительной подготовки, в том числе с помощью лабораторий «Архимед» и «НаукоЛаб».

Учитель биологии Арефьева Е.В.

Администрация МАОУ «Викуловская СОШ №2» информирует о том, что в соответствии с частью 15 статьи 95.2 Закона №273-ФЗ результаты независимой оценки качества условий осуществления образовательной деятельности организациями учитываются при оценке эффективности деятельности высших должностных лиц (руководителей высших исполнительных органов государственной власти) субъектов Российской Федерации и руководителей органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, руководителей органов местного самоуправления муниципальных районов и городских округов.

Сведения о качестве деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, расположенных на территории Тюменской области, размещаются на официальном сайте для размещения информации о государственных (муниципальных) учреждениях www.bus.gov.ru (далее — сайт bus.gov.ru).

В целях повышения информированности граждан о качестве работы образовательных организаций, о результатах независимой оценки качества условий осуществления образовательной деятельности, о мерах по устранению недостатков, выявленных в ходе независимой оценки участники образовательного процесса, представители общественности могут дать оценку деятельности МАОУ «Викуловская СОШ №2» на сайте  bus.gov.ru

Директор школы Л.П. Решетникова

В рамках реализации плана военно-патриотического воспитания МАОУ «ВСОШ №2» и в честь празднования Дня защитников отечества 28 февраля обучающиеся 1-6 классов приняли участие в школьном смотре «Песни и строя». Более ста юных патриотов нашей школы приняло участие в этом зрелищном мероприятии. В программе смотра, обучающимися были продемонстрированы основы строевой подготовки: построение, дисциплина, движение строем, исполнение строевой песни и т. д. По итогам смотра, были определены классы-победители: среди 1-2 классов, 1 место разделили между собой 1б и 2а класс, 2 место — команда 2б класса, а 1а класс занял 3 место. Среди 3-4 классов 1 место у команды 3а класса и 4б класса, 2 место — 4 а класс , а 3 место -3б класс. Среди 5-6 классов 1 место заслуженно досталось 5а классу, 2 место сборной 6-х классов и 3 место -5б классу.

Весело, дружно и по-весеннему тепло был реализован школьный проект «Масленица». С 25 по 28 февраля ребята участвовали в различных мероприятиях проекта: оформляли выставку, рисовали самовары, издавали масленичный календарь, «пекли» блины, оформляли фотографии масленичных гуляний. 28 февраля начальная школа была приглашена во двор на «Масленичные забавы», где ребята играли в игры, знакомились с обрядами и получили много познавательной информации о праздновании Масленицы. В этот же день на переменах для всех желающих были организованы мастер-классы по изготовлению масленичной куклы. Мастер-класс бал проведен педагогом дополнительного образования «ВЦТ» Ириной Николаевной Щитовой и учителем технологии Ольгой Анатольевной Ломтевой. Сделанную своими руками куклу-оберег ребята могли забрать себе в качестве сувенира.

27 февраля в МАОУ «ВСОШ №2» звучали живые строки произведений Юрия Германа, Вальтера Скотта, Эмиля Золя, Юрия Яковлева, Сергея Куцко, Валентина Катаева, братьев Стругацких. Школьный этап ежегодного Всероссийского конкурса чтецов очень популярен среди обучающихся нашей школы. Кто-то покоряет данный конкурс из года в год, кто-то является дебютантом, но каждый ждет от этого конкурса позитивных эмоций и внутреннего удовлетворения от прочтения любимых строк. Замечательные выступления, качественная трудоёмкая подготовка, поддержка школьных товарищей и родителей, всё это сопровождает данный конкурс. Для победителей, среди которых Усачёва Елизавета 10а класс, Старцев Александр 8а класс, Елисеева Софья 5а класс – это большая ответственность, ведь им предстоит представлять школу на муниципальном этапе конкурса. Для ребят, которые не стали победителями, а это — Савастьянова Ольга 9б класс, Нусс Карина 9а класс, Перминова Кристина 6б класс, Мещеряков Артём 5а класс, этот конкурс станет бесценным опытом для пополнения творческого багажа. Жюри конкурса, в состав которого были приглашены Н.А. Лукьященко (режиссер театра МАУК «Центр культуры и досуга») и Н.А. Комагорова (редактор радиопрограммы «Викуловская волна»), высоко отметили мастерство, исполнительский уровень конкурсантов и поблагодарили творческих наставников Лазареву Л.П., Вальтерову С.И., Кудачкину О.А.,  за высокое качество подготовки ребят.

Парламентский урок в школе – хорошая возможность дать детям за минимальное время максимальный объем полезной информации. Воспитание человека-гражданина, формирование активной жизненной позиции молодёжи – задачи таких уроков можно перечислять долго. Такой урок провел в нашей школе депутат Тюменской областной думы Владимир Ульянов. Урок был посвящён Великой Победе советского народа над фашизмом. Депутат на доступном языке рассказал старшеклассникам о том, какой ценой досталась нам Победа, сравнил потери воюющих сторон – как человеческие, так и материальные. Для наглядности использовал презентацию. Ребята увлечённо слушали рассказ депутата, по окончании им было предложено задать волнующие их вопросы. 25 февраля 2020 года, конечно же, останется в памяти обучающихся Викуловской СОШ №2, как встреча с интересным человеком, который так детально рассказал о том, как была завоёвана Победа русского народа в Великой Отечественной войне.

«Сегодня прекрасный повод отдать должное сильной половине человечества», — с этих слов началась концертная программа «Рубежи защитников» в Сартамском отделении «Милосердие». Сила — это не  столько физический показатель, сколько умение противостоять жизненным неурядицам при любых обстоятельствах.    

Жители дома престарелых — самые настоящие бойцы, с добрыми улыбками и негаснущей искрой в глазах.

Девочки из волонтёрского отряда устроили для них настоящий праздник с песнями, танцами и душевными стихотворениями.

Некоторые моменты вызвали грусть в сердцах зрителей, некоторые — неподдельную радость и задор. Особенно зал откликнулся на старую добрую песню «Катюша», которую старое и молодое поколение исполнило дружно и особенно торжественно!

Завершился концерт символическим флешмобом «Танцуй добро» и вручением сладких подарков для создания праздничного настроения!

Очень важно дарить старшему поколению не только внимание, но и сеять в сердце праздник!

Безопасность – дело каждого! Под таким девизом прошла акция «Моя безопасность», которую провели волонтёры отряда «Наш выбор». Они рассказали детям про безопасность на улице, дома, в школе. Вспомнили «семь золотых правил безопасного поведения в сети интернет. Всем участникам акции были вручены буклеты с необходимой информацией и номерами экстренных оперативных служб.

В преддверии Международного дня книгодарения в нашей школе прошла акция «Подари книгу». Обучающиеся нашей школы принесли книги, которые прочитали сами и хотели бы поделиться ей с другими. За неделю мы собрали множество интересных детских книжек и решили подарить их детям, которые проходят лечение в  филиале  №2 «Викуловской районной больницы».

Для каждого человека выбор профессии – дело серьёзное, а для обучающихся среднего звена ещё и волнительное. Какую профессию выбрать? С чего начать поиск? Какие профессии сегодня популярны? Какие профессии хорошо оплачиваются? Наверняка, с такими вопросами подходили мальчишки и девчонки к родителям и своим друзьям.

Выбор профессии есть замечательное сочетание трех параметров — «хочу», «могу» и «надо». И когда это происходит, то мы имеем то, что чаще всего называется призванием, созвучным потребностям окружающих, общества, государства. Удачно выбранная профессия повышает самоуважение и позитивное представление человека о себе.

Теме выбора профессии был посвящён час профориентации «Лабиринты профессий», который прошел в центральной районной детской библиотеке села Викулово. Ребята шестого класса Викуловской школы №2 под руководством классного руководителя, были приглашены на данную встречу.

Библиотекарь познакомила ребят с многообразием профессий и их важностью для человека, с профессиями ХХI века, такими как «Веб — мастер», «Имиджмейкер», «Логист» и другие.

В ходе мероприятия ребята отвечали на вопросы викторины, отгадывали и изображали профессию, указанную в карточке, без слов — при помощи жестов и мимики, отвечали на вопросы, связанные с характеристиками профессий, с элементами юмора придумывали специальности, начинающиеся на заданную букву, заканчивали пословицы и поговорки о труде.

В заключение часа профориентации ученики сделали вывод, что на свете много разных профессий, каждая из которых необходима и важна, но выбрать нужно профессию по душе.

Классный руководитель 6-х классов МАОУ «Викуловская СОШ № 2» В.С. Волжанина

Семь «золотых правил» производства c нулевым травматизмом и с безопасными условиями труда (Руководство для работодателей и менеджеров)

О присоединении к концепции Vision Zero

В День святого Валентина,
В каждый миг и круглый год
Будьте искренне любимы.
Пусть всегда вас кто-то ждет.

Будет в жизни вечный праздник,
Голова кружится пусть
От того, что столько счастья,
Без следа исчезла грусть.

Чем занять себя вечером? Такой вопрос не возникает у ребят, посещающих подростковый клуб «Мы вместе». И 14 февраля 2020г. не стало исключением. В этот день в клубе была творческо-игровая программа. Ребятам предлагалась проверить свою память, мышление, ловкость, ну и конечно показать свои творческие способности.

Кроме этого ребята познакомились с несколькими версиями происхождения зарубежного праздника: Дня Святого Валентина.

Социальный педагог Ломтева О.А., учитель логопед Поважаева А.Л., педагог-психолог Самойлова Т.Н. рассказали ребятам об аналогичном празднике, который существует у нас в России, но празднуется летом.

В творческой мастерской ребята изготовили открытки для родных и близких людей. Ну и конечно же не обошлось все без дружного чаепития.

С 10 по 14 февраля в Викуловской школе №2 прошла неделя, посвящённая акции «Урок цифры: Персональные помощники». Урок цифры – это не просто образовательный проект, это возможность получить знания от ведущих технологических компаний, что, несомненно, полезно для современного человека, в частности, современного школьника.

Февральский урок всероссийского проекта «Урок цифры» был посвящён персональным помощникам, программам на основе технологий искусственного интеллекта, которые выполняют разнообразные действия по запросу пользователя. Интерактивные занятия для обучающихся нашей школы были проведены посредством просмотра обучающего видео от компании «Яндекс». Из данного обучающего видеофрагмента ученики нашей школы узнали в первую очередь о том, что такое персональный помощник, какие возможности он предоставляет пользователям и в каких сферах нашей жизни применяется. Также ребята получили занимательную информацию о том, как помощники обрабатывают запросы людей и какие технологии им в этом помогают.

В процессе увлекательной игры ребята научились проектировать цепочку действий, которая должна выполняться при обработке запроса: от получения помощником команды от человека до конечного результата.

Задачей данной темы было не научить детей пользоваться персональными помощниками (они и так с этим прекрасно справляются), а показать по каким принципам работают виртуальные ассистенты.

13 февраля обучающиеся 5 «б» и 6 «а» классов приняли участие в интеллектуальной викторине «Дарвинова борода», приуроченной ко Дню Дарвина (Всемирному Дню науки и гуманизма).

В самом начале мероприятия ребят ждал рассказ об известном натуралисте и основоположнике многих биологических теорий, главными из которых являются теория о происхождении человека на Земле, Чарльзе Дарвине. Участники узнали о происхождении праздника, услышали несколько интересных фактов из жизни Дарвина и, наконец, сами стали частью Всемирного мероприятия.

В игре приняли участие 2 команды – «Научные ребята» и «Лучшие». Для ребят была приготовлена викторина, состоящая из вопросов из области биологии, географии и даже логики! Главной задачей участников было не только правильно ответить на вопросы, но и продвинуть свою «фишку» к финишу, открывая спрятанные на игровом поле ячейки, поэтому решающим фактором победы стала не только эрудиция, но и удача.

По результатам игры победу одержала команда «Лучшие», но «Научные ребята» нисколько не пали духом, поскольку все без исключения были награждены сладкими призами!

Узнавать в игровой форме что-то новое не только увлекательно, но и крайне полезно!

Волонтёрский отряд центра «Точка роста» — «ProДобро» совершил свою первую вылазку доброты в деревню Борки. Команда в составе четырёх человек посетила замечательного мальчика, Арсения Жарикова, который вынужден по состоянию здоровья находится на домашнем обучении. Он давно мечтал научиться делать слаймы в домашних условиях, но то ингредиентов подходящих под рукой не оказывалось, то настрой был не самый творческий. Поэтому мы с ребятами решили исполнить небольшую мечту Сени и приехали к нему в гости с мастер-классом по изготовлению слаймов! Мальчик был в восторге и от простого рецепта приготовления интересной игрушки, и от полученного результата, но большего всего его порадовала интересная и общительная команда волонтёров. Все участники встречи получили массу положительных эмоций: Сеня приобрёл новых друзей, а волонтёры получили стимул двигаться дальше и совершать вдвое больше добрых дел!

12 февраля школьный отряд ЮИД «Светофор» совместно с обучающимися 4-х классов провели акцию «Автокресло детям!». Ребята разработали памятку о правилах перевозки детей в автотранспорте и нарисовали рисунки на заданную тему. Перед началом школьных занятий ребята вышли на улицу и обратились к водителям и родителям, которые в то утро подвозили детей в школу, с вопросом «Пользуются ли они детским автокреслом?». Ответы были и положительные и отрицательные. Но главное ребята попросили водителей автомобилей быть внимательными к безопасности детей и подарили им свои памятки.

«Великая Отечественная» — так называем мы ту войну, в которой наш народ победил фашизм. Это была война за право жить, за право дышать, за наше светлое будущее. Поэтому против фашизма поднялись все, не только солдаты, но и старики, женщины, дети.

Одной из трагических страниц войны является блокада Ленинграда. 900 дней и ночей шла битва за Великий город Ленинград. Ленинградцы выдержали столь жестокое испытание! Подвиг ленинградцев стал ярким примером стойкости и героизма советского народа в борьбе с фашизмом.

27 января 1944 года была прорвана блокада Ленинграда. Именно этому событию и был посвящён классный час «Листки блокадного Ленинграда» для 10-ых классов Викуловской школы №2. Сотрудники Викуловской центральной районной библиотеки, рассказали нам о великом народном подвиге, душевном порыве, единстве и мужестве защитников города Ленинграда. Благодаря рассказам библиотекаря учащиеся с большой болью и переживанием прониклись в то далекое время. Тяжелее всего было слушать рассказы, просматривать отрывки из документальных фильмов о тяжелых испытаниях, выпавших на долю жителей осажденного закрытого города Ленинграда: о голоде и холоде, о детях и женщинах, работавших наравне с мужчинами на заводах, о защите и обороне Ленинграда советскими солдатами.

Проведенный классный час, посвященный блокадной теме, помог нам осознать тягость тех времен… Благодаря таким мероприятием, мы будем знать историю своей страны и хранить память героев, отстоявших мир, в котором мы живем. 

Чуракова Ирина, 10 а класс

День инженерных войск отмечали 21 января сотрудники соответствующих профессий, а 30 января обучающиеся 5 классов МАОУ «Викуловская СОШ №2» узнали о такой сложной, но очень интересной профессии на квесте «Юный инженер». Педагог дополнительного образования центра «Точка роста», Мезенов Андрей Владимирович рассказал ребятам о трудностях профессии, погрузил в атмосферу инженерии с помощью фильма про армейских инженеров и даже показал самые настоящие чертежи и конструкции военной техники! А после воодушевлённым ребятам было предложено сконструировать свою военную технику, разделившись на команды. И не только сконструировать, но и построить технику таким образом, чтобы она могла преодолеть несколько препятствий искусственного рельефа – задача не из лёгких, но ребята, как истинные бойцы, не испугались трудностей и смело взялись за дело!

Во время работы над нехитрыми конструкциями ребята много внимания уделяли утяжелению некоторый частей и устойчивости изделия. В итоге, военная техника ребят успешно миновала искусственный ров, гористую поверхность и, спустя несколько попыток, взобралась даже на трамплин! За свои старания и инженерную смекалку ребята были награждены сладкими призами!

В рамках нацпроекта «Образование» приоритетной формой обучения становится сегодня трансформированный урок. Так, в День 76 годовщины снятия блокады Ленинграда, для обучающихся 9а класса МАОУ «Викуловская СОШ№2» урок русского языка был организован в краеведческом музее имени А.Давыдова совместно с Чудаковой Ю.В., Голдышевой Е.В., Васькиной Ю.В.

Изучать героические страницы истории наших земляков в годы Великой Отечественной войны невозможно без предметного ряда, инсталляций, архивов, а также проникновенных рассказов работников местного музея.

Конечно, музейные уроки повышают уровень познавательной активности при подготовке к государственной аттестации, помогают осмысленному изучению исторического прошлого своей Родины. А что говорят сами обучающиеся о таких уроках?

Карлыгаш Дусанова: «Мне очень запомнилось это школьное событие, так как уроки вне школы позволяют узнать больше об истории нашей Родины. Очень важно проводить подобные мероприятия как можно чаще, чтобы наше поколение не забывало богатое прошлое России и уважало тех, кто отдал жизнь ради мирного неба над головой».

Дмитрий Климов: «Наша экскурсия в музей помогла узнать больше о тяготах, перенесенных во время Великой Отечественной войны. Считаю, что такие уроки имеют место быть, ведь на них мы узнаем, кому обязаны жизнью» .

Полина Знаменщикова: «На одном из уроков русского языка мы посетили музей нашего села. Было очень интересно больше узнать именно о блокаде Ленинграда, потому что это являлось центральным действием войны. Думаю, что это был ценный урок для меня и моих одноклассников, а также я считаю, что очень важно знать историю своего прошлого».

Таня Маркова: «Мы посетили музей в День снятия блокады Ленинграда. На этом мероприятии мы получили много полезной информации и испытали внутренние потрясения, узнав в деталях о тех тяжелых «сражениях за жизнь…» В конце встречи нам предложили взять по кусочку блокадного хлеба, который еще раз напомнил всем о страшной трагедии нашего народа…».

Сабрина Джабарова: «Мне было интересно слушать страшную историю о блокаде Ленинграда, о людях, выстоявших в те далекие годы войны… Мне по-иному пришлось прочувствовать весь ужас, который происходил в 1941-1945-х годах. Считаю, что сегодня нужно говорить о Великой Отечественной войне, вспоминать ее героические страницы, так как каждый гражданин, проживающий на территории России, должен помнить и знать тех людей, благодаря  подвигам которых мы живём в мирное время».

Дмитрий Нусс: «Посетив музей, мы больше узнали о блокадных днях в Ленинграде, за что благодарим организаторов. Информация была очень понятной и хорошо воспринималась. Считаю, что знание истории своей страны интеллектуально и нравственно обогащает каждого из нас».

Екатерина Быструшкина: По моему мнению, независимо от возраста такие уроки-героизма должны сегодня быть, потому что без знания прошлого не будет будущего, и только от нас зависит: сохраним ли мы историю своих предков, узнают ли наши внуки, чего стоил людям сегодняшний мир…»

Закончился урок акцией «Свеча Памяти», а в глазах многих из нас «стояли слезы»…

Мы благодарим работников музея за высокий уровень организации урока- мужества, ставшего для нас запоминающимся событием…

Учитель русского языка, обучающиеся 9а класса МАОУ «Викуловская СОШ№2»

Объявление о приёме в 1 класс

Уважаемые родители (законные представители) будущих первоклассников!

С  1 февраля  2020 г. начинается приём заявлений в первый класс МАОУ «Викуловская СОШ № 2» на 2020-2021 учебный год для детей, зарегистрированных на закрепленной территории: с. Викулово: ул. Юбилейная, 40 лет Победы, Карла-Маркса от дома № 147, Зеленая, Шолохова, Первомайская, Лесная, Дзержинского, пер. Дзержинского, Свободы от дома № 136, автодорога Викулово-УстьИшим 4-ый км., Радищева от дома № 75, Проселочная, Сибирская, Новая, Зырянова, Матросова, Гагарина, Молодежная, Энтузиастов, пер. Заводской, Октябрьская, Солнечная, Строительная, Комсомольская, Мира, пер. Мира, Автомобилистов, пер. Автомобилистов, Садовая, Цветочная, Южная, Чехова, Дозорцева, Омская, Мелиораторов.

График приема заявлений от родителей (законных представителей) в первый класс: понедельник – пятница с 9.00 до 15.30, 1 этаж, приёмная. Приём документов от родителей (законных представителей) детей поступающих в первый класс и не проживающих на территории, закрепленной за МАОУ «Викуловская СОШ № 2» с 1 июня 2020 года до 04 сентября 2020 года при наличии свободных мест.

Информация о количестве мест в первых классах на 2020-2021 учебный год в МАОУ «Викуловская СОШ № 2»:

Количество первых классов — 2.

Количество мест в первых классах — 49.

Для зачисления ребенка в первый класс родители (законные представители) представляют в МАОУ «Викуловская СОШ № 2» следующие документы:

• заявление родителей (законных представителей) ребенка в возрасте шести лет шести месяцев, при предъявлении оригинала документа, удостоверяющего личность родителя (законного представителя), либо оригинала документа, удостоверяющего личность иностранного гражданина в РФ в соответствии со статьей 10 ФЗ от 25.07.2002г. №115- ФЗ «О правовом положении иностранных граждан в РФ»;

• оригинал и ксерокопию свидетельства о рождении ребенка;

• оригинал и ксерокопию свидетельства о регистрации ребенка по месту жительства или свидетельства о регистрации ребенка по месту пребывания на закрепленной территории.

Родители (законные представители) детей, являющихся иностранными гражданами или лицами без гражданства, дополнительно предъявляют документ, подтверждающий родство заявителя (или законность представления прав ребенка), и документ, подтверждающий право заявителя на пребывание в Российской Федерации (на русском языке или вместе с заверенным в установленном порядке переводом на русский язык). Документы предоставляются лично родителем.

Мы ждем Вас у нас в образовательной организации!

Администрация школы

Устав муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Викуловская средняя общеобразовательная школа № 2»

Лицензия от 24 февраля 2015 года № 047

Свидетельство о государственной аккредитации от 11 марта 2015 года № 041

Приказ отдела образования администрации Викуловского муниципального района от 09.12.2019 года № 85/1 — ОД » О закреплении территории за образовательными учреждениями Викуловского муниципального района»

Положение о правилах приёма,  порядке и основании перевода, отчисления и восстановления обучающихся, порядке оформления возникновения, приостановления и прекращения отношении между муниципальным автономным общеобразовательным учреждением «Викуловская средняя общеобразовательная школа № 2»  и обучающимися и (или) родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся

Заявление о приеме в школу

С 2011 года ТРОО «Областной Поисковый Центр» и ГАУ ДО ТО «Дворец творчества и спорта «Пионер»» реализуют областную патриотическую акцию «Стена памяти», в рамках которой ведется работа по сбору фотографий и биографических данных участников Великой Отечественной войны и ветеранов трудового фронта на региональном портале http://poisk-tyumen.ru. В настоящее время в электронном архиве собрано свыше 4200 биографий. В Год памяти и славы Областной поисковый центр приглашает Вас присоединиться к данной акции.

В рамках цикла мероприятий посвященных Году памяти и славы, для старшеклассников школы был проведён квест «Блокадный Ленинград». Ребятам было дано домашнее задание, придумать позывной группы, изучить информацию о блокадном Ленинграде и назначить командира и радиста группы. В назначенный час, в актовом зале школы собрались участники игры. Ведущий огласил легенду игры, по которой все участники считались молодыми ленинградцами, которые должны пройти тренировочные испытания, добыть важную информацию, для того что бы попасть в диверсионный отряд который создан при штабе армии Ленинградского фронта. Девять заданий нужно было выполнить каждой из пяти групп. Все задания были связаны с темой блокадного Ленинграда. Информацию о своих результатах прохождения испытания ребята отправляли в штаб с помощью мобильного телефона. В штабе полученные результаты заносились в итоговую таблицу, где был виден конечный результат игры. Следует отметить что на выполнение всех заданий ребятам было отведено 40 минут времени. Уложиться в положенное время сумели только две команды. Остальные выполнили задание с опозданием. На этапе прохождения, некоторые группы задания «проваливали». И лишь одна из групп пришла к финишу с минимальными потерями, всего одно «проваленное» задание. В итоге грамоту победителя получила разведгруппа 11 класса «Патриот». Остальные группы получили дипломы участников квеста. В завершении игры организаторы провели анализ игры где и в каких заданиях у участников возникали трудности и насколько информативной для каждого получилась эта игра.

Очень активно, наша школа, приняла участие в памятных мероприятиях посвященных дню снятия блокады Ленинграда. 27 января состоялась общешкольная акция памяти «Что бы помнили», в ходе которой, активисты школьного отряда волонтеров рассказали о великом подвиге ленинградцев. А так же, в этот день, обучающиеся школы смогли принять участие в акции «Блокадный хлеб» организованной специалистами Центра спорта и молодежной политики. Каждый желающий, получил кусочек хлеба, символ терпения и героической стойкости жителей блокадного города.

24 января, накануне Дня памяти жертв Холокоста, педагог библиотекарь Малюгина Наталья Георгиевна, пригласила наш 5 «а» класс в библиотеку на час памяти «Пепел Холокоста». Мы не знали, что означает это непонятное слово ХОЛОКОСТ. Обратившись к словарю, мы прочитали, что оно означает — истребление, всесожжение еврейского народа в период правления Гитлера.
Мы узнали, что в 30-е годы 20 века фашисты во главе с Гитлером пришли к власти, ими было принято свыше четырёхсот законов, ограничивающих права евреев. Больше всего страдали еврейские дети, которые не понимали, почему немецкие дети не хотят с ними дружить и даже разговаривать? Евреев изгоняли из школ, из университетов. Для детей-евреев были закрыты городские парки. Вдруг выяснилось, что еврейские дети – другие, они стали детьми «второго сорта». С началом Второй мировой войны по приказу Гитлера началось массовое истребление евреев. Специально для этого строились концентрационные лагеря, в которые провозили евреев с захваченных территорий. Их обманывали, обещали им хорошую жизнь. Но их там сжигали, отравляли газами.  В лагерях смерти погибло 6 миллионов евреев, половина из которых — граждане СССР. Завоевав территории Советского союза, нацисты убивали и сжигали населения целых деревень и поселков. Такие, как Бабий Яр, Хатынь.
Мы просмотрели отрывок из видеофильма «Мальчик в полосатой пижаме». Нас потрясли сцены издевательств над людьми в немецких концлагерях. Некоторые даже отворачивались, было страшно.

В заключение встречи был сделан вывод, что надо помнить об этом, относиться ко всем людям доброжелательно, чтобы такая общечеловеческая трагедия, как Холокост, никогда не повторилась.

Рютова Анжелика 5 «а» класс

В Викуловской детской районной библиотеке, 23 января, для обучающихся шестых классов был проведён урок мужества, посвящённый памяти героини Великой Отечественной войны Зое Космодемьянской.

В рассказе, кадрах видеофильма, прозвучавших стихах о Зое, презентации раскрывалась короткая, но наполненная великим смыслом жизнь девушки, оставшейся в памяти народа символом мужества, героизма. Ребята внимательно слушали о подвиге Зои Космодемьянской, как она, будучи 18 – летней девочкой смогла противостоять фашистам. В ноябре 1941 года, группа советских военнослужащих, среди которых были и сотрудники НКВД, в том числе юная Зоя Космодемьянская, выходит за линию фронта. Их задача — вести разведку живой силы и техники врага, уничтожать коммуникации гитлеровцев, уничтожать продовольственные запасы, находящиеся в тылу врага. В подмосковном Петрищево смелой разведчице удалось вывести из строя узел связи. Здесь комсомолку и схватили фашисты. Она умерла во вражьем плену на фашистской дыбе, при этом ни единым звуком, не выдав своих страданий, не выдав своих товарищей. Она стала первой женщиной — Героем Советского Союза. 16 февраля 1942 года Зоя Космодемьянская была посмертно удостоена Звезды Героя Советского Союза и после войны торжественно перезахоронена на Новодевичьем кладбище в Москве. В честь неё названы посёлки, школы, корабли, воинские соединения, а также десятки улиц по всей стране и за её пределами. Интерес к жизни и подвигу Космодемьянской не утихает до сих пор.

В завершение мероприятия ребятам было рекомендовано прочесть книгу Л. Т. Космодемьянской «Повесть о Зое и Шуре». Такого рода мероприятия очень важны в наше время, они способствуют патриотическому воспитанию нашего подрастающего поколения. Ведь сейчас мы с вами живём спокойно, учимся и работаем, наслаждаемся жизнью, счастьем, которые дала нам Победа. Будьте благодарны этому. Дорожите Победой. Помните наших героев! Не допустите повторения этой страшной войны! Нет войны, нет горя и слёз. Мир нужен всем!

Классный руководитель шестых классов МАОУ «Викуловская СОШ № 2»

Валентина Сергеевна Волжанина

На прошлой неделе мы посетили краеведческий музей имени А.В. Давыдова, где проходила выставка «Путешествие на край тарелки». Во время экскурсии узнали много нового и интересного. Познакомились с поваренной книгой, куда вошли рецепты семьи Толстых. Увидели посуду, которой пользовались в далекие времена.

В конце экскурсии приняли участие в мастер-классе. Каждый из ребят изготовил для себя «мешочек изобилия» для дома. Нас угостили разноцветными карамельками, которые как и более века назад лежали россыпью в металлической баночке.

Нам очень понравилась выставка. Было увлекательно и интересно.

Петрова Милана 3а класс

Мы начали цикл мероприятий на тему «Блокадный Ленинград». Различные формы мероприятий запланированы в каждом классе. 22 января первый тематический урок прошел в клубе «Приходите, я вам расскажу», где руководитель клуба Новикова Екатерина Михайловна очень трогательно освятила данную тему.

Обучающиеся нашей школы, активно участвуют в мероприятиях, посвящённых очень значимому событию в военно-исторической жизни нашей страны, «Освобождение от фашисткой блокады Ленинграда». Классный час в 3а классе, прошёл на фоне инсталляции, которая оформлена в одной из рекреаций школы. Визуальное воплощение памяти об этом событие — это первая композиция, которая оформлена в рамках Арт-лаборатории «75 ПОБЕДА!».

В рамках реализации плана воспитательной работы, профориентационной направленности, для обучающихся 9 классов была организована встреча с представителем одной из самых гуманных профессий — медицинский работник. На просьбу, рассказать о своем выборе и о профессии в целом, откликнулась фельдшер скорой помощи «Областной больницы №4» села Викулово, Евгения Александровна Красикова. Ребята с интересом слушали её личную историю «погружения в профессию» а затем и сами погрузились в неё. Евгения Александровна, на примерах личного опыта и с помощью демонстрационного манекена, показала ребятам как оказать человеку первую неотложную помощь: при сердечном приступе, судорогах, обмороке, кровотечениях. «Спасти чью то жизнь это неописуемое счастье!» — говорит Евгения Александровна, которая ни на секунду не усомнилась в правильности выбора профессии. И призвала ребят не бояться сделать выбор в пользу «самой гуманной профессии».

В 2019 году МАОУ «Викуловская СОШ №2» являлась стажировочной площадкой по реализации Гранта «Развитие кадрового потенциала педагогов по вопросам изучения русского языка» в рамках Государственной программы РФ «Развитие образования».

В течение года педагогические работники образовательной организации принимали участие в семинарах, курсах повышения квалификации, научно – практических конференциях по теме Гранта, а также представляли свой профессиональный опыт коллегам.

На базе образовательной организации были проведены дни диагностики, коррекции и регулирования, тематические педагогические советы, муниципальный единый методический день «Речетворческая деятельность как предпосылка совершенствования языковых компетенций обучающихся».

В декабре опыт образовательной организации «Языковое развитие личности. Ресурсы сельской школы» был представлен в региональном конкурсе среди образовательных учреждений «Проектирование речекультурной среды» в номинации «Образовательное пространство: технологии организации и использования». По решению жюри МАОУ «Викуловская СОШ №2» награждена Дипломом 2 степени.

Видео «Языковое развитие личности. Ресурсы сельской школы»

«Быть волонтером — это наше призвание!» — под таким девизом осуществляет свои проекты и задания школьный волонтерский отряд «Наш выбор».

29 ноября команда «Наш выбор» одержала победу в районном конкурсе агитбригад волонтерских отрядов «Доброволец как призвание». Ребята представили на суд жюри театрализованную миниатюру, рассказывающую о том, что добровольцем стать просто. Но сделать свой выбор, нужно самостоятельно и осознано. За пять минут на сцене, наша команда: Чуракова Ирина, Бояркина Елизавета, Лукашенко Павел, Самойлова Софья, Алитурович Максим, Юзич Кристина, Старцев Александр рассказали историю о том, как стать добровольцем и «творить добро другим во благо». В итоге, 1 место среди шести команд образовательных организаций Викуловского района.

Работа волонтерского отряда, это постоянный круговорот событий и общественных поручений. И вот уже 3 декабря в международный день инвалидов волонтеры организуют акцию «Ромашка добра». В акции принимают участие все ребята школы. На лепестке ромашки для каждого класса, можно оставить свой отзыв, ответив на вопрос, что для тебя означает «делать добрые дела». Школа активно подключилась к акции, которая продлилась до 6 декабря.

И самым приятным завершением недели стало участие в районном мероприятии «День добровольца», которое состоялось в Районном Доме культуры 5 декабря. На этом мероприятии самым активным волонтерам Викуловского района были вручены благодарности за личный вклад в развитие добровольческого движения на территории Тюменской области и Викуловского района. Награду получили, обучающиеся 10б класса Цимбал Валентина, 10 а класса Чуракова Ирина, 11 класса Елисеева Анастасия. Приятно осознавать, что среди ребят нашей школы есть те, чья добровольческая деятельность отмечена на областном и муниципальном уровне. Поздравляем девушек и ждем от них новых интересных идей и их воплощения!

Быть человеком – это значит чувствовать свою ответственность перед людьми.

Антуан до Сент-Экзюпери

А какие виды ответственности знаете вы? Именно с этого вопроса начала работу с 6 классами инспектор по охране детства Викуловского района Мелкова Антонина Сергеевна.

На территории Российской Федерации классифицируются следующие виды правовой ответственности:

1. Уголовная. Данная ответственность наступает в случае совершения конкретного перечня преступления. Она определяется исключительно законом (УПРФ и УКРФ). Юридическим правом привлекать лицо к данному виду ответственности обладает только суд. В качестве наказания предусматривается конфискация принадлежащему правонарушителю имущества и лишение его свободы. В основе определения данной ответственности находится презумпция невиновности.

2. Административная. Возникает в случае совершения ряда проступков, которые в соответствие с Административным кодексом РФ, классифицируются как административные правонарушения. Такие дела рассматривают административные комиссии. Наказание – штраф, а также административный арест правонарушителя.

3. Дисциплинарная. Наступает данная ответственность при совершении дисциплинарных проступков. Привлечь к ней могут лица, обладающие дисциплинарной властью над работающими в коллективе работниками. Предусматриваемое наказание — предупреждение, затем выговор, а уже напоследок увольнение.

4. Гражданско-правовая. Возникает в том случае, когда нарушаются договорные обязательства, связанные с имуществом. Предусматриваемая компенсация – возмещение в полной мере ущерба. В соответствии со статьей 11 Гражданского кодекса РФ определяется данная ответственность судом либо другим административным органом.

5. Материальная. В случае возникновения таковой, рабочие или служащие обязаны возместить ущерб, нанесенный предприятию. Причём размер возмещения определяется в процентном отношении к заработной плате.

Правовая ответственность ограничивает человека в его желаниях, устремлениях, заставляет задуматься над своим поведением и о его последствиях. В основе каждого поступка лежит ответственное или безответственное отношение к сложившейся ситуации. От наших поступков зависит наше самочувствие, отношения с окружающими, а иногда даже человеческая жизнь.

«Всё что мы делаем, мы делаем вместе», под таким девизом прошли мастер-классы по изготовлению снежных фигур «Хозяйка Нового года» в рамках областного культурно-образовательного калейдоскопа «Энергия трёх поколений!» и школьного проекта «Мир творит чудеса». Ежегодно в нем принимают участие родители и обучающиеся школы. И каждый раз, эта увлекательная, сплоченная работа, приносит свои результаты. В этом году благодаря выдумке и творческому подходу к поставленной задаче «сказочный елочный лес» получил высокую оценку на муниципальном уровне. Наша школа заняла первое место в конкурсе на лучшее оформление прилегающей территории, среди образовательных организаций села.

В рамках школьного конкурса «Хозяйка Нового года» тоже были определены несколько победителей по номинациям: «Самая маленькая ёлочка», «Самая объёмная ёлочка», «Самая высокая ёлочка», «Самая нестандартная ёлочка», «Самая стройная ёлочка».

Среди победителей 1 «б», 4 «б», 3 «б», 3 «а», 7 «б», 8 «а» классы. И за создание новогоднего настроения были отмечены фигуры 10 «а», 10 «б» и 11 классов.

Новогодние праздники, конечно же, самые запоминающиеся и долгожданные. Подготовка к ним-это настоящие новогодние истории. Как наша школа готовилась к новогодним мероприятиям можно узнать из этого небольшого фотоотчета. Здесь запечатлены результаты плодотворной работы обучающихся школы, их родителей и классных руководителей. За время подготовки и проведения новогодних праздников мы поучаствовали в мероприятиях в рамках областного культурно-образовательного калейдоскопа «Энергия трёх поколений», в муниципальных конкурсах «Новогодняя игрушка» и «Открытка Деду Морозу», в школьном новогоднем проекте «МиР творит чудеса», в муниципальном конкурсе на лучшее оформление прилегающей территории «Новогодний узор».

10.01.2020 в Центре образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» были проведены сетевые занятия с обучающимися отделений МАОУ «Викуловская СОШ №2», которым предложено 3 учебных занятия: «Введение в программирование по робототехнике», «Программирование», «Конструирование и моделирование», кто-то побывал на 2 модулях.

В рамках учебного занятия по «Конструированию и моделированию», ребята ознакомились с миниатюрным 3D принтером — ручками 3D, исходным «сырьём» — пластиковой нитью разных видов, правилами эксплуатации и безопасными приёмами работы электронагревательным прибором.

Ребят увлёк процесс творчества. Полтора часа пролетели незаметно. Большинство ребят справились с предложенным заданием и получили продукт своей деятельности. Многие спрашивали о датах следующих занятий.

На занятии по программированию участники познакомились с языком Scratch. Процесс создания первых программ оказался увлекательным и интересным.

А на занятии «Введение в программирование по робототехнике» ребята учились создавать программы, которые приводят в движение роботов.

Ждём Вас на новых занятиях в «Точке Роста»!

Я очень люблю кататься на коньках! И вот в выходной день 5 января мы со своим классом и классным руководителем ходили на каток. Играла музыка, и ярко светило солнце. Нам выдали коньки. Мы вышли на лёд и дружной компанией начали кататься. Новички держались за бортик, но те, кто катался с лёгкостью, плавно и красиво скользили по льду. Мы решили помочь нашим товарищам, чтобы поскорее научить их кататься. Конечно, не всё сразу получается, но нужно пробовать и пытаться. Нам нисколько не было холодно, нам было очень весело! Несколько раз мы падали, но нам не было больно. Такие прогулки на свежем воздухе делают класс намного дружнее и сплоченнее. Мы провели время с пользой для здоровья и общения. Все были уставшие, но очень счастливые, ведь день прошёл замечательно!

Обучающаяся 5а класса Елисеева Софья

План мероприятий в каникулярное время с 28.12.19-12.01.20 года МАОУ «Викуловская СОШ №  2»

В рамках проекта «Программы развития студенческого научного общества социальной ответственности», реализуемом при поддержке «Росмолодежи», 20 декабря в Ишимском педагогическом институте им. Ершова состоялось очное слушание участников конкурса проектов «Перспектива».

В первом заочном этапе приняло участие 148 участников, большая часть которых — обучающиеся из 15 муниципальных образований Тюменской области. Участие ребят из Омской, Свердловской и даже Ленинградской областей позволило вывести конкурс на межрегиональный уровень. В конкурс были включены работы, прошедшие апробацию в конференции молодежных научных проектов, состоявшейся в Ишимском педагогическом институте им. П.П. Ершова (филиале) ТюмГУ в апреле 2019 года. Часть заявок-это новые работы, впервые представленные на «Перспективе». По результатам отбора независимых экспертов для дальнейшего участия в конкурсе выставлено 69 работ, соответствующих направлениям конкурса: научные проекты, образовательные проекты, социальные проекты, технические проекты, творческие проекты. Все участники и их научные руководители получили сертификаты и благодарности.

Авторы 15 проектов (по три от каждого направления) стали призерами конкурса, среди которых были представлены как уже частично реализованные идеи, так и идеи, требующие дальнейшей разработки. Проектам, занявшим первые места, будет оказана помощь в подготовке заявок на Всероссийский конкурс молодежных проектов для физических лиц.

В данном конкурсе были и участники от Викуловской школы №2, среди которых обучающаяся 6Б класса Перминова Кристина, которая стала победителем в направлении «Творческий проект» с работой «От народной куклы до современной: сохранились ли традиции народы?» (научный руководитель Кудачкина Ольга Александровна).

Над проектом Кристина работает уже 2 года. Работа прошла апробацию уже дважды: на муниципальном этапе конференции «Шаг в будущее–2019», где она заняла 2 место; на областном научном форуме молодых исследователей «Шаг в будущее — 2019», где также не осталась незамеченной и заслужила почетное 1 место (юниор) в секции «Культурология». Вот и сейчас подтвердила результат своей длительной работы 1 местом! С чем мы ее и поздравляем! Но и на этом Кристина не собирается останавливаться: ведь уже намечены дальнейшие пути исследования, по которым вместе со своим научным руководителем Кристина и будет двигаться вперед, к новым достижениям!

Учитель русского языка и литературы Кудачкина О.А.

14 декабря в МАОУ «Викуловская СОШ № 2» состоялось очередное заседание секции «Цифра» интеллектуального клуба «Золотой апельсин». Для обучающихся 5-6 классов заседание прошло в форме интеллектуального конкурса «Своя игра».

Игра ставила перед собой ряд задач, связанных с интеллектуальным развитием школьников, в частности пробуждение и развитие устойчивого интереса к математике, воспитание высокой культуры математического мышления, расширение и углубление представлений о практическом значении предмета.

В игре приняли участие 4 команды, участникам которых были предложены увлекательные задания по темам: «Задачи — шутки», «Геометрические задачи», «Логические задачи», «Числа», «Текстовые задачи» и «Формулы». Как и в соответствующей телевизионной передаче в каждой теме были задания разной сложности, стоимостью от 10 до 40 баллов.

Игра носила состязательный характер и в конце был определен победитель, им стала команда обучающихся 6б класса.

Встреча принесла юным математикам море положительных эмоций и целый багаж практических знаний! 

учитель математики МАОУ «Викуловская СОШ № 2