13 декабря 2018 года в Тюменском государственном институте развития регионального образования (г.Тюмень) состоялась международная научно-практическая конференция «Интеграция в преподавании предметов естественно-математического цикла, информатики и технологии».
В конференции приняли участие: руководители и педагоги образовательных организаций, методических объединений учителей предметов естественно-математического цикла и информатики, естественно-математических лабораторий; руководители и воспитатели дошкольных образовательных организаций; методисты системы дополнительно образования, преподаватели профессиональных образовательных организаций и вузов, аспиранты, магистранты, студенты.
Приветствовали участников конференции: Милованова Наталья Геннадьевна, д.п.н., профессор, проректор ТОГИРРО; Бойко Елена Григорьевна, к.биол.н., доцент, ректор Государственного аграрного университета Северного Зауралья; Горечин Егор Николаевич, директор учебной научной школы ТюмГУ, действующий педагог-наставник по подготовке школьников и студентов к олимпиадам; Кутрунов В. Н., д.ф-м.н., профессор, кафедры алгебры и математической логики ТюмГУ;
Всего приняли участие в работе конференции 140 человек из 26 муниципальных образований Тюменской области, г. Владимира, г. Липецка, г. Кургана, г. Нижнего Новгорода, Ямало-Ненецкого автономного округа, Луганской Народной Республики, Республики Казахстан. По итогам работы конференции составлен сборник материалов, включающий 104 статьи.
Направления работы конференции были следующие:
Формирование математической культуры: содержание, технологии, средства. Совершенствование математического образования в рамках реализации Концепции математического образования в РФ;
Проблемы развития математических представлений детей дошкольного возраста.
Реализация проекта по совершенствованию физического образования и достижению результативности в организации работы с высокомотивированными обучающимися образовательных организаций Тюменской области
Реализация Концепции предметной области «Технология»
Развитие образовательной робототехники и школьных технопарков: естественнонаучная лаборатория; лаборатория робототехники, цифровых измерений, ЛЕГОконструирования и др.
Развитие политехнического образования в современной школе.
Проблемы интеграции предметов естественно-математического и гуманитарного циклов.
Проблемы преемственности в преподавании предметов естественно-математического цикла и информатики.
Сетевое взаимодействие образовательных организаций, осуществляющих дополнительную (углубленную) подготовку по физико-математическому, естественнонаучному, информационно-технологическому и агротехнологическому направлениям.
Сетевое взаимодействие естественно-математических лабораторий (межшкольное, межмуниципальное) с профильными вузами Тюменской области.
Сетевое взаимодействие образовательных организаций, осуществляющих дополнительную (углубленную) подготовку по агротехнологическим профилям в рамках проекта «Агропоколение»;
Профориентационная работа в образовательных организациях. Совершенствование профильного обучения и предпрофильной подготовки.
Проектная и учебно-исследовательская деятельность обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности, в системе дополнительного образования.
Система адресного сопровождения одаренных в области исследовательской и проектной деятельности школьников.
Развитие шахматного образования в образовательных организациях Тюменской области.
Участники конференции обсудили: проблемы преподавания предметов естественно-математического цикла на основе интегрированного подхода, особенности формирования математической культуры; профориентационную работу; сетевое взаимодействие образовательных организаций, осуществляющих дополнительную (углубленную) подготовку по агротехнологическим профилям в рамках проекта «Агропоколение».
В рамках работы диалоговой площадки «Интеграция предметного содержания в проектной и учебно-исследовательской деятельности обучающихся на уроках, во внеурочной деятельности, в системе дополнительного образования» выступила учитель биологии МАОУ «Викуловская СОШ № 2» Арефьева Е.В. с обобщением опыта по теме «Система адресного сопровождения одаренных в области исследовательской и проектной деятельности школьников».
Педагог поделились опытом работы и организации деятельности в современных условиях, а также рассмотрели и обсудили широкий круг практических мер по реализации проектной и учебно-исследовательской деятельности.
